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1、里根里根学习目标学习目标: :1.1.了解人类探索太空的历程了解人类探索太空的历程. .2.2.了解演讲词的特点了解演讲词的特点, ,理解文中含义深刻理解文中含义深刻 的语句的语句. .3.3.了解文章的结构方式了解文章的结构方式, ,理清作者感情变理清作者感情变化的脉络化的脉络. .4.4.理解全美乃至全世界对宇航员的哀悼理解全美乃至全世界对宇航员的哀悼之情之情, ,感受里根所宣扬的美国精神感受里根所宣扬的美国精神. . 罗纳德罗纳德威尔逊威尔逊里根里根 早年参加民党，早年参加民党，1962年改入共和党年改入共和党后活跃与政坛。后活跃与政坛。1966年至年至1974年连任两界年连任两界加利福
2、尼亚州州长。加利福尼亚州州长。1980年年11月月4日竞选日竞选总统获胜，当选为美国第总统获胜，当选为美国第49届总统，届总统，1981年年1月月20日宣誓就职。日宣誓就职。1984年年11月竞选连月竞选连任成功，当选为美国第任成功，当选为美国第50届总统。在他任届总统。在他任总统期间，是美国历史持续时间最长的，总统期间，是美国历史持续时间最长的，没有经济衰退和经济萧条的和平时期。没有经济衰退和经济萧条的和平时期。1989年年1月离任。月离任。2004年年6月逝世。月逝世。演讲词：演讲词： 属于议论文的范畴，它一般不讲求说理的严密性属于议论文的范畴，它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性和思维
3、的逻辑性,而是以某一种精神鼓舞人，以真切的而是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。感情打动人。 如马丁如马丁路德路德金我有一个梦想金我有一个梦想 、雨果纪、雨果纪念伏尔泰逝世一百周年的演说念伏尔泰逝世一百周年的演说 、闻一多最后一次、闻一多最后一次演讲、梁启超敬业和乐业等名篇。演讲、梁启超敬业和乐业等名篇。 本文就是里根总统通过哀悼罹难的航天勇士本文就是里根总统通过哀悼罹难的航天勇士,来颂来颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。烈开辟的道路，继续进行太空探索。 j do mi jun m nu s tu
4、 z qi1.给 予（ ）2.哀 悼（ ）3.阴 霾（ ）4.家 眷（ ）5.弥 补（ ）6.许 诺（ ）7.归 宿（ ）8.开 拓（ ）9.孜孜不倦( ) 10.锲而不舍( )给划线字注音给划线字注音 速读课文，看看里根演讲讲到了哪些内容速读课文，看看里根演讲讲到了哪些内容？用了怎样的行文思路？用了怎样的行文思路？明确：第一部分：（第明确：第一部分：（第14段）表达深深的哀段）表达深深的哀悼和对英雄的赞叹。悼和对英雄的赞叹。第二部分：（第第二部分：（第513段）分别追忆献身的航段）分别追忆献身的航天英雄，要人民永远记住这些天英雄，要人民永远记住这些“真正的英雄真正的英雄”。第三部分：（第第三
5、部分：（第1421段）号召人民化悲痛为段）号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟的事业，继续向太空进军。力量，继续英雄未竟的事业，继续向太空进军。从写作思路角度来看，文章以总从写作思路角度来看，文章以总分分总总的脉络行文。的脉络行文。 3.在读里根的演讲中，你能体会出他所要表达在读里根的演讲中，你能体会出他所要表达的情感吗？的情感吗？明确：里根在演讲中表达的感情包括悲痛和力明确：里根在演讲中表达的感情包括悲痛和力量两个方面。从感情脉络看，前半部分主要抒量两个方面。从感情脉络看，前半部分主要抒发悲痛心情，后半部分则主要表达力量，两种发悲痛心情，后半部分则主要表达力量，两种感情并不是泾渭分明，而是水乳
