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1、1 20032004学 年 度上学期高中学生学科素质训练高二语文同步测试（1）一、单项选择（30 分，每小题3 分）1下列加点的字的注音，全都正确的一项是（）A沁（q n）园春携（xi）来百舸（g）遒劲（qi j n）B橘（ j）子洲碣（ji）石寥廓（ku?）峥嵘（zh ng r?ng）C青荇（x ng）倾圮（p）喧（xu n）响漪沦（y l n）D沉浸（j ng）屏（b ng）息箪（d n）食怅惘（ch ng w ng）2下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A意气榆阴佝偻踟蹰B斑澜残羹驳船漫江C喷搏迷惘篱笆漫溯D缈远稠密岁晏激怒3对下列句中加点的词的解释，不准确的一项是（）A百舸（大船）争
2、流谁主沉浮（盛衰）峥嵘（不平凡）岁月稠B挥斥（指斥）方遒（正强劲有力）怅寥廓（宇宙的广阔）C指点（评论）江山激扬（激浊扬清）文字粪土（视, 如粪土）当年万户侯D再让油腻织一层罗绮（这里指形状色彩）上帝一定要骂我（指代成年人）2 4对意象描绘效果理解正确的一项是（）A用 “ 红遍 ” 修饰 “ 万山 ” ，用 “ 尽” 描绘 “ 层林 ” ，象征革命烈火越烧越旺。B用 “ 碧透 ” “ 争流 ” 描绘江水与船只，一动一静，对比鲜明。C用“ 击 ” 来写鹰的矫健有力，用“ 翔” 写鱼的轻快自由，诗人从高到低写出了充满生机活力的意象。D用 “ 竞” 概写万类霜天，意在劝导人们要像大自然一样具有竞争的
3、意识。5下列诗句朗读节奏错误的一项是（）A万类 /霜天 /竞/自由B问 /苍茫大地，谁主/沉浮C粪土 /当年 /万户侯D忆往昔 /峥嵘岁月 /稠6“ 赋” “ 比” “ 兴” 是诗经始创的写作手法。“ 赋” 就是 “ 敷陈其事而直言之也” ；“ 比 ” 就是“ 以彼物比此物也” ，即比喻； “ 兴” 就是 “ 先言他物以引起所咏之词也” 。诗歌的 “ 赋” “ 比” “ 兴” 中都可能出现一些形象，选出对下列形象分类正确的一项是（）沁园春 长沙中的 “ 鹰 ” 我爱这土地中的“ 鸟”山民中的“ 山民 ” 篱笆那边中的“ 草莓 ”致大海中的“ 大海 ”A属于 “ 赋 ” ，属于 “ 比兴 ”B属
4、于 “ 赋” ，属于“ 比兴 ”C属于 “ 赋” ，属于“ 比兴 ”D属于“ 赋” ，属于 “ 比兴 ”7下列句子横线处依次应填入哪组词语（）没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高的诗歌作品的。舒婷把这个深厚的感情在他的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。鉴赏时要体会这些诗的章法韵律及其他方面的特点，认真诗的意象。A品位灌注揣摩B品位贯注揣测C品味灌注揣摩D品味贯注揣测8对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是（）不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹那河畔的金柳/是夕阳中的新娘3 谁能告诉我她在唱些什么？也许她在为过去哀伤，唱的是渺远的不幸的往事，和那很久以前的战场？我最后一次在倾听/你悲哀的喧
5、响，你召唤的喧响A对偶比喻设问反复B对比比喻反问排比C对偶比喻设问排比D对比比喻借代反复9下面几句咏花的诗句，依次排列的花名正确的一项是（）素艳乍开珠蓓蕾，暗香微度玉玲珑飒飒西风满圆栽，蕊寒香冷蝶难来借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌湘妃雨后来池看，碧玉盘中弄水晶A梅花菊花水仙花荷花B菊花梅花荷花水仙花C菊花梅花水仙花荷花D梅花菊花荷花水仙花10. 下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（）A “现代诗歌”是一个历史概念，它的主流是“新诗”。B “新诗”是“五四”新文化运动时期创始和发展起来的一种诗体。C “新诗” 打破了近体诗严格的格律束缚，创造出很多新样式，语言上是运用现代白话。D新诗不
