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1、1 世界史上册复习问答题1、人类起源经历哪4 个阶段？从外貌特征上看分哪3 种人？原因是啥？ 非洲南方古猿能人直立人现代人 （500万年前）（300-400 万年）（150万年）（ 5 万年） 。 三种人：白、黑、黄色。因为地理环境和社会原因。 2、原始社会有那2个阶段？各有什么特点？ 答： （1）母系氏族公社：妇女在社会中占主导地位，人们“只知其母，不知其 父” 。传说有：该亚传说。 （2） ，父系氏族时期，男子在社会中占主导地位、人们“既知其母，又知其父”。 传说有：厄瑞斯忒的故事。 （3）都过着集体劳动、财产公有、平均分配的生活。 （4）父系氏族公社后期，生产力进一步提高，出现了私有制和
2、奴隶制，原始社 会开始解体。 3、先后进入文明社会的有哪四个国家？从地理环境产生和发展来看，东、西方 文明各有那些特点？ 答： （1）古埃及古巴比伦古印度中国文明 公元前 3500 年 公元前 3500 年公元前 2500 年公元前 2070 年（2）东方文明：都发源于大河流域。属农业文明、专制集权。古埃及、古巴比 伦、古印度、文明都曾中断。只有中华民族延续至今。 3 西方文明：靠近海洋。中心：古希腊。政治上：开放、民主。 4、汉谟拉比对历史的贡献有哪些？ （1） 公元前 18 世纪，汉谟拉比统一了两河流域， 建立起中央集权的奴隶制国家。 （2）为维护奴隶主阶级的利益，他制定了汉谟拉比法典，这
3、是世界上现存的 古代第一部比较完备的成文法典。 5、古印度人创造的文明是什么？等级制度谁创立的？内容、影响是什么？ （1）哈拉帕文明，是最广大的青铜文明之一。雅利安人。 （2）内容： ，社会分为四个等级。 婆罗门：祭司贵族。主要掌握神权； 刹帝利：国王，武士，官吏。主要掌握国家军事行政大权； 吠舍：农民、牧民、手工业者和商人； 首陀罗：被征服者，贫困破产失去土地的人 各个等级之间高低贵贱有别， 下一个等级的人没资格从事高一等级的职业，不同 等级的人不得通婚。 （3） ）影响：激化了社会矛盾，阻碍了印度社会的发展。 6、西方文明的摇篮是哪？著名的城邦有哪些？各有什么特点？现代民主政治的 发源地、
4、创始人是谁？有哪些内容？你怎样看待它？有什么启示？ 答： （1）西方文明的发源地是：古希腊。公元前8 世纪出现雅典、斯巴达2 个著 名城邦。 雅典：工商业发达、重视文化教育。公元前5 世纪进入全盛时期。 斯巴达：崇尚武力。 现代民主政治的发源地：雅典。创始人：伯里克利2 内容：公民一律平等。 成年男性公民都可参加公民大会。陪审法庭以秘密投 票方式决定事务。 认识：雅典民主制避免了以权谋私，保证公民法律面前一律平等。但它实质上是 奴隶主的民主。 启示：改革是经济发展、 社会进步的重要推动力， 杰出人物对社会发展起一 定 推动作用。 7 列举罗马由建立到帝国灭亡的线索，用两句谚语来形容它的繁荣。
5、答： （1）罗马城罗马共和国称霸地中海罗马帝国地中海霸主 （前 8 世纪） （前 509 年） （前 2 世纪）（前 27 年） （2 世纪） 帝国分裂西罗马帝国灭亡 （395年）（ 476 年）标志着奴隶制度在西欧结束。 （2）帝国建立后的两百年间境内：局势安定，经济繁荣。罗马帝国地跨欧亚非 三洲，地中海成为它的内湖。 谚语： “身在罗马，就像罗马人一样行事。 ” “条条大路通罗马”。 8 日本大化改新发生的原因、时间，主要内容和影响、启示分别是什么？ 答： （1）原因：阶级矛盾十分尖锐，政局混乱。 学习先进的中国，改变落后状态。 （2）时间： 646年，孝德天皇 主要内容： a 政治上，建
6、立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制，以才选官； b 经济上，把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民； c 国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税。 （4）意义：标志着日本从奴隶杜会过到封建社会。解放了生产力，促进了经济 的发展。 （5）特点 :日本民族善学习外来先进文明。模仿与创新相结合。 启示：改革是社会发展的推动力， 我们要积极学习外国的长处。只有不断的进行 改革，才会国富民强。 9 阿拉伯国家是怎样建立发展的？宗教起了什么作用？ 答： （1）7 世纪初，阿拉伯半岛盛行多神崇拜，部落间相互仇杀,人民渴望统一。 穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。 (2)622 年，穆罕默德在麦地那建立