6、交融。美国宇感情并不是泾渭分明，而是水乳交融。美国宇航史最严重的一次事故带给人们的无疑是悲痛，航史最严重的一次事故带给人们的无疑是悲痛，但演讲者的言辞更意在给后继者奋然前行的勇但演讲者的言辞更意在给后继者奋然前行的勇气和力量。气和力量。二、研读课文，感悟英雄二、研读课文，感悟英雄1.1.总统里根深情追忆了哪些英雄？他抓住总统里根深情追忆了哪些英雄？他抓住哪些令人感动的生活细节来表现人物的？哪些令人感动的生活细节来表现人物的？明确：机长迪克明确：机长迪克 司各比：司各比：“危险从来就是一位熟悉的危险从来就是一位熟悉的伙伴伙伴”，可见他是一个为了探索太空不畏危险的人。，可见他是一个为了探索太空不畏
7、危险的人。驾驶员迈克驾驶员迈克 史密斯：史密斯：“奖章戴满了胸前奖章戴满了胸前”，可见他是，可见他是为祖国屡建战功的人。为祖国屡建战功的人。宇航员朱蒂丝宇航员朱蒂丝 莱恩尼科：莱恩尼科：“她总是对人们微笑着，总她总是对人们微笑着，总是迫不及待地想对人民有所贡献。在工作之余，她喜是迫不及待地想对人民有所贡献。在工作之余，她喜欢在钢琴上弹奏几曲，从中获得美的享受欢在钢琴上弹奏几曲，从中获得美的享受”，可见她，可见她是一个笑对工作、笑对人生的乐观的人。是一个笑对工作、笑对人生的乐观的人。埃里森埃里森 奥尼佐卡：奥尼佐卡：“他早就梦想有一天去月球旅行他早就梦想有一天去月球旅行”，可见他是一个充满梦想，
8、建树了令人难忘的业绩的，可见他是一个充满梦想，建树了令人难忘的业绩的人。人。罗纳德罗纳德麦克耐尔：麦克耐尔：“南加州的棉田锤炼了他坚南加州的棉田锤炼了他坚毅性格毅性格”，“他梦想着到外层空间站去生活，他梦想着到外层空间站去生活，在失重的太空中做试验：吹奏萨克管在失重的太空中做试验：吹奏萨克管”，可见，可见他是一个有梦想并为之奋斗、性格坚毅的人。他是一个有梦想并为之奋斗、性格坚毅的人。格里高利格里高利杰维斯：杰维斯：“他随身带着他的母校布法他随身带着他的母校布法洛纽约州立大学的一面旗子洛纽约州立大学的一面旗子”，“纪念那些曾纪念那些曾为他指点过未来的人们为他指点过未来的人们”，可见他是一个不忘，
9、可见他是一个不忘母校，善于感恩的人。母校，善于感恩的人。女教师科里斯塔女教师科里斯塔麦考利芙：麦考利芙：“她用她的勇气和她用她的勇气和永不停息的探索精神激励我们永不停息的探索精神激励我们”，可见她是一，可见她是一个以勇气和探索精神获得全国人民尊重的教师。个以勇气和探索精神获得全国人民尊重的教师。2.在这些追忆中包含了作者什么情感？结合文中的语在这些追忆中包含了作者什么情感？结合文中的语句体会。句体会。明确：包含了赞美之情。作者说他们是明确：包含了赞美之情。作者说他们是“杰出的杰出的”“真正的美国英雄真正的美国英雄”。3.除了英雄，他们还是什么？除了英雄，他们还是什么？明确：勇敢的公民、英勇献身
10、的人们、挑战者、专家、明确：勇敢的公民、英勇献身的人们、挑战者、专家、科学家、艺术家、教师、家庭中的男女成员们、开拓科学家、艺术家、教师、家庭中的男女成员们、开拓者们、国家的七位儿女、七位好友。者们、国家的七位儿女、七位好友。4.这么多称呼表明了什么？这么多称呼表明了什么？明确：这些称呼体现了这些人的不同侧面。说明他们明确：这些称呼体现了这些人的不同侧面。说明他们不是高高在上的英雄，而更是生活在我们周围的普普不是高高在上的英雄，而更是生活在我们周围的普普通通的人。是具有崇高精神品质的普通人，是真正的通通的人。是具有崇高精神品质的普通人，是真正的英雄。英雄。三、品读课文，把握主题三、品读课文，把
11、握主题1 1. .宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事？这是诉说胜利和勇敢的故事？”明确：明确：人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇这个意义
