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1、,朱自清,春,1、通过朗读体会作者的思想感情。2、品味语言，学习作者描写景物的技巧。,学习目标：,朱自清,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有：绿、春、荷塘月色、背影等。,读一读下面的词语水涨 应和 薄烟黄晕 捉迷藏宛转 散在草丛里,预习检测（再快速看课文能正确读准字音）,zhng,yng,h,b,yn,cng,zhun,sn,理清文章思路-整体感知,（一）盼春,（2）总绘春天,（3）春草图,（4）春花图,（5）春风图,（6）春雨图,（7）迎春图,（8）“新”,（9）“美”,（10）“力”,（二）绘春,（三）颂春,文章抓住了春草的什么特
2、点？,春草图,坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴）,嫩、绿、满、软草（生机勃勃）,春花图,作者如何全方位的描写春花？,树上繁花,树中昆虫,树下野花,自上而下,眼前花儿争春,想象结果实,由实到虚,花的色彩（“红”、“粉”“白”）,花的味道,色味结合,全方位描绘春花的美,春风图,想一想:作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的哪些感官？,像母亲的手抚摸着你,泥土气息、草味、花香,鸟鸣、流水、短笛,触觉,嗅觉,听觉,运用各种感觉描绘春风有声、有味、饶有情趣,春雨图,作者抓住了春雨什么特点？,像牛毛、像花针、像细丝,细密,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,绵长,抓住特点描绘春雨的“润”,迎春图,前几幅
3、主要写春天的自然 美，这一幅由景及人，表现了 人们怎样的精神状态？,人人迎春：城里乡 下 老老小小 家家户户舒活 抖擞一年之计在于春,颂扬奋发向上的精神 憧憬未来美好的生活,“ 一年之计在于春”,激励人们把握时机，奋发 向上，辛勤劳作，也抒发 了作者热爱生活，进而要 创造美好生活，积极向上 的感情。,三颂春,像娃娃“新”,（万物复苏，新的生命的开始）,像小姑娘“美”,（百花争艳，景色动人）,像青年“力”,（春天充满活力）,三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了 强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。,小结,这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上,拓展延伸：,我喜欢第（ ）段的，因为它运用了（生动、形象、细致地)写出了,
