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1、1 高中二年级历史学科（人民版必修三） 综合测试题 总分： 100 分考试时间： 120 分钟 一、选择题（每题2 分，共 60 分） ；请把答案写在答题卡上。 1有关春秋战国时期“百家争鸣”的描述，正确的是： 形成中国的传统文化体系奠定中国奴隶社会的经济基础中国历史上第一次思 想解放运动是该时期生产力发展的反映 AB C D 2史书记载，有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看着焦土断垣，急切地问：“伤 人了没有” ?而对财产却只字未提。这体现了孔子 A以人为本的思想 B反对苛政的思想 C “人无有不善”的思想 D为政以德的思想 3孔子、孟子、荀子思想的共同点是： A认为教育可以兴国 B具有
2、唯物主义的观点 C重视民意 D认为统一是民心之所向 4汉武帝对中 7. 在历史课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解， 甲生说： “穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点； 乙生说：穿衣服要看你的身份地位， 什么身份何种地位， 该穿什么样的衣服就穿什么样的 衣服；丙生说；讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好；丁 生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗？”他们的描述所对应的 思想是 A甲儒，乙墨，丙法，丁道 B甲道，乙儒，丙墨，丁法 C甲儒，乙法，丙墨，丁道 D甲道，乙墨，丙法，丁儒 5 “奉天承运，皇帝诏曰”
3、常常出现在古代皇帝的诏书中，这一现象最早出现应该是在 A 、战国时期 B、秦朝 C、西汉 D、唐朝 6 下列有关宋时期程朱理学的描述，错误的是： A是儒、道、佛三家思想融合的产物 B二程的理学学说有唯心的一面 C适应了统治阶级的政治需要 D成为北宋起长期居于统治地位的官方哲学 7 朱熹提出“存天理，灭人欲” ，其中“天理”主要是指： A天体运行法则 B社会发展规律 C封建道德规范和等级秩序 D “天人感应”理论 8 下列对中国传统文化主流思想儒家思想的阐述，有误的是 A春秋战国时期产生了我国的早期儒学 班 级 ： 姓 名 ： 考 号 ： , , , , , , , , , , , , , 密
4、, , , , , , , , , , 封 , , , , , , , , , , , , , , 线 , , , , , , , , , , , , , , 2 B汉武帝时期儒家学说开始定于一尊 C两宋时期产生的理学实现了儒学的更新 D明清之际的进步思想家们是中国传统思想文化的背叛者 9古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰：“风催幡动！” 乙徒曰： “幡何动？分明是你心动！心动才有幡动！”下面的思想与乙徒相近的是 A万物皆只有一个理 B有理而后有气 C宇宙便是吾心 D父子君臣，天下之定理 10. 李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁；称赞
5、武则 天是杰出的女政治家；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭杆起义的农民，上述材 料反映了李贽 A反对封建社会男尊女卑的观念 B反对三纲五常为核心内容的正统思想 C破除对孔子思想的迷信 D揭露道学家的虚伪 11 . 前期新文化运动的主要贡献在于（） A、确立民主与科学的主导地位 B、批判资产阶级改良主义思潮 C 、揭开了宣传马克思主义的新篇章 D、沉重打击了封建正统思想的权威 12 孙中山的三民主义思想的核心是（ ） A民族主义 B民权主义 C民生主义 D暴力革命 13孙中山在遗嘱中说：“积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众及联合世 界上平等待我之民族，共同奋斗。”这段话的核心主
6、张是（） A反对帝国主义、封建主义 B 联俄、联共、扶助农工 C“民族”、“民权”、“民生”三大主义 D革命尚未成功，同志仍须努力。 14. 以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路； 以邓小平为首的中国共产党人开创有中国特色的社会主义建设道路。二者根本的共同点是 （ ） A坚定不移地走社会主义道路 B始终不渝地贯彻党的最高纲领 C把反“左”作为革命重要任务 D 实事求是，从中国的国情出发 15、下列关于邓小平理论的形成，表述正确的是（） 面临着和平与发展的时代主题总结了我国和国际社会主义事业的经验教训继承 发展了马列主义、毛泽东思想第一次比较系统地阐述了落后国家建设发展社会
7、主义的 问题 A B C D , , , , , , , , 3 16 中国古代某小说对封建科举制度进行揭露和批判，是讽刺小说的名作。这部小说 是 A 三国演义 B 水浒传 C 儒林外史 D 聊斋志异 17 “世上疮痍，诗中圣哲” ； “民间疾苦，笔底波澜”是郭沫若称颂哪位诗人而写一 副对联？ A 屈原 B 辛弃疾 C 杜甫 D 李白 18 关于宋词的描述，错误的是： A 词的繁荣主要得益于城市市民阶层扩大和商品经济发展 B 著名的词作家有婉约派的李清照、柳永 C 词起源于宋代，是诗的另一种形式 D 其中水调歌头明月几时有是苏轼代表作之一 19下列有关汉字的表述，不正确的是 A 是世界上最古老
8、的文字之一 B 起源于原始社会的图画 C 至商代汉字已形成完整体系 D形体演变的总趋势是由简到繁 20 说到人生追求，我们也许会吟诵“人生如梦，一樽还酹江月”“蜀道难，难于上青 天” “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 。上述名句分别属于： A 、楚辞、汉赋、唐诗 B、楚辞、唐诗、宋词 C 、宋词、唐诗、楚辞 D、唐诗、宋词、元曲 21下列属于建国以来取得的重大科学技术成就是 A B C D 22中国第一个探讨宇宙本原的哲学家和西方“第一次思想解放运动的先驱”分别是 A老子和苏格拉底 B孔子和苏格拉底 C孔子和泰勒斯 D老子和普罗塔戈拉 23古希腊智者学派的出现，表明人类第一次意识到自己是自身