12、上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。 2.演讲词第演讲词第16段中提到一个世纪前美国西部的段中提到一个世纪前美国西部的开拓者们的用意是什么？开拓者们的用意是什么？明确：将开发美国西部的拓荒者的开拓进取与明确：将开发美国西部的拓荒者的开拓进取与当前的宇航事业作类比，并以此为例，证明美当前的宇航事业作类比，并以此为例，证明美国历史上就有这样的传统国历史上就有这样的传统不怕失败、开拓不怕失败、开拓进取的精神，意在说明发展宇航事业同样需要进取的精神，意在说明发展宇航事业同样需要前仆后继、开拓进取的精神。也为下
13、文号召大前仆后继、开拓进取的精神。也为下文号召大家家“重新振作起来，忍受着磨难，不断前进重新振作起来，忍受着磨难，不断前进”做好铺垫。做好铺垫。 3.面对这样的大灾难，身为一国总统的里根，面对这样的大灾难，身为一国总统的里根，除了表达哀痛和悼念、敬意与赞美外，还提出除了表达哀痛和悼念、敬意与赞美外，还提出了什么深刻的见解？了什么深刻的见解？明确：他还激励美国人民不能永远悲痛消沉下明确：他还激励美国人民不能永远悲痛消沉下去，应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续去，应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续走下去。走下去。4.4.演讲词属于议论文的范畴，演讲词属于议论文的范畴，它的基本特点是以某一它的基
14、本特点是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。请你谈谈里根种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。请你谈谈里根的演讲为何如此感人。的演讲为何如此感人。明确：航天英雄已死，无论对人类，对国家，还是对明确：航天英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。文章处处表亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。文章处处表达了这种悲痛、哀悼之情。他代表人民，与大家一起达了这种悲痛、哀悼之情。他代表人民，与大家一起共同仰视英雄们，说出大家的心声。抓住英雄们令人共同仰视英雄们，说出大家的心声。抓住英雄们令人感动的生活细节，一一展开深情的追忆，让人潸然泪感动的生活细节，一一展开深情的追忆，让人
15、潸然泪下。字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心，下。字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心，激起听众的强烈反应。更可贵的是，文章还表明了激起听众的强烈反应。更可贵的是，文章还表明了“我们我们”不应该永远地悲痛下去、消沉下去，应该化悲不应该永远地悲痛下去、消沉下去，应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续向前。这些言辞的感痛为力量，沿着英雄的足迹继续向前。这些言辞的感召，使人们在悲痛中得到鼓舞，获得力量，使后继者召，使人们在悲痛中得到鼓舞，获得力量，使后继者更加奋然前行。更加奋然前行。 5.里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？么？怎
16、样看待这种精神？明确：开拓精神、想象力、英雄主义、献身精明确：开拓精神、想象力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质。的品质。 不要用狭隘的目光来看待这种美国精神，而要不要用狭隘的目光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的品质和站在一定的高度，把它看成是全人类的品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是全人类的高贵精神的代表。推而广之，只要是全人类的精华，就不必分民族，种族，国家，意识形态，精华，就不必分民族，种族，国家，意识形态，而都应当借鉴，学习，吸收。而都应当借鉴，学习，吸收。 6.根据你的理解，谈谈这篇演
