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1、教育实调查报告 一、调查概况 2015 年 3 月 12 至 6 月 25 日，经过层层筛选，我很荣幸能够被选 上盐城师范学院第十三批赴新疆伊犁察县第一中学进行为期三个月 的教育实和支教的大学生。 我这三个多月的实内容包括两个方面：一是作为一名化学教师 的教育实，二是作为一名班主任的工作实。 在这三个多月的时间里， 在有经验老师的带领和悉心指导下对教师这 个工作有了更全面的认识。 同时，我还利用这三个多月的时间做了一 番的调查，这个调查是针对化学这门课在当今时代的教学情况的。通 过调查研究， 我对当下化学教学的状况有了初步的了解，为准确地把 握当前学生的学心理动向， 深化教学改革，加强教育教学
2、的针对性， 提高教育教学的实效性， 探索实施素质教育的新路子， 提供了客观依 据。 二、调查的具体目标和方法 （一） 、调查目标： 1、 从化学教师的自身、 教学等方面探究现今学生化学教学的现状。 2、 从学生的角度探究现今中学化学的发展现状。（二） 、调查方法： 对老师及同学上课情况进行观察记录，并适当做询问调查。 三、调查结果 1、从教师的自身及教学环境等方面进行进一步调查。 教师的文化水平还是不错的， 小部分为大专毕业， 大部分部分是本科 毕业。大多数老师经过多年的教学后形成了一套独有的教学方案，虽 然有些不足， 但是教师的主动性和积极性是非常的高的，但是学生学 起来并不轻松。 学校里配
3、备了多媒体器材， 有的老师年纪可能比较 大了，不太喜欢用多媒体， 我认为教师还可以在这方面多家努力，争 取进一步的发展。 某些教师比较少板书， 或者板书比较乱， 导致有些同学根本不知道该 怎么做笔记，对以后复产生影响。 不同老师对多媒体教学的掌握程度不尽相同，有的老师在播放 多媒体时对时间的把握不是很好，有时过快学生不能及时做完笔记， 有时候过慢导致学生听起来感觉很无聊。实验器材学校配备的也不齐 全，有些知识很难单从书面知识去理解，实验更能简单易懂。但是学 生的实验能力和学校的实验配套需要进一步的增强。在作业要求方面， 老师可以说是非常严苛的， 这是为了让学生早日养成良好的学惯， 以后能更好学
4、更高层次的东西。 每个班级的学生学能力都不尽相 同，老师也知道能难让所有同学都能做到对知识的完全掌握，有时候 成绩过差的同学自己已经放弃也不去主动学，这时有些老师也就由 着他们不去过多的过问，导致那些成绩差点的越来越差。 2.从学生的角度进行分析。 A.预情况、方法 众所周知，预是听好课的基础， 也是体现学生自学能力的方式之一， 经调查显示，大多数学生还没有养成自觉预的惯，其中“老师要 求预”和“想起来就预”的学生大约占47%，而自觉预的学生 只占 23%。大多数学生预也只是把课本看一遍就算完成了预，而 通过预发现问题并找出课本中的重点和难点的学生则很少，重点班 的优等生也有人经常预， 但是他
5、们预通常采用找重点和难点的方 法，而中等生和差生则大多是看一遍新课内容，而且只完成老师课前 布置的预任务， 以上结果都表明预还是学生学比较薄弱的一个 环节。 因此上课时应该多提问问题， 迫使他们在课前去预， 这样上课时所 讲的内容就更容易让同学理解。 B.听课情况 听课是学生学的最主要途径，大部分学生自制能力不是很强，很容 易受周围环境的影响。 影响学生听课效率的主要因素有：学生的学 兴趣以及老师讲课的方式和课堂的活跃气氛，因此老师要善于激发学 生的学兴趣， 调动学生的学积极性。 同时也可让学生认识到学这 门课的实用性也很重要。 C. 课堂笔记情况 课堂笔记也是很重要的。 调查结果表明， 成绩
6、较好的学生多采用上课 记重点的方法，这样的学生约占1/3，说明他们是有目的、有针对性 地学，这样的学方法不仅能提高学效率， 还能节省大量的时间， 大部分中做详细笔记，以便课余时间复，有其被动的一面。学生听 课和记笔记方法上的区别， 教师应指导学生如何听课记笔记，从而帮 助学生提高学效率。 D.课后复情况 此次调查显示，经常复的学生占大多数，考前复的比率也较高， 复应根据自己的实际情况， 重点复不懂或不会的知识， 当然复 方法因人而异，只有选择适合自己的复方法， 才能达到理想的效果， 比如一位优等生介绍， 他每次的考前复都针对自己知识缺漏的地方， 自己选题出卷进行自测， 这说明好的复没有固定模式
7、，关键是教师 要善于指导学生运用科学的方法采引导学生复。 E.作业情况及其方法 作业方式 ： 先看书后做 所占比例为 32% 先做后看书 占比 60% 抄袭比例 8% 由调查结果显示，学生采用“先做后看书”的比率较高，而“先看书 后做”的比率相对较低， 结果表明中等生和困难生基本采用这两种方 式完成作业，仍有抄袭作业的行为。从教学环节的连贯性来看“先看 书后做”的方法较理想，先看书比较清晰地掌握知识点后，再通过作 业来检测学的知识， 强化对有关内容的记忆， 这样会有更好的效果， 希望加紧督促， 学生养成良好作业惯， 就可以直接采用第二种方式 完成作业，这样既能起到巩固和提高的作用，又能针对作业
8、中的问题 有目的地看书，使得对问题理解得更透彻。 四、调查总结 经过这段时间的调查， 部分同学还没养成良好的学惯，要改变这 种情况，帮助学生端正学态度，改进学方法，教师讲课之前，应 先检查学生的预情况，讲课时，要抓住教学的关键，将适当启发和 适当精讲相结合，这样，学生注意力才能集中，才能围绕老师问题重 点认真思考，找出规律，解除预中的疑难，学生攻克了学过程中 的薄弱环节，体会到方法在学中的作用，才能真正提高学效率。 五：自我归纳总结 新疆的实支教生活和亲身的调查表明，新疆地区教育环境和内地发 达地区还是有着不小的差距，这种差距在家长的观念，社会环境，学 校资源和教师资源有着比较大的差距，我作为有幸成为一名赴新疆实 支教的大学生，感到作为一名教师的担子，那份沉淀的的责任，特 别是国家的教育还存在着很多的地区不平衡，我们新一代的教师预备 队伍， 应当勇敢的承担起祖国百年教育的担子，百年大计，教育为先。 我会为此更加的努力！
