高三必修一复习学案三-学生

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1、人教版高中语文必修一复习学案第三课时共三课时课型：主备人：邢伟审核人：使用时间年月日第四 周第四 个总第个第 1 页共 4 页第 2 页共 4 页必修一复习学案三班级：姓名：【高考大纲转述】一、正确使用词语(包括熟语 ) 二、能阅读浅易的古代诗文：理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言虚词在文中的用法理解与现代汉语不同的句式和用法理解并翻译文中的句子【学习目标】学习目标：1、能整理并记住本单元鸿门宴中的文言实词。2、对必修五的成语通过诵读，达到识记积累。3、通过对 成语题达标检测的诵读或改错对易错用成语有所了解并达到识记。 【学习过程】一、 【课本内容链接】 ：【1】课本重点文言文实词（解释

2、并记忆）（学习目标1）1、旦日 飨士卒， 为击破沛公军 ! （）2、素善 留侯张良。（）3、鲰生 说我曰（）4、料大王士卒足以当项王乎（）5、私见张良， 具告以事 （）6、不如 因善遇之（）7、亡去 不义，不可不 语。 （） 8、沛公曰： “君安 与项伯有 故？ “（） （）9、臣 活之（） 10、吾得 兄事之。 “张良出， 要项伯。 （）11、秋毫不敢有所近，籍吏民（）12、 备他盗之出入与 非常 也。 （）13、 旦日不可不 蚤自来谢项王。 （） 14、 沛公旦日 从 百余骑来见项王 （）15、若属 皆且 为所 虏! （）16、范增 数目 项王。 （）17、 常以身 翼蔽 沛公。 （） 1

3、8、 今者项庄拔剑舞， 其意常在沛公也。 （）19、交戟之卫士欲止不内。 （） 20、头发 上指， 目眦 尽裂。 （）21、项王按剑而跽曰： “客何为者？ “ （）22、不敢 倍德（）23、臣死 且不避，卮酒安 足辞！ （）24、杀人如不能 举，刑人如恐不 胜。 （）25、大行不 顾细谨， 大礼不 辞小让（）26、吾属今 为 之虏矣！ “（）27、然不自 意 能先入关破秦（）28、令将军与臣有郤 。 （）29、大王来何 操？（）30、而听 细说 ，欲诛有功之人（）31、沛公起 如厕（）32、沛公则 置 车骑（）33、何 辞为 （）【2】 必修五成语总揽（学习目标2）1.忍无可忍：再也忍受不下去

4、了。2.逼上梁山：比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。3.垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子4.没精打采：形容精神不振，提不起劲头5.兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。6.平心静气：心情平和，态度冷静。7.理所当然：按道理应当这样。8.正大光明：心怀坦白，言行正派9.物华天宝：原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。10.人杰地灵：意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。11.胜友如云：才智出众的朋友们云集一处。12.高朋满座满座尽是高贵的宾朋。13.腾蛟起凤：象蛟龙

5、腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。14.钟鸣鼎食：吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。15.云销雨霁：云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。16.响遏行云：声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。17.天高地迥：迥：遥远。形容天地之间广阔无边。18.兴尽悲来：高兴的劲儿过去了，使人悲 苦的事又来了。19.萍水相逢：萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。20.冯唐易老：比喻仕宦不得志。21.老当益壮：当：应当。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。22.穷且

6、益坚：也作“ 穷当益坚 ” 。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应当更加坚定。23.涸辙之鲋：涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。24.一介书生：一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。25.失之东隅，收之桑榆：东隅：东方，日出处，指早上。桑榆：西方；日落时，余光落在桑 树和榆树之间；指晚上。早上有所失，晚上则有所得。比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。26.高山流水：原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。27.投笔从戎：投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃文就武，放弃 文墨生涯去参加军队。28.盛

7、筵难再：盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。29.陆海潘江：陆、潘：晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。30.鹏程万里：相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。31.不近人情：不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。32.扶摇直上：形容上升很快。比喻 仕途得意。33.孤苦伶仃：孤独困苦，无依无靠34.茕茕孓立：孤独无依的样子。35.形影相吊：只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单，没有伴侣。36.日薄西山：太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。37.气息奄奄：形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。38.

8、朝不谋夕：亦作“ 朝不虑夕。 ” 早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急，只能顾及眼前，无暇作长远打算。 39.乌鸟私情：比喻侍奉尊亲的孝心。40.流毒无穷：比喻祸害非常严重的事物41. 皇天后土：古人对天地的尊称，君履后土而戴皇天,皇天后土 ,实闻君之言。42.人命危浅：指人的寿命不长了，随时都会死亡。43.咬文嚼字：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。44.学富五车：形容读书多，学识丰富。45.才高八斗：比喻人极有才华。46.心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。47.结草衔环：亦作“ 衔环结草 ” 。原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报德，至死不忘。【3】补充

9、1.走投无路：无路可走。比喻处境非常困难。2.咀嚼鉴赏：细细品味和欣赏。3.张冠李戴：比 喻弄错了对象或弄错了事实。4.信口开河：随口乱说一气5.深恶痛绝：厌恶、痛恨到了极点。6.不即不离：不靠近也不分离。7.锱铢必较：对极小的事都计较8.得鱼忘筌：筌是用来捕鱼的，得了鱼，就忘了筌。比喻达到目的后就忘了原来的凭借。9.熟能生巧：熟练了就能掌握技巧或窍门。10.游刃有余：比喻技术熟练，经验丰富，解决问题毫不费力。二、成语题达标检测（学习目标3） - 容易用错对象的成语例释（一）诵读例句记忆成语1、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工 。人教版高中语文必修一复习

