《浙江省绍兴市诸暨市店口镇七年级科学上册 3.1 地球的形状和内部结构教案 (新版)浙教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江省绍兴市诸暨市店口镇七年级科学上册 3.1 地球的形状和内部结构教案 (新版)浙教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1课题:课题:3.13.1 地球的形状和内部结构地球的形状和内部结构 教学目标:教学目标:1、 知道人类对地球形状的认识在不断变化,能够用平均半径、赤道、周长和表面积等数据正确描述地球的形状和大小。初步掌握一些证实地球是圆形的现象和方法。2、使学生受到有关科学史的教育,激发学生对探索地球与宇宙奥秘的兴趣,为建立正确的物质观打下基础。3、让学生感受地球的形状,并认识地球的形状,再则让学生展示自制多媒体课件古人对地球形状认识的过程,让学生动手、动脑、动嘴,充分参与到活动中来,形成“以学生自主学习学习为主”的教学模式。教学重点难点:教学重点难点:1、地球的形状及大小。2、提出证据说明地球的形状。课中
2、助学:课中助学:一、一、预习反馈二、引入人类认识地球的形状经过了漫长、艰苦的探索和实践。本节课不但认识地球的形状,而且是“提出证据”说明上地球的大小,学生在 1-6 年级也已学过,到了 7-9 年级,学习此内容的要求要有所提高。由于地球太大,地球的大小很能用学生能直观感受的物体做比较说明,因此,要求学生能用数字描述地球的大小。这里不要求学生记住地球的平均半径、赤道周长和表面积的数字,而只是要求学生能用这些数字来描述。三、展开一、 地球的形状1、 古代中国人认为天是园的,地是方的。2、 生活经验发现这种认识存在问题。(1)船舶离开海岸线后,船舶先消失,船帆后消失;(2)月食发生时的轮廓是圆弧形;(3)人类的环球航行;2(4)宙航员拍射的地球照片。二、 地球的大小赤道半径 两极半径三、 地球的内部结构1、地壳。 2、地幔。 3、地核。四、小结三次备课及作业反馈:地球的内部结构