《七年级数学下册第5章相交线与平行线5.1相交线5.1.3同位角内错角同旁内角教学课件新新人教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学下册第5章相交线与平行线5.1相交线5.1.3同位角内错角同旁内角教学课件新新人教（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五章 相交线与平行线,5.1 相交线,5.1.3 同位角、内错角、同旁内角,两条直线CD和EF相交，能形成些具有什么关系的角？,两条直线CD和EF相交，能形成些具有什么关系的角？,具有邻补角关系的角,两条直线CD和EF相交，能形成些具有什么关系的角？,具有对顶角关系的角,若再添一条直线，即两条直线l1、l2被第三条直线 l3所截，构成了几个角？,简称“三线八角”,它们之间又是什么位置关系的角呢？,截线,1.两条直线相交有几个角？,4个,2.两条直线与第三条直线相交呢？,8个,3.你能找出这8个角的关系吗？,1与3，2与4， 5与7，6与8. 分别是对顶角.,4.这些角还有其它的关系吗？,F,
2、问题：1、观察1与5的位置关系,在直线EF的同侧,在直线AB、CD的同一旁,A,C,B,D,E,1,2,3,4,5,6,7,8,同位角：,2和6；3和7；4和8,“ F ”,A,C,B,D,E,F,1,2,3,4,5,6,7,8,问题：2、观察3与5的位置关系,在直线AB、CD的内侧,在直线EF的两侧,内错角：,4和6,C,D,（,1,2,）,7,8,A,B,C,D,）,（,1,3,2,4,E,F,）,（,5,7,6,8,“ Z ”,A,C,B,D,E,F,1,2,3,4,5,6,7,8,问题3：观察4与5的位置关系,在直线AB、CD的内侧,在直线EF的同侧,同旁内角：,3和6,C,D,（,1
3、,2,）,7,8,A,B,C,D,）,（,1,3,2,4,E,F,）,（,5,7,6,8,“ U ”,同位角、内错角和同旁内角的结构特征：,之间,之间,同侧,同旁,两旁,同旁,F,Z,U,能力挑战：看图填空,（1）若ED，BF被AB所截， 则1与_是同位角.,2,能力挑战：看图填空,（2）若ED，BC被AF所截， 则3与_是内错角.,4,能力挑战：看图填空,（3）1与3是AB和AF被_所截构成的_角.,DE,内错,能力挑战：看图填空,（4）2与4是_和_被 BC所截构成的_角.,AB,AF,同位,课堂练习,识别哪些角是同位角、内错角、同旁内角.,1,2,（1）,同位角,1,2,（2）,1,2,
4、（3）,1,2,（4）,1,2,（5）,a,b,c,1,2,(6),1,2,(7),1,2,(8),1,2,1,2,(9),(10),同位角,同位角,同位角,同位角,内错角,同旁内角,五、小结,2、掌握辩别这些角的关键是看哪两条直线被哪一条直线所截、分清哪一条直线截哪两条直线形成了哪些角，是作出正确判定的前提，在截线的同旁找同位角，同旁内角，在截线的不同旁，找内错角.,1、同位角、内错角、同旁内角都是两条直线被第三条直线所截时产生的，我们要掌握他们的位置特征.,作业,1、课后作业题 2、习题5.1 第11题,人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机.席慕蓉,