10、学案第三课时共三课时课型：主备人：邢伟审核人：使用时间年月日第四 周第四 个总第个第 3 页共 4 页第 4 页共 4 页【“ 巧夺天工 ” 适用于描述人工制作的东西，指人工的技艺极其精巧，胜过自然。而这里陈述的对象主体是自然界中的“ 苍山 ” 和 “ 洱海 ” ，强调的是大自然艺术技巧的高超，非人力所能达到，应该使用 “ 鬼斧神工 ” 。 】2、博物馆里保藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂 。 【“ 美轮美奂 ” ，一般用来形容“ 房屋的高大华丽” ，这里用来形容“ 石刻作品 ” 中的 “ 花鸟虫鱼 ” 和“ 人物形象 ” ，显然是陈述对象的误用。】

11、3、公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约 。【“ 风姿绰约 ” 形容女子姿态优美，不用来形容花木。】4、使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉 。 【“ 蓬筚生辉 ” 是自谦之辞，表示由于别 人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，只能用于自己， 这里却用在别人身上，显得不够得体。2001 年全国高考考过， “您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。” 】5、他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待 。 【“ 倚马可待 ” 意思是站在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。特指人的文思敏捷，不用来形

12、容做事。】6、三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞 ，春光迷人。 【“ 草长莺飞 ” 是形容江南春色的词语，这里说的是北方大草原，不恰当。】7、文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人 ，有很强的感染力。【“ 楚楚动人 ” 是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。使用对象错误。】8、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生 。【“ 信笔涂鸦 ” 是形容书法拙劣或胡乱写作，不是指画画。】9、 本刊将 洗心革面 ， 继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。（2000 年全国高考题） 【“ 洗心革面 ” 指“

13、改正错误，重新做人” ，只能用于人，不能用于刊物。再说此句也并未说明刊物“过”在何处。】10、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、 秉烛达旦者、 闻鸡起舞者， 在历史上 汗牛充栋 。 【“ 汗牛充栋 ” 的意思是用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容书籍很多。它只能指书多，不能指人多。】11、 王小海经常向老师请教，这种 不耻下问 的精神值得每一个同学学习。 【“ 不耻下问 ” 意思是 “ 不以向地位比自己低或学问比自己差的人请教为耻” ， 这里明显颠倒了师生之间的关系，不正确。】12、辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言，张教授真有一种如坐春风 的感觉。【“ 如坐春风 ”

14、比喻在不知不觉中受到长辈或良师的恳切教诲，这里用错了对象。】13、会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉 的作 用。 【 “ 抛砖引玉 ” 是谦辞，多用于自己一方，用在这里颠倒了主从或尊卑关系，显然不正确。】14、 大河之舞自1994 年首演以来便 炙手可热 ，并且引燃了全球的踢踏舞热潮，更是被全球艺评人一致推崇为当代最具爱尔兰民族风格的经典音乐剧。【 “炙手可热”比喻气焰很盛，权势很大，只可指人，不能指其它的。1999 年全国高考考过： “家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品”。 】（二）解释成语并判断成语运

15、用是否正确15、你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙 。【“ 忝列门墙 ”】16、有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助 。 【】17、老张一家三代，十多年来和睦相处，真可谓举案齐眉 、相敬如宾 。【“ 举案齐眉 ” “相敬如宾”】18、打假活动是长期的，如果我们稍有疏忽，冒牌货又会东山再起 。【“ 东山再起 ”】19、没有好本子就没有好戏可演，上质量差的剧本，演了就赔钱，所以寻找好本子就成了不少影视制作人 朝思暮想 的事。 【 “ 朝思暮想 ”】20、陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云 。 【不

16、知所云】 【必修一课外名著论语素材积累】古有 “ 半部论语治天下” 之说。而我却觉得“ 半部论语修我身” 。我们每个人都奔忙在杂乱、琐碎和庸碌的社会场景里，匆匆复匆匆，只有生存，没有生活，只有生活，没有感受。而这份沉甸甸的闪烁着人生智慧的耀眼光芒的文化遗产，当我们用现代的视觉进行多种角度的解读，领略老人伟大的人格魅力时。却能让我们麻木、疲惫的心灵得到安抚。“ 子曰：人之过也，各于其党，观过，斯知仁也。” 他洞彻人性的目光是多么睿智。“ 子曰：不仁者不可以久处约， 不可以长处乐。 仁者安仁， 知者利仁。 ” 他善于体察的心灵是多么的敏感，“ 子曰： 躬自厚而薄责于人，则远怨也。 ”“子曰：何以报德？以直报怨，以德报德。”他与人为善，容人容物的胸襟是多么宽广。“ 子钓而不纲，弋不射宿。”“ 子食于有丧者之侧， ，未尝饱也，他博爱众生、怜悯慈悲的心灵多么平易近人。“ 子曰：不怨天，不尤人。下学而上达，知我者，其天乎！”“ 子曰：饭蔬食饮水，曲而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。” 他乐天知命，俯仰无愧的生活境界是多么的达观。