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1、全国各地中考满分作文及点评汇编江苏常州请以 “ 传递 ” 为题，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；要突出自己的体验和感悟，不得抄袭； 不少于 600 字；文中不能出现真实的校名和人名。1 传递我不知不觉来到了这里，我生于斯而长于斯的故里：青果巷。似乎是旧颜未改，这里的一景一物都那么熟稔。我像是回到了不谙世事的那个五岁的我，趿拉着一双凉拖，在青果巷的石板青砖上踩下一个个深深的水渍。砖路表面凹凸有致，细细的缝隙里，古老的常州湿润的天气滋生了蓊绿欲滴的苔藓，散发出略微有些晦涩的植株气息，传递出一份久违的缅怀。青果巷是标准的江南小镇，粉墙黛瓦，灰色的石灰沙砾，装饰了这条沧桑的古巷，我忍不住扑
2、向了青果巷临着东下塘建起的民屋，这是我的家！我的故里！青果巷是颇有乌镇周庄的味道的，不仅仅在于黑色与白色之间的反差，更在于它的原始，原始的房屋，原始的居民。东下塘水光潋滟，这一条窄小的河流像一位温婉贤良的母亲，清瘦的身影永远伫立不倒，有几只春归的燕子涉水飞翔，蜻蜓点水般轻逸的动作留下了水波未绝，也在我心中泛起涟漪。东下塘的水是稳重的，没有水应有的灵巧，她累了吧！养育了一代又一代的青果巷人民，她不再似从前清澈得望眼欲穿，而多了一份潜心休憩的乏力与倦怠。燕子飞入了青果巷黑色的屋瓦，飞入了那一层苔藓， 飞入了我年幼时的生活。“ 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。” 在青果巷的雾气氤氲中，我隐隐感到了燕
3、子的眼波流转，它想向我传递着，问：“ 少年郎，你也回家了么？” 耳畔忽又想起母亲的歌声：“ 青青野果，桃儿花错；青青野果，梧儿叶落” 原来是场梦。我从床上爬起，我在梦中故地重游，重游到了儿时的青果巷。平时做梦的时候，手中总是生满涔涔汗迹，而这次，我似乎在做梦时分外安详了。这个真实得难以置信的梦，在向我传递着什么呢？半梦半醒间，我推开窗户，临窗而望，是一片灰濛濛的高楼大厦， 我的青果呢？我的青果呢？她想必是生硬难堪地挤在现代化的常州而难以寻觅了吧！这个梦在向我传递一份情怀，感召着我回到我的青果巷，欢笑着跳入东下塘清洌的河水中。我把这次珍贵的传递藏于心中鲜为人知的角落，因为我想，再过几年，我连这样
4、的传递都得不到了。如果说分别的感伤是为了团聚时的欢愉，那么自五岁分别后，我与我的青果下一次的重逢在何时呢？青果，再向我传递几次这样的梦吧！点评：幽幽然然的青果巷，凹凸有致的青石砖，水光潋滟的东下塘，眼波流转的堂前燕，飘忽遥渺的儿时谣，这一切却只缘自一场梦。心思细腻、视角独特的小作者用他（她）敏锐的笔触，正向我们传递着一种梦幻的意境，一种久违的念想，一种悠悠的情怀，品过让人齿留余香。而生生的现实却继续传递给了作者淡淡的哀伤，百年名巷混迹、淹没于现代制造业的水泥大道之间，这对青果钟爱有加的作者来说，怎会不引起无限的感慨，不尽的哀思呢？聪明的小作者以虚渺的“ 梦” 为依托，向我们传递着一份浓浓的人文
5、情怀，呼唤更多的人关注古巷的历史文化，你感受到这种“ 传递 ” 了吗？2 传递阳光透过树影，传递给心灵一个春天。一人一龟一世界春天绕满了房屋。又是一个明媚的午后，我蹲在抹了釉彩的瓷缸前唱歌给乌龟听，吊兰斜探来一抹新绿， 映在浅浅的水里， 那是外公的乐园。 可是，外公的乌龟好像少了一只吧,我蹭到外公身后，他正用心浇着花。“还有一只呢？”我小声探询，外公的手不经意地一抖，沉默良久， 是沙哑的回答：“还有一只搬过来后想老家了，就回去了 , ”“哦！ ”我蹦跳着走了，未及去想沉默中的深意。花，姹紫嫣红， 仿佛小时候一脚踩一只乌龟在外公的搀扶下咯咯笑的欢乐，可它们却告诉我，应该安静，再也不能像小时候那样
6、了。我惊异地回头看外公的身影。孤独，缓慢， 清瘦很多， 像瓷缸里那只伸着脖子聆听春天的乌龟，很安详。一影一窗一远眺在那只乌龟“依恋归去”的老屋，曾经，总有一个探望的身影。我们刚拐了弯，未到楼下， 便看到七楼上外公望眼欲穿的目光，突然间，就闪放出一种快乐的光芒。下楼了，弯也拐了，却还听见外公喊“走好”， “再来”之类，他定是又趴在那小窗上依依不舍了。可是我却愿意逢着他的目光、听见他的喊话，享受着被关怀所裹挟的温暖。只是如今的新屋再也没有小窗可以凭眺了，他便是站在擦亮的落地玻璃前，再淡淡的吐吸的烟圈里，在那浓了又淡，淡了又浓的茶水中期盼吧？盼着盼着，把那满腔的爱，化为了我在背后默默地感动。心的传递
