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1、开放性试题的解答,什么是开放性试题？,开放性试题的开放性是针对试题的答案而言，这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。有的试题甚至不是在文章中找答案，而是从考生的阅读或生活储备中找与试题内容相关的答案。,例如 剥豆 （1）一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豌豆快将盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 （2）看他碗中粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” （3）“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。 （4）“可这不公平，我盆里已经不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓了一把豆想放在他的碗里。 （5）“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出我
2、的速度。” （6）一些喜悦悄悄在我心里散开。 （7）一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见他手起豆落，母子皆敛声息语。,（8）“让儿子赢，使他以后对自己 多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来。 （9）“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让 他知道失败成功都是常事。”剥豆的速度明显加快了。 （10）小儿手不停，眼却时时在两个容器中扫视。只见他如此投入，我心生怜爱：“学校的考试名次，够他受累的”剥豆的动作不觉中又缓了下来。 （11）“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又加快了许多。 （12）一大袋豆子很快剥完，。 （13）“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。 （14）“是平
3、局，我本来有底子。”我纠正他。,（15）“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍然是那山泉般清澈的笑容。 （16）细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。1、联系上下文并展开想象，把（12）段缺失的内容补上。（不少于150字） 2、文中画线的句子说“一些喜悦悄悄地在我心里散开”，请以母亲的口吻把“我”当时的心里活动写出来。（不少于100字） 3、作者细想剥豆的经过，觉得自己“瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”，你对此有什么看法，试分析理由。,想象式,点评式,开放性试题的题型,点评式 想象式 感悟式 补充式 拓展式,点评式：对作者的观点、故事内容等发表自己的 看法。
4、（提问方式：你有什么看法，你同意这个观点吗，你是怎么认为的）,例如：作者细想剥豆的经过，觉得自己“瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”，你对此有什么看法，试分析理由。剥豆 答案：角度之一，从情节发展来看，母亲小题大作。因为母亲剥豆时速度时紧时慢，剥多剥少，并未对儿子造成多大影响，儿子一如既往的认真、执着，轻松对待失败，没有赌气，没有沮丧。 角度之二，从积极关注儿子的成长来看，母亲是对两种教育方法的思考，不能说是多余的。母亲的时快时慢，瞻前顾后，实质是母亲对采取成功教育（增强儿子的自信心），还是挫折教育（从小面对真实的竞争，正确地对待失败），两种方法进行斟酌。选择合适的时机，采取合适的教育方法，始
5、终不容疏忽懈怠。,作者认为“有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵”。你认同作者的看法吗？结合你的阅读感受或生活体验，具体说说你的理由。,答题要点：允许考生有自己个性化的见解，关键要能自圆其说。 有自己明确的观点1分；有较充足的依据、能自圆其说2分；语言表达1分。 例一：从文本阅读感受或生活体验出发，赞同作者的观点 例二：联系自己的生活体验，有独到的见解，且能自圆其说 例三：从辩证的角度出发，强调不同的情况应用不同的方式对待,方法：表达时最好要有标志性语言。,这一类型的试题，要求考生“谈谈你的看法”，“你认为” ，考生可以同意作者观点，可以不同意，也
6、可以辨证了看，而所给的答案往往都是“言之成理即可得分” 。那么，考生在答题时可以用“我认为。比如”这样的标志性语言。先用“我认为”言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样，不仅给人留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。,类似试题： 作者认为，“人类只是暂居在这个星球上，无法主宰自己的命运”，你同意这个观点吗？为什么？ 张克瞒着妻子把金项链换成假的，又瞒着妻子和女儿买回“玩具”琴，张克能不能这样做?请谈谈你的看法。 作者认为：“如果一法不谈，读诗者读前是此等人，读后还是此等人，就算白读了。”你是否赞同此观点?请简
7、要说明理由。(读诗与识法） 你喜欢文中的晏子吗？为什么? 有人认为桃花源记也体现了一种“退隐文化”，你同意这种观点吗?请结合上文的有关内容谈谈你的看法。,想像式：根据具体语境展开想象，回答问题。,例如： 联系上下文并展开想象，把（12）段缺失的内容补上。（不少于150字）剥豆 答案：补上的情节要使上下文衔接合理自然。上文写到豆剥光了，下文“你赢了”是对比赛结果的评判，由此可以推断中间缺失的内容是儿子如何得出这个结论的经过。同时应注意，对没有生活经验的小孩子来说，上文提到的两种盛豆的容器是难以直观地比出多少，因而需合理地想像一个情节，一种方法，另外，同时要恰当地描写儿子的神态、动作。以母亲的口吻
8、来描述，适当加上母亲的心里活动。参考答案“一盆一碗，一大一小，不同的容器，难以比较，凭常识，我知道儿子输了，正想淡化结果，他却极认真地拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗，来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。”,类似试题： 楚王听了晏子“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”一番回答后，心里有何感想？ （2005年恩施自治州初中毕业、升学考试语文试题） 如果你是孙老师所教的这个班级的一个学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此时此刻你会想些什么？请结合上文展开合理想像，写一段表示心理活动的文字（30字左右）。（难忘的一躬） 经历了“
