《岳阳楼记》学案设计

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1、岳阳楼记学案设计2014-12-4 主备：刘治科审阅：班级：姓名：课前热身：（请同学们认真阅读下列资料，并把你认为重要的信息画出来。细心揣摩，对你后面的学习有用哦！ ）1、岳阳楼简介：中国四大名楼岳阳楼 ( 湖南 ) 、黄鹤楼 ( 湖北 )、鹳雀楼（山西）、滕王阁 ( 江西 ) 。岳阳楼 楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，就是旧县城西门城楼。其楼高三层，下临洞庭，遥望君山，建筑雄伟，气势磅礴. 可鸟瞰洞庭湖，岳阳楼始建于唐朝，到滕子京“重修岳阳楼”，其间又几经扩建，规模宏阔，气势壮观，以岳阳楼为题材的优美诗文美不胜收，范仲淹自己也说：“前人之述备也。 ”其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐

2、玄宗开元四年(716) ，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。自范仲淹岳阳楼记后，岳阳楼声名益著，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。2、背景介绍本文写于庆历六年（1046）九月十五日。宋仁宗天圣（1023-1031 ）年间任西溪盐官，建议在泰州修邗沟堰，宝元三年（1040）任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功，庆历三年（ 1043） ，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施。包括限制以“恩荫”（凡官员遇庆典，文职在京四品以上，武职二品以上，送一子进国子监读书三年，期满录用。）为官，选用干练的人员、严格执行政令等

3、项，又主张兴修水利。庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州，此时他身体很不好。昔日好友滕子京从湖南来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，并附上洞庭晚秋图。范仲淹一口答应。滕子京与范仲淹是同榜的进士，两人的友谊也从此开始。滕子京因支持范仲淹的政治改革遭到保守势力的反对，由于范的推荐，滕在泾州做知守，再在庆州做知守，在庆州任上被人诬告擅自动用官钱16万贯，终于被贬岳州。庆历六年六月，他就在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的岳阳楼记。表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬战友的鼓励和安慰。3作者简介范仲淹 (989 1052) ，字希文，北宋初期著名的政治家，军事家，文学

4、家。谥“文正”，世称范文正公。苏州吴县( 今江苏吴县 ) 人。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。宋史记：“范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 死之日，四方闻者，皆为叹息。”1015年（皇佑三年）以户部侍郎知青州27岁中进士， 1052年病逝于赴颍州途中。为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事( 副宰相 ) ，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭

5、到贬谪。死后谥文正，著有范文正公集。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。4文体简介“ 记” ，是古代的一种文体。一般地说，作者对现实生活中的某个事物有所感受，而后不拘一格地写出来，都可以叫做“记”。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。小石潭记桃花源记 醉翁亭记满井游记它可以全是叙事，如陶渊明的桃花源记，可以全是写景，柳宗元的小石潭记，还可以兼有叙事、写景、状物、议论等表达方式。表达方式虽有不同，但目的都在于抒发作者的情思和抱负，或阐述对某些问题的观点。 “记”在写法上可以分两类：一类是作者不直接说，

6、或基本不表露自己的观点或感情状态，而是寓情理于事、景、物的描述之中，例如桃花源记。另一类是由事、景、物的描述中，自然发生出情理，而常以“卒 卒：完 章显志”的方式表现出来。本文属于第二类。第一课时学习目标：1 利用课前热身资料了解相关的人、物，通读课文，扫清字词障碍。2 熟读课文，疏通课文，积累文言词语的意义。(重点 ) 学习过程：自主学习： 做学习的主人！一、读课文，掌握生字读音和写法。1、结合可下注释读课文，画出生字词语；（1） 、给下面加点的字注音。滕子京谪守日星隐耀浩浩汤汤霪雨霏霏静影沉璧 薄暮冥冥宠辱偕忘樯倾楫摧岸芷汀兰心旷神怡（2）带点字解释。乃重修：前人之述备矣：春和景明：长烟一

