《遵化市2015——2016学年第二学期期中考试九年级语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《遵化市2015——2016学年第二学期期中考试九年级语文试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 遵化市 2015 2016 学年度第二学期期中考试九年级语文试题题号第一部分第二部分46 第三部分总分 （一）（二）（三）（四）得分第 一 部 分一、语文基础（共24 分）1、下列词语中加点字的注音有错误的一项是 ( B)(2 分) A、瀑布(p ) 凋谢(di o) 英姿飒爽（s）B、迢迢(zh o) 萌芽(m ng) 衣衫褴褛（l u）C 、陶冶(y ) 陌生（ m ）高楼大厦（sh）D 、参差(c n) 沐浴(m ) 骇人听闻（ h i ）2、下面文段中有两个错别字，请分别找出来并加以改正。（2 分）鸟类是地球上分布最广的生物之一。从冰封雪冻的南北两极到地势险要的世界屋脊，从遮天敝日
2、的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角落，都有鸟儿骄健的身影。3、下列句子中，标点符号使用有误的一项是( C )(2 分) A、榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的鼓楼，人与车在楼下穿行。B、宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。C 、花种的好， 姹紫嫣红，满园芬芳， 可以欣赏， 菜种的好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却可以食用。D 、现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙
3、的演化。4、在下面这段文字中，画横线处应的句子，与原文衔接紧密的一项是（ B ）历史是汹涌的潮汐，它呼啸着冲向沙滩时，人人都为之惊叹；它悄然退落时，许多人竟会忘却它的磅礴，然而沙滩忠实地记录着它的足迹。历史是起伏的潮汐，更不是历史的倒退，落潮之第一个错别字“遮天敝日”的“敝”应改为遮天蔽日第二个错别字“骄健”的“骄”应改为矫健2 后，必定会有新的潮汐。A、涨潮，是历史的巅峰；落潮，是历史的中断B、涨潮，未必是历史的巅峰，落潮，也不是历史的中断C、落潮，是历史的中断；涨潮，是历史的巅峰D、落潮，也不是历史的中断；涨潮，未必是历史的巅峰5、修改病句。（2 分）新病句：最近全国各地加大了对醉酒驾车的
4、惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。修改后：示例1 最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故。示例 2：最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是那些骇人听闻的交通事故不再发生。6、积累填空题（每空1 分，共 6 分）新峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩山坡羊潼关怀古）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）李白的行路难中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”两句动作细节刻画，形象的揭示了他内心的抑郁。饮酒（其五）一诗中，表现陶渊明悠然自在的田园生活的句子是: “采菊东篱下，悠然见南山。”“忽如一夜春风来，
5、千树万树梨花开”，如今好人好事层出不穷，顷刻之间“最美叔叔”“最美教师”“最美武警”等纷纷涌现，他们以实际行动诠释者“大美大爱”的时代精神。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，在求学的道路上学习与思考都很重要。7、综合性学习：语文综合活动之网上读写与交流（8 分）、你熟悉的网站名称有哪些？（写2 个）答：、。（ 2 分）、你怎样在网上查阅有关转基因食品有没有危害的资料？答：首先打开一个网页；然后在网页的搜索框中输入“转基因食品有没有危害”；再点击“搜索一下”。（3 分）、“学习网站”发表话题：“学校把你的成绩用短信发给家长，你是否愿意？”，结果有很多人跟帖。请你发表意见。（3 分）答
6、：略。第二部分（一）古诗词阅读题（ 5 分）3 江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。8、这首词上片描绘了一个怎样的场面？（1 分）答：描绘了一个装备齐全、人数众多、气氛热闹的狩猎场面。9、下片运用了哪些表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？（2 分）答：表现手法有引用典故和比喻的修辞。抒发了作者要报效国家，关心国家命运的爱国情感。10、古人用语往往一字传神。 “千骑卷平冈”句中“卷”字用得好，好在哪里？（2 分）答： “卷”字极言行走之快，可见出猎
7、者情绪高昂，精神抖擞。（二）古文阅读题。（15 分）大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋：此自然为理也。然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者禄利财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相害，虽其兄弟亲戚，不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济；终始如一，此君子之朋也。11、解释词语：（ 4 分）“大凡君子与君子，以同道为朋”句中的“以”解释为：因为，凭。“然臣谓小人无朋，惟君子则有之”句中的“然”解释为：可是，但是。“其故何哉”
8、句中的“其”解释为：代词，这。“故臣谓小人无朋”句中的“故”解释为：所以。12、把下面的句子翻译成现代汉语。（6 分）原句：所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。翻译成：（他们）所坚守的是道义，所实行的是忠诚和守信，所爱惜的是名声和气节。原句：以之事国，则同心而共济。翻译成： 用这些来为国家做事，那么观点相同就能共同前进。13、结合文意，用自己的话说说“小人无朋”的原因，至少说两点。（2 分）答：（ 1）追求功名利禄（权势、私利、金钱）（2）相互勾心斗角（ 3）见利忘义（ 4）遇到4 利害冲突反目成仇。14、读了本文，你有了哪些启示？（3 分）答：略。（三）记叙文阅读（16 分）梨一样的苹果 米
9、哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出过任何差错。 一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。” “我看倒有些像梨。 ” “是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果
10、是扁圆的， 应该用浅黄色， 再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师惯用的说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一起，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。 专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！” 全班同学哄堂大笑。
11、这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。” 第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。 如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。 他知道，他
12、必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：“亲爱的米5 哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。” 三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握
13、着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。” 像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果我要说的是，请画出和我不一样的苹果，尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。” 尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。15 、请以“梨苹果”为线索，概括事件的主要经过。（3 分）事件
14、的主要经过：米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。16 、文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？( 3 分）答： 文中画线的三个句子运用了外貌描写（神态描写或细节描写）。作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。17 、结合语境，品味下面加点文字的表达效果。（3 分）每一节课都是一次折磨他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。答： 运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。18 、结合文意，谈谈你对第段中加点词语“令人尊敬的痛苦
15、”的理解。（请从“痛苦”的含义、“令人尊敬”的原因两方面阐述）( 4 分）答： （ 1）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、 自责。 （意思对即可）（2）1 这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。2 他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。 （意思对即可。 ）19 、批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请参考摘录内容（1）的批注，任选一个角度批注摘录内容（2 ） 。 （3 分）6 摘录内容（ 1 ) 批注（ 1 ) 我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回
16、答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。示例：“的确”“必须”，语气坚定，表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神。（四）说明文阅读（10 分）地球上最艰辛的迁徙在夏秋季节，如果你有幸到青海湖，千万不要忘记去看看斑头雁；在春末或晚秋，假如你能够爬上珠穆朗玛峰峰顶，你一定能够幸运地听到它们的鸣叫在海拔 9000米的云端，在空气只有海平面不到30% 的地方，斑头雁傲视苍穹，成群结队，一掠而过！毫无疑问，它们是世界上飞得最高的鸟儿。这种鸟，头部是白色的，后方有两条水平的黑带，形成如斑马状条纹，故名叫斑头雁。一只成年斑头雁的体重是23 公斤，站立时高度是60 到 70 厘米。每到春天，成群的斑头雁飞向中国青海湖
