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1、高二语文上册期末检测试题语文命题：洪培欣审题：金中（考试时间150 分钟满分 150 分）一、古诗文阅读（28 分）（一）默写常见的名句名篇（6 分）1 （1）君子博学而日参省乎己，。 （荀子劝学 ）“故垒西边，人道是，” （苏轼念奴娇赤壁怀古）（2），靡有朝矣。 （ 诗经氓 ）青泥何盘盘，。 （李白蜀道难 ）（3），烟光凝而暮山紫。 （王勃滕王阁序 ）舞幽壑之潜蛟，。 （苏轼赤壁赋 ）（二）文言文阅读（15 分）尊贤人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣；故绝江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。是故吕尚聘，而天下
2、知商将亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也。纣用恶来，齐用苏秦，秦用赵高，而天下知其亡也。齐景公伐宋，至于岐堤之上，登高以望，太息而叹曰：“昔我先君桓公，长毂八百乘以霸诸侯，今我长毂三千乘，而不敢久处于此者，岂其无管仲欤!“ 弦章对曰： “ 臣闻之，水广则鱼大，君明则臣忠；昔有桓公，故有管仲；今桓公在此，则车下之臣尽管仲也。“ 杨因见赵简主曰：“ 臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。“ 简主闻之，绝食而叹，跽而行，左右进谏曰：“居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。今君有士，见过八矣。 “ 简主曰： “子不知也。夫美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏也；正直之
3、行，邪枉所憎也。“遂出见之，因授以为相，而国大治。子路问于孔子曰：“ 治国何如 ?“ 孔子曰： “ 在于尊贤而贱不肖。“ 子路曰： “中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也?“ 曰： “中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也；贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。贤者怨之，不肖者雠之；怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎?“ （节选自刘向说苑卷八尊贤，有改动）2下列各句中加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是（3 分） （ ）A欲霸王者托于贤 B简主闻之，绝食而叹C遂出见之，因授以为相D子路问于孔子曰： “治国何如 ?”3下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是（3 分） （ ）A长毂八百乘以霸诸
4、侯而此独以钟名，何哉 ? B中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也 ? 其孰能讥之乎 ? C水广则鱼大，君明则臣忠竭诚则吴越为一体D遂出见之，因授以为相请以剑舞，因击沛公于坐4下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（3 分） （ ）A作者认为人君树立功名、成就霸业抑或破家亡国、身败名裂，根本的原因在于能否尊贤而下士。B齐景公感慨自己有三千辆兵车却不敢在宋国久留，弦章告诉他，要多有几个管仲一样的贤臣就好了。C杨因是一个有争议的人，而赵简主用鞭辟入里的分析力排众议，委以重任，表明赵简主能够尊贤用贤。D孔子认为尊贤与贱不肖是治国的重要方略，中行氏因为“尊贤而不能用“ ，“ 贱不肖而不能去 “ 而导致灭亡。5翻
5、译文中划线的句子（6 分）人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。（ 3 分）臣居乡三逐，事君五去，闻君好土，故走来见。（ 3 分）（三）古代诗歌阅读（7 分）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(6 分) 溪桥晚兴郑 协寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。 注1 郑协：南宋遗民。2芊芊：草木茂盛。6这首诗描写景物主要运用了哪种手法？请具体分析。（3 分）7有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。（4 分）二、文学名著题： （ 三国演义专题）15 分8、下面对三国演义的解说，不正确的两项是（） （ 5 分）A 三国演义中“煮
6、酒论英雄”的主要人物是刘备和曹操，曹操为了探听刘备的心志问他天下谁是英雄。刘备列举的很多人名字均被曹操否定。最后指着刘备说：“今天下英雄，惟使君与操耳。 ”当时刘备依附曹操，闻言惊得手中匙箸落于地下，幸得雷声大作，刘备找个借口搪塞过去。B “滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是 三国演义的作者罗贯中写的开篇词。C 三国演义中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他多脍灸人口事迹，如“草船借箭”“ 火烧赤壁”“七擒孟获”“空城计”“智退司马懿”“挥泪斩马谡” “赚城斩车胄”等。D成语“万事俱备，只欠东风”是根据三国演义“火烧赤
7、壁”战役中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。E三国演义既注意了历史真实的原貌，又不受历史人物、事件的限制，根据人物性格发展的逻辑加以合理的想象和加工，使情节丰富，人物更典型。9下面对三国演义的解说，不正确的两项是（） （ 5 分）A 三国演义作者罗贯中，三国指魏、蜀、吴，代表人物分别是曹操、刘备、 孙权。 三国演义艺术地再现了东汉末年到西晋初年一百年间的历史，描写了统治阶级内部各个政治集团之间错综复杂的矛盾斗争，我国古代小说中描写最成功的巨著。B 群英会蒋干中计中周瑜巧设“苦肉计”，使自作聪明的蒋干中了计，也使曹操中了计，为赤壁之战的胜利奠定了基础。C作者把刘备写得宽厚仁道，把曹操写成狡诈