7、空：尝求：或异二者之为：不以物喜：是进亦忧，退亦忧：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：微斯人：吾谁与归词语解释：谪守：越明年：政通人和：大观：百废具兴：旧制：属予：以记之：胜状：浩浩汤汤：朝晖夕阴：然则：气象万千：去国怀乡：忧谗畏讥：一碧万顷：心旷神怡：宠辱偕忘：迁客骚人：得无异乎：2、 根据你的理解，给下列句子划分停顿节奏。（1）前人之述备矣。（2）登斯楼也。（3）或以二者之为。（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3、 字词过关： （任意抽查三个字两个词，你敢迎接挑战吗？）二、读课文，整体感知课文内容。（我的课堂，我做主！ ）从题目看，岳阳楼记该是叙述岳阳楼重修的文章，读后才知其实不然，那么

8、，你认为作者写这篇文章的真正用意是什么？展示交流：（合作交流，勇于展示！ ）（温馨提示：掌握不了的同学，组长督促帮助其课下完成。）第二课时学习目标：1进一步疏通课文，会用现代汉语翻译课文。2理解内容，理清文章结构及其各部分之间的联系。（重点）3学习本文集叙事、写景、抒情、议论于一炉的写法。学习过程 ：一、导入新课；明确目标。二、课堂探究：（亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！）（一） 自主学习 ： （方法：独立完成以下各题，对自己感到困难或疑惑的题，在序号上做标记！）1、翻译下列句子。 （方法提示： 先同桌口头翻译，明确后再写在下面相应的位置。）越明年，政通人和，百废具兴。译：予尝求古仁

9、人之心，或异二者之为。（提示：这是个省略句。 “异”后略去“于”译是要把他补充出来。）译：居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。（提示：这个句子是“定语后置”。 句中的 “高”、“远”分别是“庙堂” 、 “江湖”的后置定语，翻译时要把它们放到中心语的前面。）译：此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。译：迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？译：不以物喜，不以己悲。 （提示：这两句是互文，不能一句一句地直译，而应按“不以物己喜，不以物己悲”来翻译。 ）译：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。译：微斯人，吾谁与归？（提示：“吾谁与归”即“吾与谁归”，疑问句中宾语前置。 ）译：属予作文以记之。 （提示

10、：这是个省略句。承前省略了主语“滕子京”翻译时应补出来）译：刻唐贤今人诗赋于其上。 （提示：在文言文中介词结构常放在谓语动词后作补语，这类补语按现代汉语的习惯是放在谓语动词前作状语，所以翻译时，就把它当做了状语，放在谓语动词前。）译：2、句子理解默写。文中赞美滕子京政绩文字是：。标明作者写作缘由的句子：。与“前人之述备矣”相照应的句子是：。从空间上写洞庭湖胜景的句子是：；从时间上写洞庭湖景物变化的句子是：。写迁客骚人“悲” 、“喜” 的句子分别是： 悲 “。 ” 喜 “。 ”突出表达作者旷达胸襟的句子是：；既表达作者伟大的政治抱负又突出了作者高度责任感的句子是：。3、读课文回答下列问题。 （善

11、于动脑子的人，难题为他让路！）首段写了了什么内容？在文中有什么作用？根据自己的理解，用简洁的语言把2、3、4 三个自然段关系阐述清楚。第五段中 “或异二者之为” 中“二者” 指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之为”持什么态度？概括 2、3、4 三个自然段这部分的内容，它在文中有何作用？概括第 5 段议论的在文中的作用是什么？（二）合作研讨： （方法：组长组织组员研讨自主学习时的疑难问题，从6 号发言，依次补充、纠错，并将小组解决不了或有疑惑的题号写在各自板块上。）（三） 展示讲解：（方法： 小主持人在各自板块前展示讲解疑难问题，其他学生补充、质疑。 ）三、 巩固提升（比一比，赛一

12、赛，看谁做得好又快！）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。解释加粗词：春和 景明景：波澜不 惊惊：宠辱偕忘宠：偕：2. 解释下列句子加粗的多义词：而 或长烟一空或：或异二者之为或：而或长烟 一空一：一碧万顷一：在洞庭 一湖一：把酒临风把：把问题弄清楚把：3. 翻译句子：沙鸥翔集，锦鳞游泳。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。4. 选文描写的是之景，极力渲染气氛，寓情于景。结尾一句直接抒发了作者的感情。四、课外拾贝：1. 把你知道的有关岳阳楼的对联写在下面。（至少 3 副）2. 把有关岳阳楼的古诗名句积累在下面。（3 句），。，。，。