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1、濯港中学七年级期末语文试卷一、语言的积累与运用（20 分）1读准字音：找出加点字注音完全正确的一组（） （2 分）A猝不及防（ch ）瑟缩（ s ）虐杀（ n ）宽恕（ s ）B言简意赅（ i）论语 (l n) 乌桕（ ji ）戏谑（ xu ）C擎天撼地（ q ）迸溅（ b n ）冗长（ r n ）唱和（ h ）D忍俊不禁 (j n) 滑稽（ j ）陶冶（ y ）泯灭（ m n）2写准字形：挑出有错别字的一项（） （2 分）A瘦骨嶙峋玲珑剔透擎天撼地心旷神怡B津津乐道问心无愧头晕目眩多愁善感C恍然大悟萍水相逢小心冀冀获益匪浅D举世无双明察秋毫一往情深庞然大物3了解词义：指出下列加点词语运用恰当
2、的一项（） （2 分）A他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重，很有威信。B今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。C我一直迷醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。D这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。4巧妙填词：选出最恰当的词语填空（） （2 分）在山的那边，是海！是用信念成的海。我小心翼翼地伸出左脚去那块岩石，而且踩到了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然出了一截小瓜苗。紫色的大条幅上，着点点银光，就像迸溅的水花。A凝踩 冒 亮B结探 长 泛C凝探 冒 泛D结踩 长 亮5培
3、养语感：选出下列没有语病的一句（） （2 分）A牧童牵着牛在吃草。B屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。C读了这篇文章之后，对我的教育太大了。D谁都得承认好的学习成绩是勤奋学习的结果。6准确默写（5 分）（1） 观沧海统领全诗的诗眼（关键的一个词语）是。最能体现诗人博大胸襟的一是：，；，。（2） 天净沙 ? 秋思里表现天涯游子之悲的一句：，。（3），吹面不寒杨柳风。（4） 论语 中阐述学习和思考的辩证关系的句子：，。7口语交际： （2 分）假如今天是你母亲的生日，你想打电话给电视台，要求点播一首歌 懂你送给母亲作为礼物。你在电话中应该怎么说呢？8名著推荐（3 分）语文课程标准中要
4、求同学们课外“ 每学年阅读两三部名著” 。请将你在课外读过的一部（或一篇）文学作品的故事梗概（或大意）说给大家听听。文学作品名称：作者 : 主要内容简介：(2 分 ) 二、阅读与欣赏（44 分）（一）欣赏下列诗歌，完成910 题。（7 分）【甲】秋天（何其芳）【乙】秋思（马致远）向江面的冷雾撒下圆圆的网，枯藤老树昏鸦, 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。小桥流水人家, 芦篷上满载着白霜，古道西风瘦马。轻轻摇着归泊的小桨。夕阳西下，秋天游戏在渔船上。断肠人在天涯。9 这 两 首 诗 都 是 写 秋 景 的 ， 都 选 取 了 秋 天 特 有 的 景 物 。 甲 诗 所 选 的 景 物是、。乙诗所选的景
5、物是、。 （3 分）10这两首诗对秋景的描写一明一暗，甲诗体现的是秋的特点，乙诗体现的是秋的特点，而这样写的目的，均与人物的心情有关。甲诗中的渔人的心情是，乙诗中的游子的心情是。 （4 分）（二）阅读山市，完成 1114 题。（13 分）山 市（蒲松龄）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见上头有孤 塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉
6、皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其頂；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名?鬼市?云。11解释加点的字。 （2 分）数年恒不一见。恒：连亘六七里。亘：高垣睥睨。垣：惟危楼一座。危：12把下列句子翻译成现代文。（4 分）忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。13请你用自己的话简要描述山市蜃楼变化的各阶段的景况。（4分）初起阶段：发展阶段：高潮阶段：结束阶段：14文中的
7、“ 相顾惊疑 ” 的指的是谁人？他们“ 相顾惊疑 ” 的原因是什么？作者描写他们这一神情有什么作用？（3 分）（三）阅读特别的奖励 ，完成 1520 题。（12 分）恢复高考那年 , 我们正读初一。新来的班主任是位姓宋的老头，据说解放前他当过兵。第一堂英语，宋老师将一张手写的字母表挂在黑板旁的墙上，看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，一个一个地教我们学。这堂课纪律很糟，但他并不在意。下课时他告诉我们： ?学英语并不难，做好一个人却不容易。?我们想，他是指责我们在课堂上对他不够尊重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。几天后上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默
8、写出 26 个英文字母的大小写，并且说对这次测验成绩优异的学生将给予特别奖励。尔后，他就若有所思地站在教室门口。 20 分钟后，他立即收上试卷 , 并很快地批阅完了，然后轻松地宣布：?很好！除一个同学写错了 3 个字母外，其他同学都是 100 分，很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不得不问问这个学生张小哲，请你站起来！?张小哲是个一向沉默的男孩子，从不惹人注意。此时，他站了起来，两眼望着老师。宋老师对他说： ?我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会写，而独有你一个人出了差错，你说你惭愧不惭愧？?张小哲默不作声，所有同学都幸灾乐祸地盯着他。?你必须回答我！?宋老师一反以前的慈
