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1、- 1 - 第第 2222 课课 祖国统一大业祖国统一大业 【学习目标学习目标】 简述“一国两制”理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义 【学习过程学习过程】 【自主预习自主预习】 1、阅读课本，简述“一国两制”构想的形成的过程和内涵。 背景： 目的： 过程：1979 年： 20 世纪 80 年代： 内涵： 2、阅读课本概括：改革开放以后，两岸关系发展的主要表现有哪些(按时间顺序)？ 【课堂思考课堂思考】 1、结合所学分析香港、澳门问题与台湾问题的区别。 2、结合所学和相关史料讨论：两岸关系发展的阻力来自哪里？和平统一台湾的有利因素有哪些？ - 2 - 【反馈训练反馈训练
2、】 11982 年 2 月邓小平指出“统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统 一的中国” 。这个观点表明 ( ) A统一的前提是坚持一个中国原则 B台湾问题的核心是一个中国 C “一国两制”只适用于台湾 D中国政府一定要解放台湾 2香港地区的顺利回归使得大陆与香港之间的经济合作与分工不存在任何障碍。使香港地区 “顺利回归” 、与大陆经济往来“不存在任何障碍”的重要原因是 ( ) A “一国两制”构想的提出 B澳门回归促进了两地经济的交往 C海峡两岸人民的共同努力 D香港经济的发达 31980 年，第 41 届广州春季交易会规定可同来自港澳地区和旅居海外的华商洽谈大陆与台湾 之间的贸易。其直接背景是 ( ) A十一届三中全会的召开 B “一国两制”构想的提出 C两岸实现三通 D 告台湾同胞书的发表 4观察下面漫画“”的徒劳 ，对此叙述正确的是 ( ) “”势力是阻碍两岸关系发展和祖国统一的一大障碍 当前外国势力图谋干涉我国统一的活动依然存在 台湾自古是中国固有领土的一部分 祖国最终统一是不可逆转的历史潮流 A B C D - 3 - 5.下面的两幅图片反映的两种政治制度最主要的区别是（ ） A社会制度不同 B实施群体不同 C享受权利不同 D主要作用不同 【学习小结学习小结】 祖国统一大业可归纳为三个“二” 两种制度并存： 两大成功实践： 两大障碍：