9、堆城堡的游戏”之后，小女孩和她的母亲今后将会怎样去面对“没有拇指的右手”呢？请你展开合理的联想与想像，为文章续写一小段故事。（善意）,方法：根据具体语境，展开合理想象，注意衔接自然,感悟式：考查学生对选文的感受、领悟、启示和体会。,例如：本文是一篇关于生命的散文，你读后对生命有什么理解，请写出你对生命的感悟。（2003年四川省） 答案：要求“学生在谈自己的理解时要有正确的人生观，观点明确，且阐述合理若在人生观的认识上有严重问题者，该题不记分。”又如：作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。沉默的竹笛 答案：作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播
10、种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。 我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。结合文章内容，如结合自身经历答到“做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。,方法：谈感悟或启示等要结合文章内容，要有正确的人生观、价值观。,这类体会不能漫无目的，感悟从何处来，从文章中来，所以谈感悟要结合文章本身，就文章的观点、内容来谈自己的感受。 同时，学生在回答此类题时，切忌为了标新立异而满纸牢骚，过分彰显生活中的灰暗面。这就要求考生在平时的学习、生活中坚持正确的人生观、价值观，在考试中将生活中占主流地位的、正义的、美好的、积极向上的一面展示出来。
11、,类似试题： “五一”前夕，千手观音剧组来南通举行了专场演出，聋哑演员们翩翩起舞，再次征服了广大的观众。假设你也观看了现场演出，请结合上文内容谈谈你从中受到的启示。（爱的语言） 从旅鼠主动死亡的行为中，我们能否获得些有价值的启示呢?请谈谈你的思考。（常德市2005年初中毕业会考试卷） 生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受。（儿子的鱼） 春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你的体会。,补充式：为说明文章内容，再补充一个例子,例如：无论是战争年代还是和平岁月，从文化精神的意义而言，可以
12、这样说英雄始终是一个时代精神的象征。读完文章，你认为我们今天这样的时代需要呼唤怎样的英雄呢？请从现实生活中举出与你自己观点相符的实例，且简要阐述自己的观点。（2004年四川省中考） 答案：要求“从现实生活中举例，考查学生对生活的领悟能力。”如果考生脱离生活实际，与时代脱节，则会导致严重失分。又如：花粉在水面晃动这一偶然发现，使学者获得启发，解决了科学难题。你能由此联想到科学史上其他类似的事例吗?请举一例。 (安徽省课改区2005年中考语文试题） 答案：示例：看到苹果落地，牛顿受到启发，提出了“万有引力”说。 从壶水滚沸的现象中，瓦特获得启发，发明了蒸气机。 (答案不限于此。能联系实际，合乎题意
13、、表述清楚即可得分),请你再举出一个“心系一处”并获得事业成功的例子。 2005年河北省初中生升学统一考试 答案：居里夫人专心致志搞科学研究，终于提炼出了放射性元素镭，为人类做出了巨大贡献。（这是一道开放性试题。事例典型2分，语言通顺1分）在我国，像霍金那样面对苦难仍能保持积极心态的人很多，事迹也很感人。请举出一例，从人物的经历、人生态度等方面作简要的介绍。常想一二 答案：不设统一答案，意思对即可。（评分要点：举典型事例，列举人物1分，人物的经历1分，人物的人生态度2分） 示例：张海迪尽管高位截瘫，仍能勇于面对，创作了轮椅上的梦等多部作品，奉献给读者，激励一代青年成长。,类似试题： 你还了解哪
14、些流传在江南大地上的美丽传说?请举出一例。你记得文中江南志士哪些壮怀激烈的诗句?请写出一句。(2005年南京市中考语文试题） 不仅诗中有科学，成语中也有科学。如“回光返照”，指太阳落下地平线时，由于光的反射，又有短时光亮，用来比喻事物灭亡前的短暂兴旺，十分形象。请你也试举一个这样的成语，并作简略说明。（2005年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试（课改实验区使用）,方法：举例要典型，符合题意，要贴近生活实际，最好能进行适当分析。,拓展式：这类题目要求学生拓展思路，从文本中的内容拓展到文本外。,方法：拓展要符合实际 如：03年重庆卷让科学之光洒满成长的心灵结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建
15、议。读了上面这篇文章，你一定会有不少感受吧，请就感受最深的一点，向你所在学校的领导或老师提出合理化建议，并陈述理由。（2005年泰州市初中毕业、升学统一考试语文试题为活人服务的学校教育）,第四，语言要通顺，表达要流畅。,开放性试题，考查目的之一是考查学生的语言表达能力。浏览任何一道开放性试题的答案，无一例外都要求“语句通顺，表达清楚，否则扣分”。所以，在平时就应该多在语言表达，尤其是书面语言表达上下功夫。,从文章中来，到生活里去,开放性试题的解答：先联系上下文，得到思路和启发（从文章中来），然后结合自己的积累，联系生活（到生活里去），从而进行再创造。,初中语文教材中还有许多内容也可以作为训练学
16、生开放性思维的佳例。如： 1、鲁迅先生在藤野先生一文中写到：由于看电影事件而使他改变了主意，决定弃医从文。假如没有看电影事件，鲁迅先生会弃医从文吗？谈一谈你的看法。 2、马说中作者指出：“世有伯乐，然后有千里马”。而实际情况是这样吗？如果伯乐发现了千里马，那么他一定就会成为名副其实的千里马吗？请结合实际谈谈你的看法，不超过50个字。 3、陈胜、吴广起义的策略口号是：诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，如果不打出这个旗号会怎样？只要想象合理即可。,4、木兰替父从军的事故，可谓家喻户晓了，但在当时木兰的这种行为是违法的，但最后天子不但没有责怪木兰，反而奖赏她，这是为什么？从这个故事中你受到什么启发和教育？ 5、结合竞选州长谈谈你对美国总统大选的看法。字数在100字左右。 6、如果于勒看见并认出菲利普夫妇，会有怎样的一段情节出现？或者是怎样一种结局？ 以上这些开放性试题，给学生一个相当大的自由发挥空间，可以充分发挥学生自身的主动性，让学生有再创造的机会，从而更好地体现试题对考生的灵活理解能力和表达能力，特别是创新精神的考察。,
