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1、江苏省郑集中学2009-2010 学年度 高二历史期末考试模拟试卷一、选择题1、 左传记载： “天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟”。西周时维持这一体系的制度是A.分封制 B.宗法制 C.等级制 D.世袭制2、一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。 ”从文明发展的角度看，这一转变的积极意义主要在于促使中国古代政治A从血缘政治向官僚政治转变B从井田制向小农经济转变C从分权政治向专制政治转变D从军功政治向文治政治转变3、 尚书多次提到“民主”：如“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤”。意思是说，上天为民求主，天降大任于成汤，使
2、为民主。对材料中“民主”的正确理解是A“民主”是指最高统治者 B中国的民主早于西方C成汤是民主的领导者 D商朝的最高权力属于人民4、文明多样性是人类社会的客观现实。公元前65 世纪中国、希腊政治发展的特点分别是A从诸侯国家走向统一建立起民主政治B中央集权制度形成雅典民主政治奠基C官僚政治趋于完备确立三权分立机制D专制皇权正式确立居民参与公民政治5、某电视专题片中出现了三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况：蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝
3、旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是A 秦、唐、元 B 秦、唐、明C 秦、元、清 D 汉、宋、明6、时人评说： “举秀才，不知书；察孝廉，父别居；寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”。对这番话，下述理解与史实相符的是A东汉察举制度的流弊，推举出来的文人及武将多不胜任B唐代科举制度的弊端, 考上秀才的寒门子弟才识多平庸C宋代科举取士的结果，导致重文轻武，武将怯于外侮D明代八股取士的遗毒，造成文人品性不端，武人不能打仗7、中国服饰在不同历史时期特征各异，如商的“威严庄重”，周的“秩序井然” ，战国的“清新” ，汉的“凝重” ，六朝的“清瘦” ，唐的“丰
4、满华丽” ，宋的“理性美” ，元的“粗壮豪放” ，明的“敦厚繁丽” ，清的“纤巧” 。这里周的“秩序井然” 、战国的“清新” 、唐的“丰满华丽” 、宋的“理性美”折射出的历史现象分别是（）A、宗法制、“百家争鸣” 、民主政治、新思潮萌发B、郡县制、“罢黜百家” 、政治腐朽、理学盛行C、郡县制、“百家争鸣” 、国家富强、“经世致用”思想D、宗法制、“百家争鸣” 、国家富强、理学盛行8、苏州博物馆有两种百家姓古籍，姓氏在不同朝代有不同的排序。宋刻本为：赵钱孙李、周吴郑王、 , 明刻本为：朱奉天运、富有万方, 这种排列主要体现了A皇权的独尊 B宗法制度的强化 C姓氏文化的丰富 D文化专制的扩展9、如
5、右图所示，这一封建王朝A实行分封制B实行郡县、封国并存制C中央集权与地方政权互不干涉D处在分裂割据之中10、学完古代中国的政治制度专题后，探究小组的同学们写了一些历史小论文。其中论文标题出现史实错误的是A 略说中国古代政治制度变化轨迹 B 中国古代科举制度利弊得失浅谈C 试论清代皇权与相权的相互制约 D 隋唐三省六部制对中国历史的影响11、 国语晋语载 : “夫范、中行氏不恤庶难, 欲擅晋国 , 今其子孙将耕于齐, 宗庙之牺为畎亩之勤。”通过该记载我们可以确信春秋时期A.农民的社会地位迅速提高 B.牛耕开始使用C.各国统治者推行重农政策 D.社会秩序混乱12、 “民农则重（持重） ，重则少私义