6、必讲究格律，不必讲究押韵。二、阅读题 （共 35 分）（一）课内（ 15 分）阅读再别康桥片段，完成11 14 题,那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，4 在我心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！,但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。11 “青荇”的意思是什么？前两节诗用了哪些修辞手法？（4 分）答：。12解释“招摇”“甘心”的深意。（4 分）招摇：。甘心：。13所选第三节诗中第三，四两句的修辞是（3 分）。14诗人在本诗中表达了怎样的思想感情？（4 分）。
7、（二）迁移（共20 分）阅读俄国莱蒙托夫1932 年写的一首诗，完成15 17题5 帆在大海的深蓝色的浓雾里一片孤孤的帆儿闪着白光。它在寻求甚么，在这遥远的异地？它抛下了甚么，在那自己的故乡？波涛在汹涌着，海风在呼啸着，桅杆弓起腰来发出轧轧的声动，唉，它不是在寻求幸福，它也不是在逃避幸福！它下面是澄清的碧色的水流，它上面是黄金色的阳光！而它，不安的，在祈求着风暴，仿佛是在风暴中才有安祥！15本诗中诗人的自我形象是什么？诗中“浓雾”“波涛”“海风”“桅杆”“水流”“阳光”“风暴”等形象的作用是什么？（2 分）答：16诗中的“幸福”指的什么？（3 分）答：17这首诗抒发出来的强烈情感是什么？（4
8、分）答：阅读下面流沙河的就是那一只蟋蟀中的片段，完成1821 题就是那一只蟋蟀在海峡那边唱歌在海峡这边唱歌6 在台北的一条巷子里唱歌在四川的一个乡村里唱歌在每个中国人所到之处处处唱歌比最单调的乐曲更单调比最和谐的音响更谐和凝成水是露珠燃成光是萤火变成鸟是鹧鸪啼叫在乡愁者的心窝就是那一只蟋蟀在你的窗外唱歌在我的窗外唱歌你的倾听你的想念我在倾听我在吟哦你该猜到我在吟些什么我会猜到你在想些什么中国人有中国人的心态中国人有中国人的耳朵18. 诗中写两位诗人听到同一蟋蟀的叫声，其用意是（2 分）。7 19写蟋蟀唱歌的排比句的作用是（3 分）。20 “凝成水 /是露珠 /燃成光 /是萤火 /变成鸟 /是鹧
9、鸪”的深刻含义是（不超过40 个字， 3 分） ：。21这首诗每段均以“就是那一只蟋蟀”发端，这样反复吟咏的作用是（3 分） ：。三、填空和简答题（共 25 分）22文学常识填空。 （8 分）普希金是国诗人、作家，他的代表作是，还有抒情诗、等。徐志摩是现代诗坛上派的主将之一，其诗深受英国浪漫派诗歌的影响，风格飘逸轻灵，代表作是。 词 最 初 是 配 乐 歌 唱 的 ， 这 音 乐 的 曲 调 的 名 称 就 是，如、等。23默写沁园春长沙的下阕。 （6 分）24按要求造句（6 分）仿照“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”造句，也写景色。注意上下句字数8 要相等，词性要相对。仿照“恰同学
10、少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”造句，也写同学生活。25修改下面文段的语病。（5 分）从此一点，我们可以看出现在一般青年对于文学趣味还是很低的。在欧洲各国，小说既然也比诗畅销， 但是没有在中国的这样大的悬殊，并且有时诗的畅销更甚于小说。据去年的统计，法国最畅销的书是彼德莱尔的恶之花。这是一部诗，况且并不是一部容易懂的诗。四、作文 （ 60 分）26.请以“渴望”为话题作文。9 参考答案1.B（A 劲 j ng ，C 荇 x ng ，D 浸 j n）2.A.（ B 斑斓C 喷薄 D 渺远）3.B（挥斥：奔放）4.B（应为“一静一动” ）5.忆/往昔 /峥嵘 /岁月稠6.C 7.A （ “品位
11、”是名词，而“品味”是动词）8.A 9.C （注意各种花的形状和开花季节）10.D （ “不必讲究押韵”错）11.绿色的水草；比喻，移就。12.生动地写出康桥对诗人的欢迎态度；深刻地写出诗人对康桥的永久眷念13.拟人 顶真14.对康桥的离情别绪15.帆（可从标题中得到启示） ；塑造“帆”的形象（诗中其他形象起衬托作用）16.指个人的幸福17.渴望自由，呼唤斗争。18.表现了我们民族特有的历史背景和文化传统，突出了同一祖先同一血脉的感情19.写蟋蟀之声无所不在，表现思乡之情的普遍。20.说明中国人无论走到哪里，心是永远向着故乡的。21.蟋蟀是本诗抒情的载体，反复咏唱可淋漓地抒发内心的激情。用蟋蟀是每段内容的核心由“就是那一只蟋蟀”发端，由点到面，从内容上得以扩展。反复咏唱可使段与段之间呈现扩展收缩的关系感情有起有伏。22.俄 叶甫盖尼奥涅金 ； 致恰达耶夫自由颂“新月派” ； 再别康桥词牌； 沁园春如梦令23.（略）24.略25.在“文学”后加“的” 。将“既然”改成“固然”将“大”去掉将“况且”改为“而且”
