语文:4.12《苏武传》课件(4)(新人教版必修4)

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1、苏武传,汉书,李娜颠峰之作苏武牧羊,春草年年绿 绿了千年 牧歌悠悠唱 唱遍草原 有一支歌 也唱了千年 奶奶唱给爸爸爸爸唱给我我唱在心间,苏武留胡节不辱 雪地又冰天 苦忍十九年渴饮雪 饥吞毡牧羊北海边 心存汉社稷 旄落犹未还历尽难中难 心如铁石坚 夜坐塞上 时闻笳声入耳痛心酸,传唱不衰的民族精魂苏武牧羊,李娜颠峰之作苏武牧羊,秦时的明月依然明艳 汉时的雄关已经不见 有一支歌 唱了千年 有一支歌 唱遍草原 有一支歌 永留人间 有一支歌 我唱在心间,两千多年来,苏武崇高的气节,成为中国伦理人格的榜样,成为一种民族文化的心理要素。,字孟坚, 东汉著名史学家,文学家。少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书

2、。和帝永元元年初,随大将军窦宪出征匈奴,为中护军。后来, 因窦宪专权受到株连,死于狱中。,班固,我国第一部纪传体断代史 与史记齐名,合称“史汉”,汉书,课文主要记叙苏武奉命出使匈奴的故事,他被匈奴羁留,但坚贞不屈,历尽千辛万苦,经十九年之久,终得归汉。,苏武出使的背景简介,匈奴:我国历史上北方的一个古老游牧民族兴起于战国时期,强盛于秦末汉初秦汉之际,不断扩大控制地区 文帝、景帝时代:和亲政策 武帝:汉国力逐渐增强,多次作战取得几次胜利后,转而重视结盟恰好匈奴单于有意示好,第1自然段 叙述苏武的出身与奉命出使匈奴 出使匈奴 以求通好,第一部分,第2、3段 叙说苏武及其属下被扣留在匈奴的直接原因和

3、苏武临变时的表现 缑王谋反,祸及汉使 舍生取义,以死明志,第二部分,第4自然段 卫律对苏武威迫利诱,但苏武不为所动,断然拒绝,苏武并痛骂卫律 卫律劝降,威武不屈,第三部分,第5、6段 记述苏武被匈奴幽禁、流放到北海牧羊所受的折磨和艰苦的生活经历 流放北海 持节牧羊 饮雪吞毡,此志不渝,第四部分,第7、8段 匈奴企图利用李陵与苏武的私谊来劝降,李陵以汉朝薄待苏武家室来动摇苏武意志 李陵劝降 忠贞如一 武帝驾崩,恸哭数月,第五部分,第9、10段 匈奴与汉和亲,汉朝寻访苏武归汉。临行前李陵置酒送别。苏武终于回到汉朝 汉匈和亲,请还苏武 历尽艰难,发白归汉,第六部分,苏武的性格特征,忠君爱国 威武不屈

4、 贫贱不移 忠贞不渝 坚韧不拔,塑造人物的艺术手法,详略得当的情节 劝降最能表现苏武的气节威逼利诱死亡威胁变节投降宁死不屈、忠贞不渝,个性化的人物语言卫律李陵,塑造人物的艺术手法,卫律: 威逼杀鸡儆猴(杀虞常)死亡威胁(失败)利诱(荣华富贵)恼羞成怒离去 傲慢自大、阴险狡诈、卖国求荣的小人。,李陵(以情动人、肺腑之言): 汉武帝年高昏庸(兄弟枉死、妻离子散)亲身经历、现身说法(叙说自己刚刚投降时的心情和调整过程)惭愧不已、痛苦而去 不是彻底卖国之人但意志不够坚定,对国家不够忠诚,因为一己之私投靠匈奴而后又后悔不已,说明其性格的懦弱。,同是劝降,卫律所言骄横无耻,面目凶恶可憎而李陵尽诉肺腑之言,但仍难掩变节的羞愧 苏武怒斥卫律,却婉言拒绝李陵,次要人物的对比映衬 张胜(贪生怕死)苏武(舍生取义) 卫律(卖国求荣)苏武(忠诚为国) 李陵(计较一己恩怨得失)苏武(以国家利益为重),塑造人物的艺术手法,假如我是苏武假如你正在面对苏武所面对的局面,作为汉使出使匈奴,匈奴有骄横的单于,你的一个糊涂的部下参与了匈奴亲王的谋反,身为汉使的你会怎么做?你要怎样处理这种复杂的外交局面?运用你的智慧,结合你平时知道的历史和外交知识,看你能否做一个比苏武更加出色的使节。,

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