7、又何需触碰？自有爱的光芒从沉默的背影中投射，从凝望的双眼中散发。外公予我这份温暖的传递早在花前窗边，在平淡的言语中完成了储存。心灵的春天，在一个感动的瞬间，点染了繁华大地，爱在蔓延。点评：文章用块状结构来布局谋篇，用小标题来总括内容，在形式上给人整齐清晰的美感；文章选择了生活中及其常见又常常被人忽略的细节，用细腻的笔触， 饱含情感的笔调来叙写自己的独特体悟， 在材料处理上也避开流水账式的记叙，而是勾勒了两幅生动的画面，因而给人比较鲜明的印象；同时， 在描述中间又恰到好处地穿插抒情和议论，既表达了自己的情感又点明了文章的主旨；文章的语言也别具特色，既有形象的比喻，也有生动的拟人，特别值得一提的是
8、文中用了很多短句，读来轻松自如又琅琅上口，还在文面上造成一种如音符般跳跃的节奏感， 说明作者的语言积累比较丰厚，遣词造句的能力也非常强。略感不足的是文章的第一个板块，文笔有点晦涩，主题似乎也不够明朗，“传递”的旨意不是很突出。3 传递旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。梦中花落数十载，一曲深情诵唱的回家传递来无限愁情与期盼。海峡对岸， 余光中的乡愁传递而来。这夜月明，余光中独斟一杯浊酒，惆怅了数十年的思绪， 都寄予了明月。他畅饮一瓢雄浑的长江水，摘下一片血红海棠贴在胸口，看远山被飘然的白雪覆盖， 撷一枝腊梅， 把心中的赤热传递给故乡, 梦还是醒了！他只能老泪纵横地在高山上远眺
9、，用痛哭将这份悲愁传递，从那一岸，到这一岸,海峡对岸， 洛夫的悲痛与绝望传递而来。踏上归途， 马背上洛夫的琴弦轻响，抑制着内心的喜悦与激动。然而就在不远处，他乍然勒马，笑容凝结成苦笑。他茫然伸手，想抚一抚故乡的泥土，谁知，却抓回一掌冷露。我踏着这岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一点一点，变成严冬。忽然传来一声脆响，一颗赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被冻裂。他蹲下身去，竖起衣领，独立过着他火烧的寒冬。不远处满山凋零的杜鹃，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什么无形的墙壁竖立在一湾浅峡，只有这份悲愁， 从那一岸， 传递到这一岸 ,海峡对岸， 百万同胞的期盼传递而来，一湾浅浅的海峡曾经深得无法逾越，游
10、子们用满心的希望把这深渊填满，一座回家的桥梁即将被建立，一道传递爱与真的虹桥在暴风骤雨之后的天空隐约开始显现。游子欣喜，他说故乡一点也不远，就在这海峡对岸，我，可以指给你看！从那一岸，到这一岸,我站在天涯海角久驻，凝望着海峡的对岸，细听海风传递来一曲令人生疼的回家。猛然间，泪如雨下，我放声呼喊：“你快回来！”然后，静静地祈祷，不知这温情的海潮能不能把我的心情传递，从这一岸，到那一岸？点评： 此文立意较深刻，作者从渴盼祖国统一的高度来谋篇布局，表情达意， 确实棋高一着。所选材料典型而独特。余光中是台湾著名的乡愁诗人，洛夫是享誉国际文坛的“诗魔”，作者选择了两位诗人的乡愁诗作为表现主题的素材，实在
11、是慧眼之举。文章在表现手法上也有独特之处：1、勾勒诗意的意境，动人的画面。余光中站在高山远眺大陆故乡； 洛夫骑马难回故乡；彩虹横跨海峡两岸；作者站在海边遥望台湾并呼唤同胞回归。四幅画，展示了四个动人的场面。2、间接引用诗人的作品。文章第二、三自然段，反映了作者对诗人的作品很熟悉，作者就是巧妙地引用了诗作来塑造诗人的形象、勾勒画面的。如：“畅饮一瓢雄浑的长江水”、 “摘下一片血红海棠贴在胸口”、 “撷一枝腊梅”等都引自余光中的乡愁四韵 。3、运用凝练、饱含感情、富有意蕴的语言来表达。作者的语言表达能力很强，一下笔，诗意一般的句子就从笔底流淌了出来：“旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递来平安
