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1、窗前的气球,科学 亚军 发呆 开始 猜测 逗乐 拴住 医院 病房 四周 规定 张开 角落,读一读,我会读,自读课文，提示：1、遇到不认识的字可以请教课文下面的大树叶。2、读不准的字音可以问问老师或同桌。3、遇到难读的句子可以用笔画出来并多读几遍。,谁能告诉老师科利亚现在的心情呢？你从哪里看出来的？,自主学习 自由读第1、2自然段。边读边思考：你从课文中的哪些词句感受到了科利亚觉得“真没意思”？用“”画出句子，并抓重点词说说从中你体会到了什么。,他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。, , , ,科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。, , ,传染病,科利亚静静地躺在
2、病床上， 呆呆地望着窗户。,我会说：地 地,jio 除了对面的楼房和一 角 天空以外，什么也看不见。,科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没大意思。,突然，一个红气球摇摇摆摆 地飘了上来，在科利亚房间的窗 户前停住了。气球停了一会儿， 开始一上一下地动起来，这是怎 么回事？,科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸，正笑眯眯地望着他。,气球上画着一张小脸。 气球上画着一张可爱的小脸。,你最喜欢哪一句？,可爱的,这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。,准是,小朋友们，看，科利亚这时的心情是怎样的呢？,科利亚的心情一下子好了许
3、多。,zhng 科利亚仔细一看，气球上画着 一 张 可爱ci 的小脸。这下他 猜 出来了，准是米沙想的招儿。,他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子， 几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。,科利亚看着气球，好像听到什么?,科利亚看着气球，好像看到了什么?,窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。,大声读课文，用横线画出最能体现科利亚前后心情变化的句子。,觉得真没意思,高兴地笑了,？,科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没大意思。,科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。, ,小朋友们，送人玫瑰，手有余香，在我们把美好的祝愿送给科利亚的同时，我们自己也获得了快乐，老师在这里祝所有的小朋友天天快乐。学会关爱同学，朋友。,窗前的气球，代表同学们 来问候科利亚。,只要人人献出一点爱，人间永远是春天。,一张病床 一扇窗户 一角天空,
