街道干部培训xx年上半年工作总结(1)

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1、街道干部培训街道干部培训 XXXX 年上半年工作总结年上半年工作总结(1)(1)街道 XX 年干部教育培训工作上半年总结报告按照区委组织部关于做好干部教育工作半年小结和有关数据统计的要求,现将我街道 XX 年上半年干部教育培训工作总结报告如下:一、领导重视,把加强和改进干部教育培训工作作为一项事关街道全局的战略性,基础性工作来抓近年来,我街道把干部教育培训作为加强街道干部队伍建设的一项紧迫任务,作为实施“人才计划”战略的重要措施来抓,不断提高干部自身素质,培养发展本领。年初,街道党工委召开专题会议,对中央组织部关于加强和改进基层干部教育培训工作的意见 、 -2020 年干部教育培训改革纲要 、

2、 关于在干部教育培训中进一步加强学风建设的若干意见三个文件进行了专题学习和深入探讨,明确了我街道今年干部培训工作,以党的十七届六中全会精神为指导,以科学发展观为统领,以大幅度提高广大党员干部素质为目标,紧密围绕“十二五”时期发展大局,紧密围绕街道发展规划,把干部培训工作与深入贯彻落实科学发展观结合起来,与开展“创先争优”活动结合起来,与加强和改进机关党建结合起来,与完成全年中心任务结合起来,统筹规划、大胆创新,不断加强干部教育培训基础建设、不断扩大培训规模、不断创新培训方式、不断提高培训效果,整体推进干部教育培训改革创新,全面提升街道干部职工的综合素质的工作要求,责成党政办编制 XX 年干部教

3、育培训工作计划,并抓好落实。街道党政办牵头,组织街道各部门,围绕街道发展规划的工作目标,进行专题研究和任务分解,提出了坚持以服务惠济建设滨河田园新区发展大局为宗旨,以提高街道党员干部素质能力、提高工作效率为根本,以加强教育培训和强化岗位锻炼为抓手,加强人才队伍建设,拓宽人才培养渠道,建立人才培养和引进机制,扩大教育培训覆盖面,努力形成一批专技人才和管理人才相结合的人才梯队,打造出一支能力素质过硬的干部人才队伍的五年发展规划,并对 XX 年干部培训工作任务进行了分解,确保了人员、资金、场地三落实,为街道稳步开展干部教育培训工作奠定了基础。二、分层实施,切实把干部教育培训工作的目标要求落到实处在干

4、部教育培训中,我街道注重针对不同类型干部的特点,安排不同的学习内容,提出不同的要求,做到层次分明,重点突出。(一)区分层次,抓好各类干部的教育培训。街道科级干部主要是抓好重点学习党的十七大、十七届六中全会精神和科学发展观的学习培训;抓好形势任务和政策法规的学习培训;抓好破解街道建设发展中面临的重点、难点问题的学习培训,并将学习制度落到实处,同时积极参与上级组织举办的培训班选送工作,半年来,街道共组织各类学习培训 10 次,选送科级干部参加外出学习 5 人。科级干部通过举办培训班,强化政治理论教育,提高理论素养。二月份以来,更借助“三讲三提升”活动,举办“科级干部讲堂” ,轮流让科级干部自选主题

5、,带领全体机关干部学习,教学相长,不仅提升领导干部基本素质、更增进领导干部与普通职工之间的关系。同时,为加强新一届村组干部的领导能力,街道组织全体村“三委”干部及村民组长外出集中学习,聘请其他地区有经验的村干部、大学教授等给村干部讲学。随后,积极响应市委、区委组织部号召,选送 12 人参加市委组织部组织的村组干部培训,组织全体村“三委”干部参加区委组织部组织的新一届村组干部培训会。(二)突出重点,保证培训质量。首先,重点抓好科级干部,特别是中青年干部的培训教育,努力造就一支高素质的干部队伍。在强化理论学习和业务培训的同时,我们还选派科级干部到各村去接受实践锻炼。此次共选派 7 名科级干部到辖区

6、七个行政村担任“第一书记” ,抽调各部门中青年干部深入项目攻坚第一线参加各种专项工作,让他们在艰苦环境经受考验和磨练,在实践中增长才干。半年来,共培养选拔 24 名 35 岁左右的优秀年轻干部,深入街道重点工作第一线,经过锻炼,使他们的工作能力、与群众沟通能力、处理问题能力有了极大的提高。其次,重点抓好政治理论的培训。坚持不懈地组织广大干部学习中国特色社会主义理论体系、党的十七届六中全会精神,联系实际深化对“三个代表”重要思想的理解,把握理论的科学体系,深入浅出理解精神实质,教育广大干部“讲责任、将作为、讲正气,提升素质、提升水平、提升形象” ,把握坚定正确的政治方向、立场和观点,自觉遵守政治纪律,提高政治鉴别力和政治敏锐性。同时,积极组织和引导干部学习法律、电子政务等各方面知识,通过举办讲座及发放学习资料等方式对干部进行廉洁奉公、艰苦奋斗等优良传统教育,教育广大干部较好地树立正确的世界观、人生观和敬岗爱业精神。(三)改进方法,注重培训效果。在教育培训中,我们注意及时总结经验,积极探索培训途径,不断改进培训方法,结合工作实际有针对性地安排培训内容,在注重培训实效上下功夫。一是坚持集中培训与在职自学相结合,采

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