6、（议） ，少私义则公法立，力专一。, 民舍本而事末则好智，好智则多诈，多诈则巧法令，以是为非，以非为是。”这反映出作者倡导无为而治维护农民利益主张重农抑商维护社会稳定ABCD13、右图是陕西米脂出土的东汉牛耕画像石。从图中我们能读出的正确历史信息有：牛耕在当时得到了推广铸铁业是当时重要的手工业部门东汉绘画技术高超东汉精耕细作技术得到提高ABCD14、在传统农业社会中，人流、物流和信息流的半径很小，下列解释不正确的是A 、 “鸡犬之声相闻，老死不相往来”B 、绝大多数人生活在相对封闭的社会环境中C 、土地是主要的生产资料，居民流动性很小D 、传统农业社会建立在自给自足的小农经济基础上15、200
7、8 年 7 月 28 日， 奇迹天工中国古代发明创造文物展在中国科技馆开幕，重新定义的新“四大发明”丝绸、青铜、造纸印刷和瓷器首次集体亮相。下列关于新“四大发明”史实的陈述，正确的是（）A甘肃放马滩西汉墓出土的纸质地图，说明西汉时期的纸张主要用来绘制地图B明代嘉兴机户沈大德使用花楼机，大大提高了丝织品的质量C夏商周三代被称为我国的“青铜时代”，青铜被大量用于制作礼器、农具、兵器等D唐朝制瓷业分工细，品种多，北方盛产青瓷，著名的秘色瓷也已出现16、斯塔夫里阿诺斯的全球通史在“宋朝的黄金时代”的标题下写道, 除了文化上的成就外，宋朝时期值得注意的是发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大
8、意义。下列属于这场“商业革命”的史实是A出现独立经营的商人 B.大量的商业市镇兴起C生产领域出现工场手工业 D.流通领域出现纸币17、一位前往洛阳经商的潞州商人，住在洛阳城中一处专供潞州人居住的建筑物里，接洽商务、汇兑、装卸货物，均极便利。此人因生意有成，在这栋建筑物里唱戏酬神。这位商人最可能身处那个时代A汉代 B唐代 C 宋元 D明清18、清人郭嵩焘说: “中国商贾夙称山陕，山陕人之智术不能望江浙，其推算不能及江西湖广，而世守商贾之业，唯其心朴而心实也”，对这一材料理解错误的是A江西湖广商人善于把握商机 B晋商成功的主要原因是诚信C江浙商人富于经商能力 D晋商因朴实而从事商业19、 九章算术
9、中的均输章第27 题： “今有人持米出三关，外关三而取一，中关五而取一，内关七而取一，余米五斗。问本持米几何？”答曰：十斗九升八分之三。这则材料反映了A实行抑商政策 B汉代关税的数额相当高C农业的重要地位 D对“市”严格管理20、从西周的“田里不鬻”到战国时期的“民得买卖”这种变化所反映的实质是：A.私田开垦越来越多 B.铁农具和牛耕出现，生产效率提高C.私田主人的土地所有权得到承认 D. 生产关系的变革21、在一个记者会上，温家宝总理答记者关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话。就是民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”。温总理所引诗句体现了百家争鸣时期A 尚力、尚贤，
10、主张节俭的墨家思想 B关注民生、注重和谐的儒家思想C 以改革促发展的法家思想 D“无为而治”的道家思想22、2009 年 7 月 22 ，两千多年来时间最长的日全食横扫我国苏州等地的长江流域。历史上，西汉宣帝年间发生一次日食时，宣帝即刻下诏说：“皇天见异，以戒朕躬，是联之不逮、吏之不称也。”汉宣帝的认识和做法体现了哪种主张?（）A罢黜百家，独尊儒术 B大一统 C天人感应 D无为而治23、潜伏使“潜伏”一度成为流行词，而真正说出潜伏真谛的经典台词是（李克农）科网：“在特殊的环境下面，什么都可以灵活应变，但是信仰绝不能变。”历史上的南宋文天祥也如此，他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下了“人
