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1、专题二此情可待成追忆 文本 8 项脊轩志第 1 课时导学与探究1字音 (1)给下列加点的字注音 渗漉()修葺()扃牖 () 栏楯() 栖息() 象笏() 老妪() 阖门() 先妣() 异爨() ? 呱呱而泣 () ? 庖厨() ? 瞻顾() (2)给多音字注音长号 号称凭几学书几世几年呱呱坠地拉呱 呱呱叫束发 百发百中遗迹遗赵王书不自禁 禁止2辨形组词(1)迨殆怡怠(2)婢脾碑(3)葺茸(4)枇妣3词语释义(1)洞然： _ (2)偃仰： _ (3)啸歌： _ (4)异爨： _ (5)无聊： _ (6)亭亭如盖： _ 4名句填空(1)三五之夜，明月半墙，_，风移影动，_。 (2)借书满架， _，
2、冥然兀坐，_。 (3)而庭阶寂寂，_，人至不去。 (4) _，如在昨日， _。一、整体感知1实词 (1)通假字 某所，而母立于兹通_， _ (2)古今异义 室仅方丈，可容一人居 古义： _ 今义： _ 墙往往而是 古义： _ 今义： _ (3)一词多义归吾妻来归完璧归赵吾妻归宁置内外多置小门墙每移案，顾视无可置者沛公则置车骑，脱身独骑凡凡再变矣吴 巨是凡人凡在故老顾顾视无可置者瞻顾遗迹三顾臣于草庐之中顾不如蜀鄙之僧哉(4)词类活用指出下列各句中活用的词，并解释。 乳二世： _ 雨泽下注：_ 又北向，不能得日：_ 余稍为修葺，使不上漏：_ 前辟四窗：_ 旧时栏楯，亦遂增胜：_ 东犬西吠：_ 客逾
3、庖而宴：_ 时至轩中：_ 吾妻死之年所手植也：_ 2虚词每每移案，顾视无可置者妪每谓余曰已学，不可以已日过午已昏庭中始为篱，已为墙而某所，而母立于兹而庭阶寂寂，小鸟时来啄食呱呱而泣余扃牖而居而刘夙婴疾病东犬西吠，客逾庖而宴3文言句式 指出文言句式类型。(1)项脊轩，旧南阁子也_ (2)又杂植兰桂竹木于庭_ (3)三五之夜，明月半墙_ _ (4)妪，先大母婢也_ (5)余自束发， 读书轩中 _ (6)轩凡四遭火，得不焚_ 4翻译下列句子 (1)前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。 译文： _ (2)东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。 译文： _ (3)比去，以手阖门，自语曰：“吾家读
4、书久不效，儿之成，则可待乎！” 译文： _ (4)此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！ 译文： _ 二、深层探究5作者写本文时，原是不分段的。而现在的各种选本里，都给它划分了段落，但划分 的方法却不尽相同。如“然予居于此，多可喜，亦多可悲”一句，课文中划在第2 段开头，有的选本则放在第1 段末尾。 这句话在全文中起什么作用？哪一种划分的方法比较合理，为 什么？6项脊轩原貌如何？作者在项脊轩中感受到哪些喜悦？7作者说“亦多可悲”，有哪些可悲之事？8本文的线索是什么？三、技法迁移 紧抓线索巧选材，淡笔白描不铺排文本回顾 本文巧设线索，借项脊轩的兴废变迁，把相关人事、物境和自己的所见、 所闻、
5、所感等有序地贯穿起来，使这些本来互不关联的东西产生内部联系，在“形”、 “神”上都得到和谐的统一。 作者善于从生活中捕捉平淡的琐事，用典型的细节和场面，寥寥数笔， 给人以深刻的印象，使人在情感上易于与之共鸣。 本文在表现手法上最大的特色是多用白描手法，不着任何色彩， 对一事一物一人尽皆平实说来，“不事雕饰”，用语极为清新淡雅。但正是这“不事雕饰”“而自有风”。例如写 老祖母来看望和勉励“我”的场面中，作者无意于雕琢，只是依次将事情如实道来，却十分 真实感人。技法点拨 记叙性的文章，选材时要选择那些自己用心灵感受过的且感受最深的、历 久不忘的材料，才能打动自己，从而感动读者。例如项脊轩志中，作者
6、选择看似平常的 事情， 一经真切再现，便具有很强的艺术魅力，便能以“小”、“琐”事令读者产生巨大的 震撼。 具体表达时， 工笔细描固然能细致感人，反复铺排固然能气势动人，但白描勾勒更能于平淡之中感染甚至震撼人的心灵。比如项脊轩志中就采用白描手法，不着任何色彩，语言质朴，却能十分感人。一见面，老祖母说：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类 女郎也？”语气亲切而又诙谐，贴切地传达出老祖母对孙子的关切、疼爱的心情。 临去，“以 手阖门，自语曰：吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”一个轻轻的关门动作，几句 自言自语， 细致地透露出祖母内心的激动、喜悦和对孙子殷切的期望。“顷之， 持一象笏至， 曰：
7、他日汝当用之。”寥寥几笔，平淡之至，但感人至深，“令人长号不自禁”；同时也准确地勾勒出一位慈祥、平易的出身于世代官宦之家的老者的形象。技法运用 请以“我的书房”为话题，联想相关小事，采用白描手法，写一段短文。 _ _ _ 答案解析基础梳理1 (1)sh nq ji n shnq hy h b cu n? ? p o? zhn(2)h o/h o j /j / u/u f / f y /w i j n/j n 2(1)迨吉 /百战不殆 /怡然自得/懈怠(2)奴颜婢膝 /脾胃 /碑刻(3)修葺 /毛茸茸(4)枇 杷/如丧考妣3(1)明亮的样子。(2)俯仰。 (3)长啸或吟唱。(4)分开烧火做饭，代
8、指分家。(5)无所依 赖。 (6)(树木等 )高高地挺立，(枝叶繁盛 )像一把撑开着的巨伞。4(1)桂影斑驳珊珊可爱(2)偃仰啸歌万籁有声(3)小鸟时来啄食(4)瞻顾遗迹 令人长号不自禁 文本互动1(1)尔你的 (2)古义：一丈见方；今义：道教、佛教中对得道者的称谓，也指住持，或指住持的 居处古义：到处，处处；今义：常常(3)旧指女子出嫁；归还；归宁，出嫁女子回娘家探望父母安置，安装；放置； 放到一边，放弃总共；平凡；凡是，表示概括环顾，四下里看；看，看到；探望， 拜访；副词，反而(4)乳：名词活用作动词，喂养下：名词用作状语，向下北：名词用作状语， 朝北上：名词用作状语，从上面前：名词用作状语，从前面，在前面胜：形容 词用作名词，胜景，美景西：名词用作状语，向西，对着西边宴：名词用作动词，赴宴时：名词用作状语，时常手：名词用作状语，亲手2介词，每当；副词，每每，常常动词，停止；副词，已经；副词，已而，不 久代词，你的；连词，表示并列关系， 相当于“又”； 连词，表示修饰关系， 相当于“地”； 连词，表示修饰关系；连词，表示递进关系，而且，再说，还有；连词，表示承接关系3(1)判断句(2)倒装句，介宾短语作状语后置(3)省略句，省略动词“照”(4)判 断句(5)省略句，省略介词“于”；倒装句，介宾短语“于轩中”作状语后置(6)被动