8、凶残的典型；把诸葛亮写成是足智多谋的艺术典型。三国演义中诸多英明的战略战术，凝聚着古代劳动人民的智慧和经验。D 三国演义中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是曹操， “智绝”是诸葛亮， “义绝”是关羽。E “头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。”这段话描写的是三国演义中的关羽的形象。10简述题（二选一，每题100 字左右）： （ 5分）（1） 三国演义第四十二回“张翼德大闹长坂桥”中，张飞三声大喝吓死曹方的夏侯杰，并使曹军仓皇逃窜，刘备却为何说他“勇则勇矣，惜失于计较”?有人说这正集中体现了张飞的特点。你同意
9、吗，请结合情节内容简要说明。（2） “曹操奸雄不可当，一时诡计中周郎。蔡张卖主求生计，谁料今朝剑下亡！”这一段话说的是三国演义中周瑜的一次精彩用计，请简述之。三、现代文阅读(27 分) （一）阅读下面的文字，完成l1 13 题。 （ 12 分）拯救世界上最美的语言朱竞从历史来看，在过去的一百年中，汉语和汉语写作饱经磨难，作家白先勇总结现代汉语的命运时说： ?百年中文，内忧外患。?其外，有西方语言的冲击，现代汉语严重欧化；其内，则是母语的自信心和自觉意识不断衰微，中文成为追逐现代化过程中不断遭到修葺的对象。没有一种语言像中文那样，在这一百多年来经历了如此重大的变革。从晚清效仿日本明治维新的?言文
10、一致 ?运动开始，汉语经历了 ?五四?白话文运动，推行世界语、汉字的拉丁化、语言大众化和解放后的繁体字简化方案，80 年代的电脑化挑战等。面对民族性生存危机和现代化召唤，渴望融入世界的中国知识分子甚至喊出了?汉字不灭，中国必亡 ?的过激口号。作家王蒙也曾呼吁全球华人保卫汉语，展开一场保卫战。王蒙先生针对的主要是由于英语、拉丁文在国内的普遍使用，使得中华母语遭受到前所未有的伤害。这是出现了汉语危机的事实。现在看来，危机已不仅仅来自外语的威胁，祸起萧墙更让人忧心忡忡。我们自身的放纵和苟且是一种妥协，甚至是一种投降，使得汉语文化的被颠覆来得更直接、更容易。很多作家对汉语也不够尊重，作品中充满着一些污
11、秽、暴力的语言，传播着没有道德的内容，对青少年的成长有着极大的危害性，损害了汉语写作的尊严，也就失去了文学本身的价值和意义。 当代中国作家几乎都走在一个介乎?欧化?的中文与被中文化的带翻译腔的?西文?之间的 ?中间道路 ?上。创作界如此，而批评和理论界也难以超拔。一百多年来，我们学术话语 ?西化?色彩浓重，从概念、范畴到理论命题，都很少使用传统古典文论的东西，出现了 ?失语?的症状。出现了 ?失语?，还有一个原因，我们不能回避，那就是?文革?语言的影响，?大批判语言?、 ?样板语言 ?形成了千篇一律的套话，新时期以来，许多作家为抵抗这种模式化语言的束缚，主动选择了?西化?的表达方式，从而加速了
12、汉语传统的断裂在历史与现实、 ?内忧?与?外患?的多重夹击中。汉语如何延续其传统的血脉，创造新的辉煌，这是摆在当代中国人面前的一个急迫的问题。我们能否意识到汉语?是世界上最美丽的语言 ?？每个人都有责任保护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅骄傲地向世界展示过的，延续着几千年中华文化命脉的，最切近我们心灵的母语呢？汉语危机还来自 ?全民学英语 ?热潮的冲击。一位学者曾经作过一项统计，在?社会文化?网点下的120 多个讨论本国文化的小组中，放弃本国文字而使用英文的国家中以中国为最大。一个以对外汉语教学及汉语研究为主要内容的联网讨论组，本来应该是使用汉语的好场所，然而多年来也一直是以
13、英语为工作语言。就连中国人之间的网络通信，也为方便安全而使用英文。汉语危机不仅仅来自 ?全民学英语 ?热潮的冲击，网络语言向现实生活的渗透也为原因之一。一位语言学家曾对网络语言发难，称网络语言对汉语是一种污染。一位高级教师曾说，有些同学在作文里时常地冒出个网络上的词语，一些年纪大的老师根本搞不清是什么意思。?对此若不加以引导，学生极有可能养成不规范使用语言文字的坏习惯。?有一条让人非常难忘的新闻的题目是：半数以上的中国人能用普通话交流。我的理解是，汉语交流的障碍率是50% 左右。这意味着汉语的魅力和公信力都遭到了破坏，这种破坏是如此的隐蔽，以至于人们会为?半数以上的中国人能用普通话交流?感到高
14、兴和自豪。发人深思的是，目前，当汉语在故乡受到冷落时，全球?汉语热 ?却在持续升温。世界上有 100 多的国家的2300 余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000 万，汉语成为学习人数增长最快的外语纵然?汉语热 ?热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若?汉语危机 ?的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？（选自汉语的危机 ，有改动）11联系全文，下列不属于“汉语危机”的事实的两项是（5 分） （） （）A. 英语、拉丁文在国内的普遍使用，使得中华母语遭受到前所未有的伤害。B. 全球“汉语热”却在持续升温，学习汉语的外国人达3000 万。C
15、. 许多作家主动选择“西化”的表达方式，出现“失语”的症状。D. 汉语在一百年里经历了重大的变革，解放后推行繁体字简化方案。E. 学生作文使用网络语言，养成不规范使用语言文字的坏习惯。12从全文看，作者认为汉语危机出现的具体原因有哪些？请分点概括。（3 分）13结合全文，你觉得可以采取哪些措施来“拯救世界上最美的语言”呢？（4 分）（二）阅读下面的文字，完成1416 题。 (15 分) 马语莫 言像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一个巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去，阳光灿烂，照耀着三十多年前
16、那堵枯黄的土墙。墙头上枯草瑟瑟，一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌，墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛。我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它亲密的朋友那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着?Z99?字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。?马，原来是你啊! ?我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。我心潮起伏，泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：?别这样，年轻人，别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。好好地坐着，听我跟你说话。?它晃了一下脖子，我的身体就轻如鸿毛