12、与祝福。梦中花落数十载，一曲深情诵唱的回家传递来无限愁情与期盼。”文中这样的句子不胜枚举，这样的写作功底一定来自于作者对语文的热爱和平时的勤学苦练。总之，此文精致、深情，为中考作文的文风又拓宽了道路。4 传递你是一杯甘醇的美酒，李白醉生梦死在你的怀中；你是一幅缤纷绚丽的画卷，苏轼挥洒自如的一片天地；你是一缕暖暖的阳光，冲破黑暗，射入我的心房。是你语文，你高举着智慧的火把，传递着知识，给予人间光明的春天。天边云卷云舒， 庭前花谢花开， 窗外月盈月缺， 哦，原来是你， 向我传递着美好的一切。看哪， “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；听啊，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。“君不见黄河之水天上来
13、”的李白， “会当凌绝顶” 的杜甫， “但愿人长久” 的苏轼， “人比黄花瘦”的李清照 , 原来是你，孕育着一个个人才，向人间传递着知识和希望。“竹外桃花三两枝”的春天，“接天莲叶无穷碧”的夏天，“停车坐爱枫林晚”的秋天，还有“纷纷暮雪下辕门”的冬天。你无时无刻不存在我们的身边，默默地为一代又一代学子奉献你的力量。儿时，爷爷常拉我坐在宁静的院中，教我吟诵“举头望明月，低头思故乡”的名句，虽然朦朦胧胧地不甚理解，可我却早已感叹你那优美的韵律，如此地动人心弦。长大后才开始真正地了解，原来你的世界中是如此的博大壮阔，原来你是如此的富于变化。我深深地沉迷在你的怀中，从此不可自拔地爱上了你的多姿，优雅，
14、你的一切的一切。正是你，为我打开了知识的窗户；正是你，为我插上了求知的翅膀；正是你，为我传递了智慧的光芒 ,感谢你知识的光明传递者语文。愿你永远青春活力，向一代又一代学子传递智慧之光。点评： 当作者将目光聚焦在“语文传递智慧”这一最熟悉的话题上时，文章便有了坚实的现实基础。 语文传递给小作者一种思想与精神，让他学会用诗意的语言去描绘自然，用善感的心去体味文人墨客的情感, 在文章关键处，或者出示精美的排比句，或者选用饱含哲理的精警语句， 或者借助诗意化的表达，这些都使文章显得文采飞扬，摇曳多姿。篇末水到渠成凸现文眼，猛然生辉。重庆【作文题目】以下两题任选一题。要求：内容具体，有真情实感；诗歌除外
15、，文体不限；不少于500 字；凡涉及真实的人名、地名、校名一律用英文大写字母ABC等代替；不得抄袭。（1）仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！（孟郊游子吟）中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水， 为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水，一巅一巅地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。 ”（2）也许，有的承诺是你发自肺腑的心声，有的承诺是你一时激情的冲动；也许，有的承诺你言出必行，行必有果；有的承诺你深埋在心底，从未说出。但只要是承诺，都应该是庄
16、重的，严肃的。 （改写自今日教育读写舫2009 年第 5 期）请以“的承诺”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。【满分佳作一】1 白发重庆一考生岁月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发，一点点染白。童年， 梧桐树下， 透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮，那头黑发很长很长站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，于是就在书包带上缝上了一点点爱。早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发， 长发的发梢， 触到短发的鼻尖，散发出清幽的香气。傍晚， 短发背着书包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发露出一点微笑。吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嘻笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，被清洗后的短发，显得乌黑流亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说：“孩子，
