1 《燕歌行》、《走马川行奉送封大夫出师西征》 醉卧沙场君莫笑——边塞诗专题学案 整理人：童小囡 一、专题知识积累：从唐玄宗即位到代宗登基（712—762）,这半个世纪通常称为盛唐经济繁荣，国力强盛，开疆拓土，不少文人，或投笔从戎，或置身幕府，其中有一批诗人如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“ 边塞诗人 ” ，形成了所谓的 “ 边塞诗派 ” ，又称为 “ 高岑诗派” 反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观，成为唐代这个诗歌王朝的一束奇葩一）、边塞诗中的自然意象 边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙； 边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺刀铩、雁飞鹰扬、 箭飞马走； 边塞诗中常见的地名：（胡羌羯夷指少数民族）碛西轮台 龟兹夜郎；天山、阴 山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰 边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓 （二）、边塞诗表现的思想感情分类 边塞诗可分为三类一类是颂战，如卢纶的 《塞下曲》 一类是 反战，如杜甫的 《兵车行》 、柳 中庸的《征人怨》一类是反映战况或戌边生存状态。
1）、 描绘边塞雄奇壮丽的独特景观 大漠孤烟直，长河落日圆王维《使至塞上》 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜李益 大漠沙如雪，燕山月似钩 忽如一夜春风来 , 千树万树梨花开岑参 2）、描写艰苦激烈的戍边生活 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍 愿将腰下剑，直为斩楼兰《塞下曲》李 白 月黑雁飞高，单于夜遁逃 欲将轻骑逐，大雪满弓刀《塞下 曲》 卢 纶 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环《征人 怨》 柳中庸 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还《从军 行》王昌龄 3）、对家乡亲人的思念 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡李益 “碛里征人三十万，一时回首月中看”李益 琵琶起舞换新声，总是关山离别情 缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城王昌龄 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地范仲淹 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安岑参 4）、愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志 男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！《南园》李贺 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 《从 军 行》 王昌龄 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍 愿将腰下剑，直为斩楼兰《塞下曲》李白 5）、厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武2 凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。
曹松 “可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人陈陶 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山王昌龄 “战士军前半生死，美人帐下犹歌舞 高适 （三）、边塞诗常用的表现手法及表达效果 1. 融情入景、以景衬情： 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城（王昌龄） 回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜李益） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关王昌龄） 表达效果：渲染气氛、烘托情感（正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨的情，奇异壮阔的景—— 豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情） 2. 对比： 秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒王翰） 五月天山雪，无花只有寒李白） 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！（高适） 表达效果：突出和强调如用内地和边塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦 3. 虚实结合： 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人陈陶） 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首高适） 表达效果：运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比 4. 用典故： 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山王昌龄） 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适） 表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻 （四）、边塞诗的风格 或奇丽峻峭，雄浑挺拔；或清新幽雅，缠绵悱恻；或慷慨高歌，响遏云天，或低徊浅唱，感 慨万端；或令人热血沸腾，欲跃马横戈，或使人愁肠寸断，想折戟断刀,, 同为边塞诗，为什么会呈现出不同的主题思想、迥异的艺术风格？ 1．与时代特征密切相关 边塞诗有鲜明的时代特点。
唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感 豪迈，在他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思 念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，格调高亢，情绪激昂而宋代积贫积 弱、国力衰颓，面临北方少数民族的强势入侵，统治者却纸醉金迷，不思进取，这样在知识 分子的笔下，多用来表现报国无门的愤懑，归家无望的哀痛，豪迈之气少了，悲凉之气多 了，雄伟气魄少了，家国之愁多了 即使同为唐诗，但也有较大不同盛唐时期，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是 出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔但到了中晚唐时期，诗人们虽然仍 保持昂扬向上的基调，但其中已不免多少悲壮，多少感伤2．与个人际遇密切相关 边塞诗的主题丰富多彩，边塞诗风格异彩纷呈，或豪放旷达，或雄壮悲慨,, 除了时 代使然，还有一个更重要的原因，便是诗人自身即使是同一诗人，同一题材，也会因一时 的际遇、一时的情绪不同，而在主题、风格上呈现迥然不同的特色鉴赏诗歌不可陷入定势 思维3 赏析边塞诗的一般方法 1. 关注诗歌的作者，了解诗歌创作的时代背景 2. 关注诗歌的意象，弄清景物描写与所抒之情的关系 3. 抓住直接抒情议论的句子。
二、研习反馈： 燕歌行 （一）预习展示 1、字音 摐（）金伐鼓旌旆（）逶迤碣（）石间校（）尉塞草腓（） 玉箸（） 蓟（）北顾勋（） 2、解释重点字词（1）汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼男儿本自重横行，天子非常赐颜色摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山汉家：烟尘：横行：非常赐颜色：摐：金：伐：旌旆：逶迤：碣石；羽书；第一部分的意思：___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ （2）山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围极：凭陵：杂风雨：半生死：腓（一作衰）：斗兵稀：身当恩遇：第二部分的意思：__________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ （3 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗玉箸：边境飘飘：度：绝域：三时：刁斗：阵云：第三部分的意思：_________________________________________________________________________________ 4 （4）相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！死节：指为国捐躯节，气节第四部分的意思：___________________________________________________________________________________ （二）合作探究1．出师 （1）诗人描写 “ 出师” 渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ （2）“ 飞” 和 “ 照” 两个动词有何表达作用？ _______________________________________________________________________________________ 2.身陷重围 (1)“ 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞” 用了什么手法？表达了什么情感？ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ (2)“ 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀” 景物的特点？有何作用？ _______________________________________________________________________________________ (3)“ 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围” 用了什么手法？蕴含了什么感情？ _______________________________________________________________________________________ (4)你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？ _______________________________________________________________________________________ 3.士卒及其家人的痛苦 思考：征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？与全诗描 写战争是否背离？ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 4.礼赞士兵 （1）“ 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？ ” 与将领形成怎样的对比？ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ （2）为什么 “ 至今犹忆李将军 ” ？李将军与诗中的将领有何不同？ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 走马川行奉送出师西征 （一）预习展示 1、字音 草檄（）胆慑（） 2、解释重点字词 雪海：五花连。