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1、老人与海鸥,执教者：刘燕桂,朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 和海鸥就像亲人一样。,亲人,老人关爱海鸥,亲人,思考：你从哪些语句感受到老人和海鸥就像亲人一样？找出有关语句并在旁边写上自己的体会。,返回,老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上，退开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干净净。,返回,老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。,返回,有声有色,在海鸥的鸣叫声里，老人 抑扬顿挫地唱着什么。侧耳 细听，原来是亲昵得变了调 的地方话“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公 主”,返回,海鸥成了他
2、与人交流最重要的话题。,返回,他背已经驼了，穿一身褪 色的过时布衣，背一个褪色 的蓝布包，连装鸟食的大塑 料袋也用得褪了色。,返回,朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。,海鸥送别老人,送别,思考：海鸥的哪些举动让你意想不到？画出有关句子，跟同学讨论：为什么会发生这样的事？,返回,海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。,返回,过了一会儿，海鸥纷纷 落地，竟在老人遗像前后 站成了两行。它们肃立不 动，像是为老人守灵的白 翼天使。,返回,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。,返回,扑,扑,想象写话：1、假如你是海鸥，你想对老人说什么？ 2、如果你是老人，你想对海鸥说什么？,作业,作业：1.摘抄课文中自己喜欢的词句。2.拓展阅读教材选读课文军犬。,