7、政教合一的国家。 (3)630 年,征服麦加，并成为伊斯兰教第一圣地。 (4)632 年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一。 （5）8 世纪，强大：成为跨三洲的大帝国。 伊斯兰教在阿拉伯国家的建立和民族统一中起了促进作用。 10、欧洲封建制度的形成与哪次改革有关？内容如何？有什么特点？ 答：8 世纪查理 ?马特改革。 内容：采邑分封制。 改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的分封土 地。得到封地的人必须为封主服兵役。 封建制度的核心是：封君封臣制。 特点：具有分封制和等级制等特点。 11、西欧封建制度的精神支柱是什么？地位如何？ 答：教皇和基督教会。 地位：政治上，可与世俗王权分庭
8、抗礼；3 经济上，是西欧最大的封建主； 思想文化上，垄断文化教育，神权凌驾一切。 12、西欧城市何时兴起？伴随着哪些斗争？有什么意义？ 答：时间： 11-12世纪。意大利威尼斯，法国的巴黎，英国的伦敦等。 原因：随着城市和商品经济的发展，阶级冲突日益尖锐，封建主日益贪婪，加 紧对市民剥削。 斗争：反封建主和争取城市自治。 方式：金钱赎买或通过武力。 如：法国琅城，先是赎买，后通过武装斗争取得了自治权。 意义： 经济上 ;商品经济的发展，市民阶级的形成，冲击了封建自然经济。 政治上：城市取得了自治，冲击了封建君主统治。 文化上：世俗文学的诞生，冲击了封建神学。 13、拜占廷帝国衰落的原因？何时被
9、哪个国家灭亡？有什么启示？ 答：395年、东罗马，又叫拜占廷帝国 原因： a穷兵黩武、财尽民穷，外族入侵。 b 封闭保守，不注意学习外来先进文明。 15世纪中期，被奥斯曼土耳其所灭。 启示：开放宽容文明繁荣、封闭狭隘文明衰落。 坚持改革开放，积极吸纳外来先进文明，努力发展创新。 14、文明交往有哪2 种形式？各举3 例，哪一种是交流主要方式？如何正确 对待外来文明？ 答：文明交往暴力冲突：希波战争；亚历山大东征、罗马帝国的扩张。 和平交流： (主流)马可波罗来华、阿拉伯数字传播、丝绸之路。（1） 、希波战争：公元前 5 世纪，是东西方第一次大规模的冲突。 （2） 、亚历山大东征：东西方第一次大
10、规模文化交融。公元前 4 世纪。最远达 印度河流域。 建立了地跨欧亚非三洲的大帝国。给被侵略地区人民带来了无穷的 灾难，但客观上促进了东西方文明的交流和融合。 （3） 、罗马帝国的扩张： 2 世纪罗马帝国、地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内 湖。 （1） 、马可波罗来华 : 马可波罗游记使西方人了解了中国，促进了东西方 交流和新航路的开辟。 （2） 、阿拉伯数字传播 :阿拉伯人是东西方交流的使者和桥梁，促进了东西方经 济文化交流。 （3） 、丝绸之路 :沟通了东西方陆上交通。 对待外来文明： a 以开放的态度、尊重理解不同文明。 b 平等交流、相互学习、共同发展。 c要善于学习借鉴、吸取精华、去
11、其糟粕、发展创新。 d要立足国情反对全盘接受或盲目排外。15、世界三大宗教对比表佛教基督教伊斯兰教4 时间公元前 6 世纪1世纪7 世纪 发源地古印度巴勒斯坦麦加 创建者乔达摩悉达多耶稣穆罕默德 主要圣地耶路撒冷麦加、麦地那、耶路撒冷 主要节日佛诞节、成道节、涅磐节圣诞节、复活节、升 天节开斋节、宰牲节主要经典三藏经圣经古兰经主要内容1 宣扬“众生平等”反对 婆罗门的特权地位。 2 主 张消灭欲望、刻苦修行、 忍耐顺从。1耶稣就是救世主。2 忍受苦难死后升入 天堂。3 平等博爱宇宙间唯一的神是“真主” 安拉，穆罕默德是真主的使 者、信徒的先知特点对亚洲影响最大信仰人数最多促进了半岛和民族的统一
