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1、1 城西中心小学特色发展计划我校是一所被市、县命名的“乒乓球特色学校”，乒乓球运动在我校有着悠久的历史和深厚的发展基础。为了全面深入地推进素质教育， 进一步凸显乒乓球办学特色，我们在广泛征求意见的基础上， 决定积极整合校园文化资源和物质资源，将特色建设与校园文化相结合，特色建设与学校基础建设相结合，进一步加强领导，建立健全相关制度，扩大教育普及面，加强乒乓球运动的教育与训练，形成乒乓文化、乒乓校园，从而丰富学校办学内涵，提升学校办学品位，打造城西小学名牌。具体计划如下：一、指导思想坚持以人为本，以科学发展观为指导，围绕“打好国球，求德、求健、求智、求美”为目标，遵循“亲近、 积淀、意会”的原则
2、，通过活动的开展，进一步增强全体师生的凝聚力和向心力,树立为国争光、 为校添彩的拼搏精神和争先创优的竞争意识。重点落实在务实型追求，精细化实施，有效性实践之中。注重整合校园文化和物质资源，创新建设路径、载体和形式，拓宽乒乓球建设思路和方法，真正让师生“入乎心、见乎行”。二、加强领导健全组织为使活动正常深入开展，经中心校研究成立城西小学“凸显乒乓球办学特色”活动领导小组。领导小组下设以下办公室，负责活动的组织、协调、落实工作。三、宣传发动形成共识校园文化是最能体现一所学校魅力所在，营造一种良好环境，创设一种氛围，让大家置身其间，不知不觉受到教育、受到2 同化，这就是校园文化的魅力所在。借助校园文
3、化建设，通过宣传发动形成共识，从而凸显乒乓球办学特色。1.通过宣传画廊、校园广播、告家长书、建立乒乓球网页等多种途径， 广泛宣传乒乓球活动的目的及意义，使教职工、学生家长广为接受。通过召开师生研讨会、家长座谈会，达成乒乓球特色共建意识，共谋发展大计；召开学校领导班子会、全体教职工会，宣传发展乒乓球特色教育对于提高学生整体素质、推动学校整体工作全面提升的重要意义，达到“入其心”。2.乒乓球之所以成为我们的国球，自有一定深远的意义。而作为学校开展乒乓球运动，更有重要的意义，乒乓球运动可以开发学生智力、 发展学生思维， 可以培养学生的耐挫力和应变能力，可以培养学生动作协调性，灵活能力，可以培养学生争
4、先创优、敢争第一的竞争意识，可以培养学生为国争光、为校添彩的拼搏意识，从而形成良好的心理素质和适应能力，以良好的兴趣、健康的活动充盈学生的课余生活，减少学生进入网吧等不良场所，达到“动其心”。3.冲击班主任思想禁区，明确认识“特色建设”与教育质量的关系，理顺学习与打球的关系，处理好学习为主、训练为辅的主次关系， 明确要求只有学习优秀的学生才能参加乒乓球训练队。通过身边的同学参加乒乓球训练、比赛取得一系列成绩的实例介绍，打破学生及及家长认为打球会影响学习的误区，让他们逐步认识到参加乒乓球运动有助于学习成绩的提高、有益于学生身心健康成长。 同时，学校要采取有效手段进一步促进乒乓球运动的开展，将该活
5、动成绩纳入每学期对班主任、任课教师的工作考核，达到“促其行”。4.通过宣传，理顺开展乒乓球活动与学习的关系，普及与提3 高的关系，强化训练与分层推进的关系，发展与困难挫折的关系，特色建设与素质教育的关系。通过广泛宣传使大量师生达到亲近乒乓球、喜欢乒乓球、热爱乒乓球到享受乒乓球，达到“乐其行”。四、全员参与形成氛围各校负责人要做好乒乓球特色建设的掌舵人，所有教干要成为乒乓球特色建设的引领者，全体教师要成为乒乓球特色建设的主力军，形成科学指导、人人参与的浓厚氛围。1.多渠道筹措资金，倡导师生人手一拍活动。一是以少先队为主阵地， 在全体少先队员中发出倡议，开展杜绝零食、远离网吧，省下自己的零用钱购买
6、乒乓球拍活动。二是在学校开展的各项系列活动中，以奖励乒乓球拍（球）等方式，逐步倡导实现人手一拍的目标。2. 开展“奥运乒乓冠军知多少”知识竞赛、“我心中的乒乓英雄”演讲比赛、 “打好国球为国争光”校校对抗赛，树立正确认识乒乓球运动的荣辱观。平时结合板报、展板评比和班队会、故事会等活动的开展，扩大师生参与乒乓球的活动面。五、分层推进逐步实施凸显乒乓球特色建设活动，并非一日之功，正如学生良好习惯的培养， 最需要的是持之以恒。为使活动深入持续开展，我们将采取分层推进、逐步实施的原则，乒乓球特色建设要从领导做起，从小事抓起，从细处着眼，大处凸显，逐步形成独特的乒乓校园文化。第一阶段1.通过广泛宣传发动
7、，采取一定措施，逐步达到师生人手一块乒乓球拍，尽力扩大普及面，做到班级有班队、年级有级队、学校有校队。4 2.恢复、充实、提升、普及我镇小学独创的乒乓球操，并在全镇各小学开展师生同做乒乓球操竞赛评比活动，进一步营造氛围。3.定期开展校报、橱窗、黑板报、班级特色展板评比活动，并定期展评，持之以恒。4.成立乒乓球校本教材研发领导小组，整合现有乒乓球相关材料，形成我校乒乓球校本教材，并力求达到活泼、美观、简明、实用。第二阶段1.中心校新建乒乓球专项宣传橱窗，及时宣传国际国内乒乓球赛事及发展动态，张贴我校乒乓球有关活动剪影，添加培训教法等知识介绍，用图片、文字展示优秀教练员、运动员的风采。2.更新学校