9、所属社会的审判者， 人有资格、有力量，也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人 类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的起源。这种理论是 A水是万物的本原 B感觉即知识 C人是万物的尺度 D知识即美德 4 24以下关于苏格拉底的说法，不正确的是 A“认识你自己”是他哲学探索的指南 B主张为一个人的理智判为错误的东西就不该去做 C与强权妥协 D尊崇理性，信奉思想自由 25彼特拉克说： “我不想变成上帝， 或者居在永恒中 , 属于人的那种光荣对我就够了。 这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了 A重视人的价值，崇尚人性 B反对人们对现世生活的追求 C反
10、对个人私欲的膨胀、泛滥 D维护教会的神学和世俗权威 26卢梭说： “社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利 决不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这句话体现的观点是 A自然权利说 B社会契约论 C公共意志论 D三权分立学说 27文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因 为 A新航路的开辟打破了“天圆地方”学说 B资本主义工商业的发展突出了人的作用 C宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D哥白尼“太阳中心说”的创立 28. 某电视台节目给了一个谜面“巨匠、17 世纪、力学、英国”，打一伟大的科学家。你 认为谜底是（） A.伽利略 B.牛
11、顿 C.普朗克D.爱因斯坦 29描写理想，抒发强烈的个人感情；惯用对比和夸张，大力提倡想象。具有这些特点的 文学流派是 A浪漫主义 B。现实主义 C现代主义 D自由主义 30有一位画家在一天中的不同时问对同一主题进行写生，描绘出不同的光景与气氛， 呈 现出光与色的明度差别及鲜明感。这位画家的美术流派属于 A新古典主义 B浪漫主义 C现实主义 D印象主义 二、非选择题（请把答案写在答题卡上） 31 . 阅读以下材料：（12 分） 春秋战国时期，一些思想流派的言论： 材料一：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 材料二：古者圣王之为政， 立德而尚贤。 , 自贵且智者为政则
12、治，自愚且贱者为政则乱， 是以尚贤之为政本也。 材料三：不尚贤，使民不争； , 大道废，存仁义； , 法令滋章，盗贼多有。 故圣人云： “我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我夫欲而民自朴。” 材料四：夫严刑者，民之所畏也；重罚者民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰，设 5 其所恶以防其奸， 是以国安而暴乱不起。 吾以为明仁义爱惠之不足， 而严刑重罚之可以 治国也。 引自中国通史参考资料 请回答： 以上言论都是围绕什么中心问题展开的？概括四段材料各自提出的核心主张。（8 分） 为什么在同一问题上，会出现各种不同的主张？（4 分） 上面的各种主张中，哪一种对当时的社会影响最大？原因是什
13、么?（4 分） 上面的各种主张中，哪一种对后世影响最大？原因是什么？（4 分） 32 . 阅读以下材料：（12 分） 材料一 “中国文武制度， 事事远于西人之上， 独火器万不能及 ?中国欲自强， 则莫如学外 国利器，觅制器之器，师其法，而不必用其人。” 材料二 变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举。而一切要其 大成，在变官职。 材料三 我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上的一切黑 暗。 请回答 （1）材料一所体现的核心主张是什么？属于近代中国那一派别的观点？（3 分） （2）材料二的观点属于那一派别?为实现其变官制的理想，该派提出了怎样的政治主张
14、? （2 分） （3）材料三的作者是谁？“两位先生”指的是什么？（3 分） （4）据上述材料，试说明中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程？（4 分） 班 级 ： 姓 名 ： 考 号 ： , , , , , , , , , , , , , 密 , , , , , , , , , , 封 , , , , , , , , , , , , , , 线 , , , , , , , , , , , , , , 6 33阅读下列材料（ 30 分） 材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的 黑暗。 材料二 难到农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来腿上带着马刺吗?一切
15、享 有各种天然能力的人，显然是平等的。除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由 人。 伏尔泰语录 材料三 政治上的自由是公共自由， 要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、 几个人或多数人， 因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。 为此， 提出一条原则， 要防止滥用权力， 就必须用权力来约束权力， 形成一种能联合各种权力的 政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。孟德斯鸠 请回答： (1) 材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作“漫长的黑夜”?“理性的阳光”指什 么?(6 分) (2) 材料二体现了什么思想 ?如何评价 ?(6 分) (3) 归纳材料三所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。(6 分) (4) 在自由这个问题上，材料二与材料三各侧重于什么?(6 分) (5) 综合以上材