12、共同点： 1 背景“社会矛盾尖锐、人们渴望自由、平等、幸福。 2 教义：大都宣扬忍耐顺从、修行。 3 作用：都有利于统治阶级的统治。都是统治阶级麻醉人民的工具 4 都产生于亚洲，都有信奉的神。 。 16、古希腊创造了哪些文学、科学成就？阿拉伯的文学成就有哪些? 答： （1）文学成就： 荷马史诗，这是一部不朽的世界文学名著，是研究早期希 腊社会的重要史料。古代希腊最高文学成就是：悲剧 埃斯库罗斯悲剧之父 被缚的普罗米修斯 索福克利斯语言大师 俄底浦斯王，注重 人物性格和心理刻画，把古代悲剧艺术推向成熟。 （2）科学成就：欧几里得：数学家：几何原本被西方长期用作几何学教科 书。 阿基米德： 数学家
13、和物理学家。 创立了流体静力学， 发现了 杠杆定律和浮力定律，发明螺旋式水车。 名言： “给我一个支点，我将撬动整个地球。 ”体现了他的勇气和自信。天方夜谭：阿拉伯民间童话故事集，是民间口头文学： “最壮丽的纪念碑”生 动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，其中的阿里巴巴和四十大盗阿拉丁 和神灯是名篇。 17、按时间先后顺序咧出地跨欧亚非三洲的大帝国。在中国古书上能找到那些 国家的名字？ 波斯帝国；亚历山大帝国；罗马帝国阿 拉伯帝国 （前 6 世纪）（前 4 世纪）(前 27 年到 476 年) （8 世纪中期） 拜占廷帝国；奥斯曼土耳其帝国 （395-15世纪中期）（13 世纪-16 世纪）罗马
14、（中国叫：大秦）阿拉伯（中国叫：大食） 18、古代东西方有哪些典型的建筑？各有什么特点？5 答：西方：巴黎圣母院、与基督教有关。哥特式建筑，高而尖、强烈的向上感。 东方：麦加清真寺、 与伊斯兰教有关。 高而大、圆顶、尖塔、精巧的装饰。 天坛、故宫、与道教有关。中轴对称。 19、 恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历的最伟大的、进步的变革，是 一个需要巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面 的巨人时代。” 这个“巨人时代”指的是什么？出现在何时？产生的背景是什么？主要内容、 性质如何？当时人的思维发生了什么样的变化？涌现出了哪些文化巨人？取得 了什么成就？有什么历史意义？ 答：
15、巨人时代：指文艺复兴， 14 世纪开始于意大利， 15 到 16世纪扩展到欧洲其 它国家。 背景：意大利出现了资本主义萌芽和反映资产阶级利益的思想文化。 主要内容：反封建、反教会、倡导人文主义。 性质：资产阶级文化运动。 当时掀起人文主义的社会思潮。 但丁： 神曲文艺复兴的先驱。被誉为旧时代的最后一位诗人，新时代的 最初一位诗人。 达? 芬奇：多才多艺、最突出的成就是绘画。代表作有蒙娜丽莎最后的 晚餐等。 莎士比亚：是英国的一位文学巨匠。代表作有罗密欧和朱丽叶哈姆雷特 奥赛罗李尔王麦克白斯等。 意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠 定了思想文化基础。 启示：思
16、想解放、是社会进步发展的重要推动力。 20、新航路开辟的原因、目的、有利条件是什么?主要经过如何？有何影响、 启示？ 原因： 1 商品经济的发展和黄金成为最重要的货币。 2马可 .波罗游记引起了欧洲人对东方的向往。 3 阿拉伯和土耳其人垄断了东西方贸易。 4 奥斯曼土耳其控制了东西方商道。 根本原因： 资本主义萌芽的发展。 目的：掠夺财富 有利条件： 1 造船技术的进步 2 罗盘针的普遍应用。 3 地圆说的广泛传播。 经过： a迪亚士：向东，沿非洲西海岸南下发现好望角。最早探寻新航路。 b 达伽马：向东，绕过好望角到达印度。 最早成功开辟通往东方的新航路。 c 哥伦布：向西， 1492 年横渡大西洋、发现美洲新大陆。 d 麦哲伦：向西，实现了第一次环球航行。 意义： 1 密切了世界各地之间的联系，世界开始成为一体。6 2 促进了资本主义的产生和发展。 后果： 欧洲国家走上了对外侵略掠夺的道路，造成了亚非拉美的长期贫穷落后。 启示： 1 要勇于探
