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1、云东北校区高三补班语文早配餐36 编制刘海君于彩梅时间 10.6 审批一、补习班阅读考试指南报11 期 C1,高三阅读学习方法报第 5 期写 1 素材空间站（ 5 分钟）二、鉴赏诗歌表达技巧（30 分钟）表达技巧是一个含义很宽泛的概念，从材料的选择、详略的处理、结构的安排到各种因素的配合变化都是广义的技巧问题。包含如下四个方面：修辞手法、表达方式、表现手法、结构布局。1、修辞手法（l ）比喻（2）借代（3）比拟（4）夸张（5）对偶（6）反问（7）排比（8）设问2、表达方式：叙述、议论、抒情、描写、说明，诗歌以抒情、描写为主，描写：正面侧面描写、虚实结合、白描与工笔、细节描写动静结合 ( 有声与
2、无声 ) 、点面结合、观察角度（ 远近、高低、俯仰的变化）、感觉多角度（通过听觉、视觉、嗅觉、触觉）等多种描摹。（绘形、绘声、绘色）抒情：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情(借景抒情、情景交融、寓情于景、托物言志、用典、以乐景写哀情）3、表现手法： 对比、衬托、象征、赋比兴、用典、抑扬、渲染、烘托、联想（想象）、叠词、以小见大 . 4、结构布局： 首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、先叙后议、卒章显志、过渡、铺垫、伏笔、以景结情。【修辞方法】l 比喻：化平淡为神奇；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。2借代：以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。3比拟：色彩鲜明；描绘形象；表
3、意丰富。4夸张：提示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。5对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美：表意凝练抒情酣畅。6反问：加强语气。7排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。8 设问：引人注意，启发思考。 【表达方式】表达方式共有 5 种：叙述、议论、抒情、描写、说明（诗歌重点掌握描写和抒情）（ 一）、描写：就是用语言文字等把事物的形象表现出来。常见的描写方式或描写角度有：正面侧面描写、虚实结合、白描与工笔、细节描写动静结合 ( 有声与无声 ) 、点面结合、观察角度（ 远近、高低、俯仰的变化）、感觉多角度（通过听觉、视觉、嗅觉、触觉）等
4、多种描摹。（绘形、绘声、绘色）正面侧面描写正面描写就是直接面对人物、景物进行描述。侧面描写，就是不从正面，间接地去描写人物、景物。侧面描写又叫侧面烘托。陌上桑头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐看罗敷。虚实结合实写，是写眼前的实景，写客观世界中存在的实象、实事、实境。虚写，是写想象中的景象。如：早梅万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。“万木冻欲折” 就是虚写， 是想象中的景象。 “万木冻欲折” 与“孤根暖独回”恰好构成对比，反衬梅花“孤
5、根独暖”的性格。诗歌中的“虚”包括以下三类：(1)神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。(2)已逝之景之境。这类虚景是作者经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。(3)设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。虚景和实景的关系：有时是相反相成形成强烈的对比从而突出中心的。有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的。如: 欧阳修的踏莎行：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。/ 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙虚
6、写。通过“行人”设想他的妻子凭栏远望、思念“行人”的愁苦情形，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。白描与工笔 ( 细描) 白描，本是国画的一种画法， 纯用粗线条勾画， 不加彩色渲染。 现常用于写作，指文字简练单纯，不加渲染烘托的写作手法。例如：秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。这首词全用白描，不加任何渲染烘托，通过纯客观的景物组成有主观色彩的意境。工笔，也是国画的一种画法，用笔工整，注重细部的描绘，在写作上常常称作细描。就是精雕细刻的描写。 描写人物抓住人物外貌的主要特征，多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的
7、特点。细节描写：必须抓住细小的动作、细小的情节，来展现人物的形象、心理。 例如：张籍秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”一句，既是一个心理的细节描写，又 是一个行动的细节描写。班级姓名座位又如：赵师秀约客黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。其中“闲敲棋子落灯花”就是一处细节描写。三、语言文字运用（ 5 分钟）1.下列各句中 ,加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.合乐苗族小学花近15 万元购买了苗族特色文化饰品布置校园,让学生在耳闻目睹中感受苗族文化 ,营造了传承苗族文化的良好氛围。B.20 多个
8、国家设立了自己的 “ 空识区 ”,在国际都没有闹出大动静,而现在中国也要依法如此行事 ,却在国际上引起了轩然大波。C.已有迹象表明 ,今天晚上可能会发生抢劫的事情,高家是北门一带的首富 ,难免要首当其冲。D.对提出宝贵意见和建议的老师和同学,我们表示诚挚的谢意 ,也欢迎大家一如既往地支持我们的工作 ! 2. 下列各句中 , 没有语病的一句是 ( ) A.建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017 年工作规划指出 , 经过今后 5 年不懈努力 , 坚决遏制腐败现象 , 取得人民群众比较满意的状态和成效。B.据悉, 今年全市供热单位将分为三批次点火试运行供热, 目前, 各供热站陆续正在点火, 全
9、市正式供暖将于11 月 15 日全面开始。C.一说到曼德拉 , 人们最钦佩他的宽恕 , 比如 , 他在被囚禁 27 年后并未满腹冤仇 , 而是决心在对话和和解的基础上建设一个新的南非。D.伊拉克能源事务公室2 日发表声明说 , 伊拉克石油资源归全体伊拉克人所有, 石油出口事务应当由中央政府的领导下进行。规范整洁日期1 解析: “ 耳闻目睹 ” 应为“ 耳濡目染 ” 。“ 耳濡目染 ” 强调经常听到、看到 , 并不知不觉受到深刻的影响。 符合句子的意思。 B 轩然大波 :比喻大的纠 纷或风潮。 C 首当其冲 :最先受到攻击或遭遇灾难。D 一如既往 :完全跟 过去一样。 答案:A 2 解析:A 搭配不当。 “ 取得” 与“ 状态” 不能搭配。 B 语序不当。把 “ 陆续正在” 改为“ 正在陆续 ” 。D 句式杂糅。 “ 由中央政府的领导下 ” 把“ 由” 改成“ 在” 。答案:C