11、生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是( ) A.黄老之学 B.佛学 C.程朱理学D.陆王心学24、人们总是希望有一个“好皇帝”，依靠他拯救众生。因此，在中国封建社会中，皇帝及皇权的长期统治便凝聚成对皇帝敬畏的世俗宗教意识。农民战争并不反对这种意识，企图用一个“明君”去代替“暴君”。开始对这种看法提出质疑的是A董仲舒B朱熹C黄宗羲D王阳明25、以下是著名学者对春秋战国时期“诸子百家”及其学说的评价，其中属于评价老子及其道家学说的是A崇功利，尚干涉，巩固君权，抑制民权。（苏渊雷）B人对自然只能任( 顺从 ) 和法（效法），不能违背它。（范文澜）C同情公室
12、，反对私门，一味开倒车。（郭沫若）D其思想深信政府万能，而不承认人类个性之神圣。（梁启超）26、焚书答耿中丞说：“夫天性一人自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎?故为愿学孔子之说者，乃孟子自所以止于孟子，仆方痛撼其夫，而公谓我愿之欤?”李贽此话的含义主要是A批判摧残人性的孔子思想 B肯定人皆有独立思考权利C揭露道学家们的虚假面目 D主张亲身实践并学以致用27、2008 北京奥运开幕式展现了中国博大精深的文化底蕴。下列表述准确说明下图场景古代科技成就内涵的是A中国最早发明了造纸术B隋朝时雕版印刷印品精良C蔡伦发明的活字印刷术对世界贡献巨大D活字印
13、刷术是划时代的重大发明28、右图为近期河南安阳出土的曹操墓石牌。“曹操”现身，惊醒“刘备”，四川省彭山县牧马乡莲花村的刘备墓，再次受到关注。两墓可能出土的文物是隶书书写的墓碑 兰亭序真迹大量成熟的青瓷钢制刀剑A B C D29、印度总理尼赫鲁曾说：“世界上有一个古老的国家，它的每一个字，都是一幅美丽的画，一首优美的, ”关于颜真卿字体( 右图 ) 的说法正确的是A.温柔婉约，如春意柳莺 B.讲究法度与规范C.追求个性，倡导有意无法 D.潇洒风流，如斜风细雨30、梅兰芳先生是我国向海外传播京剧艺术的先驱。他曾于1919年起多次访问日本，1930年访问美国， 1935年访问苏联进行演出，展示了中国
14、京剧的神奇魅力，获得巨大的成功。以上材料可以说明A我国京剧经过几千年的发展，已走向成熟B梅兰芳是“同光十三绝”的著名艺人之一C.民国时期，梅兰芳为中国京剧走向世界作出了重大贡献D艺术交流可以调解国际矛盾，加深各国人民的友谊二、材料题31. 阅读下列材料 : 【材料一】学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。黄宗羲明夷待访录学校【材料二】治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣共曳木之人也。黄宗羲明夷待访录原臣【材料三】有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。, 宰相一人，参知政事无常员。每日便殿议政，天子南面，宰相、六卿、谏官东西面以次坐。其执事
15、皆用士人。凡章奏进呈，六科给事中主之，给事中以白宰相，宰相以白天子，同议可否，天子批红。天子不能尽，则宰相批之，下六部施行。黄宗羲明夷待访录置相请回答：（1）据材料一，黄宗羲认为“学校”的职能有哪些？体现了他怎样的政治设想？（3 分）（2）据材料二，黄宗羲对君臣关系是怎样认识的？其目的何在？（2 分）（3）据材料三，黄宗羲对宰相制度是如何认识的？其真实意图是什么？明清时期君权与相权的关系较前朝发生了怎样的变化？（4 分）（4）据所学知识，概括明清时期思想活跃局面产生的背景及黄宗羲思想的时代特色。（5 分）32、(12 分) 阅读下列材料：材料一考古资料证实，当时( 西汉 ) 铁工具的种类几乎应有尽有，仅铁农具就有十多个种类；以铁犁的使用来说，出土铁犁的地区已遍布鲁、豫、辽、陕、甘、苏、川、蒙、贵、闽、粤、桂等 13 个省区。
