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1、古诗词鉴赏【风景意趣】寄情山水（大格局） 、归隐闲适（格局小）格局 = 小 = 南山、溪水、落花大 = 天姥、大江、大河例：应用于阅读延伸、作文多少次，在灯下展读陶潜之诗与苏子之词，总是感喟万端。我深深体悟到一个诗人伟大与否的关键在于他胸中的格局究竟有多大。格局大 = 胸怀宽广 = 自信 = 包容（人、城市、国家）苏东坡知晓“千古风流人物”最终也难免被“浪淘尽”，他发现了历史的沧桑感，感悟到人在历史长河面前的渺小，所以他高唱出“也无风雨也无晴”，看淡世间一切。【战争诗】A羁旅行役 = 思乡、残酷、边塞风光（号角、烽火、白草、熊罴）B王朝更迭 （遗民诗） = 南宋 & 元、明 &清（顾炎武）1
2、亡国之恨、故国之思2 对故国的忠诚3 为故国建功立业C王朝对峙 = 南宋 &金（陆游、岳飞、辛弃疾、李清照）、西汉 &匈奴、唐 &吐蕃1 对国土大量沦陷的痛心和对xxx 人的痛恨2 对祖国的忠诚3 为祖国建功立业、收复失地4 对苟且偷安与求和行径的不齿与失望D王朝叛乱 = 唐“安史之乱”1 对叛军的痛恨2 对国家的忠诚3 希望英雄善战将失地收复例：应用于阅读延伸、作文偶数： 8 句律诗、 4 句绝句奇数：五言、七言易经奇偶奇数都是宏大的、阳刚的、豪放、男性偶数都是低矮的、阴性的、婉约、女性只有中国诗人可以做到阴阳兼具（中国文化）【叙事诗】核心 = 诗句容量小，题目或小序是重点（包含时间、地点、
3、人物、起源、写给谁 等信息）1 普通叙事诗 = 平实2 写景句 = 韵味（考试时先划出写景句，对其进行分析）（奠定了全诗的感情基调，为下面描写xxx 作铺垫）叙事角度 = 谁讲的 = 人称第一人称 = 亲切、真实第三人称 = 客观考生答案中必须要有：翻译、手法、情感A 翻译（ n. v. adj.）n. = 名词不需要翻译，直接照抄v. adj. = 根据自己的理解将原文中的动词或形容词用自己的话简单概括即可（意译）保证写出的句子是符合现代汉语语法，可以随意变换原来诗句中每个词的位置B 手法1 借景抒情、寓情于景、情景交融2 虚实结合（即没有发生的事或虚构的不可能发生的事）= 典型：屈原、李白
4、3 动静结合4 各种觉（视觉、听觉、嗅觉、触觉、心理感觉）5 描写 = 正侧面结合：白描（名词） 、细描（动词）6 对比C 情感例：应用于阅读延伸、作文中国 = 白描 = n. n. n. 虚实结合 = 中国画、京剧西方 = 细描 = n. v. n. v. = 写实 = 油画、话剧、相机、摄影细描 = 事无巨细的告诉你实际景象，永远不留空白，没有想象力的艺术白描 = 在美丽的景物中间给人留下大量空白，充分调动想象力，艺术的真谛2011 北京示秬秸 1张耒 北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬，秸。城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户
5、歌一声，市楼东西人未行。北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。注释： 1 秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。12. （7 分）1下列的理解和赏析，不正确的一项是（ 3 分）A. 诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。B. “歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。C. 卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他去担忧饼冷难卖。D. 作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。 2这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。（4 分）答案： 12（ 7 分）（ 3 分） A （ 4 分）要点一：平实，没有华丽辞藻，明白如话，通俗浅显。举例：“捧盘出户”、“市楼东西”等等，均无任何修饰之语。要点二：有韵味，写景、叙事，蕴含丰富，举例：开篇两句，从视觉和听觉两个方面描画出了清冷空寂的景色， 透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。其他如 “人未行” 的空寂街景、 “忧饼冷”的心态表露，均语浅而意深。