17、讲表达了怎样的根据你的理解，谈谈这篇演讲表达了怎样的主题？主题？明确：这篇演讲哀悼了罹难的航天勇士，颂扬明确：这篇演讲哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路继续进行太空探索。着先烈开辟的道路继续进行太空探索。 本课小结本课小结 “挑战者挑战者”号虽然已化为碎片，但人类的探索精号虽然已化为碎片，但人类的探索精神却得到了发扬，恰如新闻评论神却得到了发扬，恰如新闻评论“挑战者挑战者”号追思号追思中说：中说：“一部科学史证明了一条定理：为了开拓，必须一部科学史证明了一条定理：为了开拓，必须冒险。冒险。”从达尔文、诺贝尔
18、到利赫曼、罗蒙诺索夫，无从达尔文、诺贝尔到利赫曼、罗蒙诺索夫，无一不是冒着生命危险研究科学的，人类前行的史册镌刻一不是冒着生命危险研究科学的，人类前行的史册镌刻着英雄的名字，而背景则是这种开拓进取、勇于探索的着英雄的名字，而背景则是这种开拓进取、勇于探索的精神。精神。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，这不但，这不但是先哲的责任，也是我们的使命，愿因有了我们的承担，是先哲的责任，也是我们的使命，愿因有了我们的承担，人类探索的脚步会走得更远。人类探索的脚步会走得更远。 1.明代的万户，进行了人类历史上第一次借助火箭飞行的实验，不明代的万户，进行了人类历史上第一次借助
19、火箭飞行的实验，不幸被火药（箭）炸得粉身碎骨。幸被火药（箭）炸得粉身碎骨。2. 1967.1.27.，美国阿波罗，美国阿波罗4号飞船在发射台发生爆炸，号飞船在发射台发生爆炸，3名宇航员不名宇航员不幸遇难。幸遇难。3.1967.4.24.3.1967.4.24.，前苏联航天员科马罗夫因飞船在再入过程中降落伞，前苏联航天员科马罗夫因飞船在再入过程中降落伞失灵，飞船坠毁而身亡，成为世界上第一位在执行太空飞行任务时失灵，飞船坠毁而身亡，成为世界上第一位在执行太空飞行任务时献身的航天员。献身的航天员。4.4.1971.4.19.，前苏联成功发射了世界上第一个载人空间站，前苏联成功发射了世界上第一个载人空
20、间站“礼炮礼炮”1号，当号，当3名宇航员完成任务驾驶联盟号飞船返回时，因密封仓漏名宇航员完成任务驾驶联盟号飞船返回时，因密封仓漏气而丧生。气而丧生。 5.1986.1.28. ，美国航天飞机挑战者号升空后突然爆炸，美国航天飞机挑战者号升空后突然爆炸，6位宇航员位宇航员和和1位来自民间的女教师全部罹难位来自民间的女教师全部罹难 。6. 2003.2.1.，美国航天飞机美国航天飞机哥伦比亚号上哥伦比亚号上7名宇航员的生命又消失在名宇航员的生命又消失在没有痕迹的飞翔没有痕迹的飞翔 中中。为探索太空而牺牲的英雄为探索太空而牺牲的英雄资料图片资料图片 “哥伦比亚哥伦比亚”号号7名机组人员全体照片名机组人
21、员全体照片 2003年年2月月1日，美国日，美国“哥伦比亚哥伦比亚”号航天飞机号航天飞机在完成飞行任务返航途中解体爆炸。图为航天飞机在完成飞行任务返航途中解体爆炸。图为航天飞机上上7名机组人员的全体照片。从左到右为：里克名机组人员的全体照片。从左到右为：里克赫斯赫斯本德、威廉本德、威廉麦库尔、伊兰麦库尔、伊兰拉蒙、迈克尔拉蒙、迈克尔安德森、戴安德森、戴维维布朗、劳雷尔布朗、劳雷尔克拉克和卡尔帕娜克拉克和卡尔帕娜乔娜。乔娜。让让我我们们永永远远铭铭记记 无无畏畏的的英英雄雄作业作业: 以我心目中的英雄以我心目中的英雄为话题为话题,写一篇小短文。写一篇小短文。 祝愿同学们将来都能成为祝愿同学们将来都能成为 真正的英雄真正的英雄
