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1、窗前的气球,科学 亚军 发呆 开始 猜测 逗乐 拴住 医院 病房 四周 规定 张开 角落,读一读,我会读,自读课文,提示:1、遇到不认识的字可以请教课文下面的大树叶。2、读不准的字音可以问问老师或同桌。3、遇到难读的句子可以用笔画出来并多读几遍。,谁能告诉老师科利亚现在的心情呢?你从哪里看出来的?,自主学习 自由读第1、2自然段。边读边思考:你从课文中的哪些词句感受到了科利亚觉得“真没意思”?用“”画出句子,并抓重点词说说从中你体会到了什么。,他得的是传染病,医院规定,谁也不准来看他,他也不能到病房外面去。, , , ,科利亚静静地躺在病床上,呆呆地望着窗户。, , ,传染病,科利亚静静地躺在
2、病床上, 呆呆地望着窗户。,我会说:地 地,jio 除了对面的楼房和一 角 天空以外,什么也看不见。,科利亚静静地躺在病床上,呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢?除了对面的楼房和一角天空以外,什么也看不见。他觉得真没大意思。,突然,一个红气球摇摇摆摆 地飘了上来,在科利亚房间的窗 户前停住了。气球停了一会儿, 开始一上一下地动起来,这是怎 么回事?,科利亚仔细一看,气球上画着一张可爱的小脸,正笑眯眯地望着他。,气球上画着一张小脸。 气球上画着一张可爱的小脸。,你最喜欢哪一句?,可爱的,这下他猜出来了,准是米沙想的招儿。,准是,小朋友们,看,科利亚这时的心情是怎样的呢?,科利亚的心情一下子好了许
3、多。,zhng 科利亚仔细一看,气球上画着 一 张 可爱ci 的小脸。这下他 猜 出来了,准是米沙想的招儿。,他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子, 几个同学站在四周,叽叽喳喳地指手画脚。,科利亚看着气球,好像听到什么?,科利亚看着气球,好像看到了什么?,窗前的气球,代表同学们来问候科利亚。,大声读课文,用横线画出最能体现科利亚前后心情变化的句子。,觉得真没意思,高兴地笑了,?,科利亚静静地躺在病床上,呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢?除了对面的楼房和一角天空以外,什么也看不见。他觉得真没大意思。,科利亚仔细一看,气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了,准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子,几个同学站在四周,叽叽喳喳地指手画脚。, ,小朋友们,送人玫瑰,手有余香,在我们把美好的祝愿送给科利亚的同时,我们自己也获得了快乐,老师在这里祝所有的小朋友天天快乐。学会关爱同学,朋友。,窗前的气球,代表同学们 来问候科利亚。,只要人人献出一点爱,人间永远是春天。,一张病床 一扇窗户 一角天空,