8、走廊、楼梯的警示标语牌，例如：可以把警示标语设计成乒乓球拍等形状，做到让乒乓球特色与警示标语相结合，让特色与美观并存，特色与校园、班级文化相融合。3.更换教学楼宣传标语牌，可以设计为奥运世界冠军图像及其名言， 可以张贴我校优秀乒乓队员照片，可以书写师生自己创作的有关乒乓球方面的激励语或者感想。4.结合乒乓球特色建设美化装点校园主要建筑物、景点等。5.加强乒乓球教练员和裁判员的培训。努力克服不懂不会、怕苦怕累的不良思想，切实转变心态、转变观念，使全体教师既掌握基本知识又掌握训练技能，逐步成为既乐于打球又会打善教、能裁善评的“全能选手”。6.美化亮化乒乓球训练室，建成集学习理论、技能训练、休息娱乐
9、于一体的多功能训练室。第三阶段5 1.开展社会主义荣辱观教育，以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化美化校园文化为重点，结合乒乓球特色建设广泛征集“校风、教风、学风”的三风征集评选活动， 推动开展浓厚的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，融文明礼貌教育于乒乓球训练之中，使学生在这种富有特色的人文、自然环境中陶冶情操，健康成长。2.开展“校报”、 “国球报”的创刊仪式活动并长期坚持，在城西小学的网站上开辟乒乓球特色建设专栏，作为宣传特色建设的窗口。3.制定乒乓球师生月赛、季赛、期赛，实施素质提升计划，设计班级训练成果推进表，并以学校为单位详细记录每个年级、每个月、每个学
10、期的比赛成绩，广泛普及乒乓球活动，达到师生人人都会打国球。 中心校将师生比赛结果纳入学校量化管理和教师业务考核，以此进一步推进乒乓球活动的开展。第四阶段1.建设乒乓球赛事观评室，结合学校现有电教器材筹备规划，针对重大赛事或本校赛事进行观评，可邀请家长、社会爱好人士、乒乓球队员到观评室欣赏点评乒乓球赛事等，达到以观促评、以评促技的目的。2.建立乒乓球队员电子信息库、后备人才库和优秀教练、裁判员信息库。3.制作城西小学乒乓球特色宣传手册和宣传短片，宣介我校乒乓球特色，树好城西小学教育形象。4.合理规划学校现有场地，提高乒乓球训练效果，增加乒乓球训练在课外活动中所占时间比例，搞好乒乓球活动的大面积普
11、及工作。6 第五阶段1.兴建城西小学“小小乒乓球博物馆” ，通过文字、图片、音像、实物呈现国内外及我校乒乓球发展沿革及赛事、奖杯、证书、锦旗，分类介绍相关产品及实物性能，展示优秀教练员、运动员风采，进行培训知识介绍等。2.在校园醒目的合适位置规划设计一个标志性凸显乒乓球特色的建筑。3.以省“四有配套”工程为契机，多方筹集资金，提升学校硬件建设水平， 筹建大型乒乓球训练场馆，达到容纳百名运动员同时训练、能承办全县乃至全市乒乓球赛事的能力。六、健全机制自励其行为使活动长期有效扎实开展，结合学校实际制定凸显乒乓球特色，加强学校考核管理暂行办法，将其纳入学校常规目标管理，对班主任及任课教师普及、提高情
12、况分年级实行量化考评，并将考评结果纳入到教学奖惩及业务考核，作为教师晋级、 聘任的重要依据之一。七、兼收并储再上水平1.请进来。邀请专家、名人、各级领导到我校指导，通过点评，发现不足，进一步完善提高。2.走出去。师生外出交流参赛，参观学习，自我评价，扬长补短。做到以球交友、以球会友，提高学生社交能力。3.勤研讨。一场不漏地收看重大乒乓球赛事实况转播，定时阅读乒乓球杂志，了解国内外乒乓球发展新形势，研讨乒乓球最新技术，结合自身实际形成独特的打法。八、凸显特色树好形象1.开展“我爱我校”校园征文，绘画、漫画创作、摄影等，彰7 显学校特色。2.采取与知名公司、企业联姻，争取资金支持，采取冠名、赞助等
13、方式，互利合作，取得“双赢” ，促进学校乒乓球特色发展。3.将学校特色通过展板、文字、音像、图片等材料进行专项展评，彰显个性。4.举办特色教育汇报演出、特色教育现场会，毫不保留地推介我校乒乓球运动开展的经验、做法，成为兄弟学校的特色教育发展的引领者，为小学实施素质教育，特别是特色教育提供有益的借鉴，为实现教育均衡发展尽自己的绵薄之力。蓝图已经绘就， 关键在于持之以恒地落实。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我们在坚持以乒乓球为切入点，抓好特色建设的同时，要确保教学中心地位不动摇，以质量为生命，扎实全面地实施素质教育， 努力提高我校的办学品位，为社会培养出有德、有健、有智、有美的现代优秀人才，以回报社会各界的期待，力求让领导满意、家长满意、师生满意、社会满意。相信在各级领导的关心、 指导和帮助下，有我镇小学广大师生的共同拼搏，只要用心行走，自有风采无数。城西镇中心小学2012 年 9 月 10 日