9、祥态度，透露出一种威严，?惭愧， 还是不惭愧？?我不惭愧。 ?张小哲轻声地说。看来，他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。?居然不惭愧。那么，你凭什么理由呢？难道大家都错了而只有你一个人是对的？?宋老师一步步向他走近，脸上有一科奇怪的表情，令人捉摸不透。这时，我们想，说不准他会打人哪，一个当过兵的家伙，出手肯定非同寻常我们不再幸灾乐祸了，心里都紧张地为张小哲捏一把汗。?我有理由，但我绝对不说。?张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，?老师，如果你一定要逼我，我现在就离开学校。?他真的提起了书包。沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师走到张小哲面前，双手放在张小哲的肩头，一改刚才的严厉，温和地说道：
10、?好吧，我不再逼你，请坐下吧。?然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：?第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。今天，我并不是急于要知道你们的英语成绩，而是很想知道你们的为人。请大家抬头看看我身后的那张字母表，你们别以为我忘记把它摘下来。它上面有一个不易察觉的错误。全班同学除张小哲外，你们全部都照抄不误。张小哲虽然没有得到百分，但他是个诚实的孩子，所以他敢说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是今天我要给你们的特别奖励！ ?那一刻，全班 54 个同学有 53 个低下了头。只有张小
11、哲没有。15.事件发生的具体时间是_，具体地点是_。 （2 分）16.文章在刻画人物时除了运用了语言描写、心理描写外， 还运用了 _ 等描写。 （2 分）17.文中画线句子是不是宋老师为学生对他的不尊重感到气愤，你怎样理解？（ 2 分）18.宋老师送给学生的特别奖励是什么？（用文章中的话回答）（2 分）19.怎样理解本文中的“ 奖励 ” ？（2 分）20读完这篇文章，你认为怎样作好一名学生，请谈谈你的体会。（2 分）（四）阅读母亲? 我 ? 狗 ，完成 2125 题。（12 分）小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是?谈狗色变? ，也确有些?说狗心寒? ，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，
12、远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个?恶狗云集 ?的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的邻居大婶也来劝母亲：?别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？ ?母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：?我送他，学不能不上啊。?大婶瞪了母亲一眼： ?你，能行吗？ ?母亲顿了一下，点点头。第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。?五点半了，起来吧。?母亲见我醒了，转身为我打来洗脸
13、水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我： ?走吧。 ?摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：?洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。?我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去作饭。几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲
14、那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场-为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁-因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖（选自听雨轩 精短美文）21.用简要的语言概述文章的主要内容（2 分）22.文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。（2分）23.文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。（3 分）24.母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。（3 分）25. 读了这篇文章，
15、相信你对母爱有了新的理解，请以“ 母爱是 ” 的句式，写一个句子，表达你对母亲的热爱之情。（2 分）母爱是夏日里的一泓清泉，甘甜，清冽。母爱是三、综合性学习（6 分）26.语言积累是我们语文学习的一项重要任务，而成语在汉语言文化中占有十分突出的地位，因而成语的积累就显得很重要。因为认识到这一点，某班同学组织了一次“ 七嘴八舌说成语 ” 的语文学习活动。此次活动主要采用归类学习法，经过思考，根据成语的特点，大家将成语归为：数字成语、生物成语、时令成语、故事成语等等几类。（1）请你根据上述归类，各写出两个成语：（3 分）数字成语：（例：六神无主七嘴八舌）生物成语：（例：虎背熊腰凤毛麟角）时令成语：
16、（例：寒来暑往春华秋实）（2）请你抓住成语的特点，再给成语归归类，看看还有哪些分类，并举例说明。（2 分）A: B: （3）写写你所知道的一个典故成语，并简单说说其典故。（1 分）四、写作能力展示（50 分）27.从下面两道题目中任选其一作文（一）同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“ 读懂_ ” （父亲、母亲、爷爷、老师,朋友 ）为题目（补全题目），写一篇记叙文。不少于600 字。（二）在你的生活中，你也许遇到了许多许多：幸福、青春、理想、机遇、成功、失败、友谊 有的触动了你的心灵，有的催你猛醒，有的让你留恋，使你懂得了珍惜。要求：（1）根据提示，请以“ 珍惜 ” 为话题，根据自己的
