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1、学校：里水旗峰小学设计教师：赵小霞教学年级：五年级资源选择： 攀登英语阅读系列 有趣的字母： I i 一、教学资源分析攀登英语是以激发小学生英语学习兴趣，快乐学 习为目的。它更注重发展学生的英语口语能力，培 养学生爱说英语， 敢说英语的习惯。 有趣的字母主 要训练孩子将英语字母或字母组合的形和音准确 对应的拼读能力。不管孩子是刚刚开始进行英语学 习，还是已经有了一定的英语基础， 进行关键阅读 技能的训练，都可以帮助孩子达到事半功倍的学习 效果。二、学情分析小学三年级的学生活泼好动、 争强好胜、善于模 仿、乐于活动。经过几年的学习，学生已有一定的 英语学习能力和英语基础。 渴望通过学习获得更多
2、的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。 教学时应注意把新旧知识结合起来。三、本课时的教学目标1.学生能够体会并能读出带有字母“i”的单词。 2.学生能够理解并大声的，比较有感情地朗读故 事，学生能够根据提示复述故事。 3. 学生通过学习这个故事，懂得在别人生日时送 上适合祝福和问候。四、教学重难点分析1. 重点：学习并掌握字母Ii 的读音 ,能认读带有 Ii 字母和符合这种、 /i/读音规则的单词。 2. 难点单词 Rita 和 brings 的发音。学生能够根据 提示复述、表演故事。五、教学过程Warm up 1. Say the letters from Aa to Zz. 意图：学
3、生复习 26 字母的顺序和读音 2. Sing the song ABC 意图：通过愉快轻松的歌曲节奏，加上动作，活跃 课堂气氛。引起学生兴趣。 Pre reading 1. 让学生把前面学过的字母故事通过抽签的形式 表演出来，达到温故而知新的目的 2. 通过欣赏歌曲Big Big World 和歌谣视频Big Head学习单词 big。 通过观看小朋友过生日的视频 引出故事 A Big Big Day 。 While reading 1.让学生带着问题听故事， 思考问题 Why today is a big day?Oh, Its Tims birthday. 整体感知故事 . 2.提出问题
4、，一些朋友来参加聚会， Who are they？ 让学生自读故事，关注故事中的人物。3.完成任务卡的活动，让学生小组阅读讨论，找出 朋友们分别带的什么礼物， 引导关注故事细节。 教 读单词 bring. 活动卡： Names Gifts Bill a big ship Rita a big lolipop. Jill a big dish Tina a big fish Lily a big kiss 4.结合图片，认读人名Bill ，Rita，Jill，Tina，Lily 单词 ship，lolipop.，dish，fish，kiss 让学生总结发 现字母 Ii 的发音 /i/。用自然拼读
5、法进行读词练习。 5.跟录音读两遍。注意语音语调的模仿朗读。然后 就是小组练读， 6.小组采用不同形式展示故事。Post reading 1.复述故事，根据板书提示，师生一起复述故事。 2续写故事。如果你要参加吉姆的生日聚会，你 带什么礼物？先小组讨论， 在把自己礼物写在表格 里（可以画图表示）。可以用 I bring, for Tim.来表 达。 Emotion teaching 当身边的亲朋好友生日时，记得送上的自己祝福， 记得说： Happy Birthday. Homework 听录音，朗读 A Big Big Day 给父母听。六、板书设计A Big Big Day Bill ship Rita lolipop Jill dish Tina fish Lily kiss Happy Birthday!
