《苏教版初中七年级下学期语文下册松鼠公开课一等奖》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版初中七年级下学期语文下册松鼠公开课一等奖（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、像老鼠，眼睛圆，尾巴大，腿矫健，能攀爬，性温顺，特乖巧 .,谜语:,谜底：松鼠,嗨，同学们好！,我的家，在高高的树上,我们勤劳又能干,我们帅气又潇洒,偶尔，我会到草地上看看蚂蚁,去树上荡荡秋千,这是我的最爱，嗯，好香,松鼠,布丰,唐河思源学校 尹书兵,作者简介,（17071788）法国博物学家， 作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的自然史。,布丰：,驯良,矫健,蛰伏,xn,jio,zh,苔 藓,ti,xin, ,帽缨,榛子,榉实,褐色,yng,zhn,j,h,你能读准以下生字吗？,学习目标：,通过阅读，概括松鼠的特征. 通过比较，体会文章形象、生
2、动地说明事物的方法.(重点） 理清课文的说明顺序。,13,自学导读（一）,1.本文的说明对象是什么？其特征是什么？ 2、找出文中概括松鼠特点的句子，并用几个词概括出松鼠的特征，说说这些特点具体体现在文章的哪些段落?,（学生自由朗读课文,并按要求思考问题),松鼠的特征：,漂亮, 驯良, 乖巧,讨人喜欢,(第2节）,（第3节）,（第4、5节）,自学导读（二）,文章分别从哪些方面来说明这三个特点的？体会文中准确生动的语言。 作者在第六段补充介绍了什么呢？ 本文的说明顺序如何？,在阅读过程中可以用笔在课本上进行圈点勾画。,朗读第二节，思考下列内容：,一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方面？ 二、哪些词能说明
3、松鼠的漂亮？ 三、主要运用了什么修辞方法？有什么作用？,脸： 清秀,眼： 闪闪有光,体: 矫健,肢： 轻快,尾巴： 帽缨形、美丽,吃相：坐着 用前爪送吃,漂亮,比较阅读,松鼠面容清瘦，眼睛有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。一条粗大的尾巴向上翘起啦。他们直竖着身子吃东西。,活动范围：,活动时间：,常吃食物：,树林,晚上,杏仁、榛子、 榉实和橡栗等,（不侵犯人类）,（不骚扰人类）,（不伤害人畜）,驯良,下列句子中红色的词语能删除吗？为什么？,1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。,经常，指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。体现说明语言的准确性。,2、他们好像很怕强烈的日光，白天躲
4、在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。,好像，表示猜测，并非肯定，因为松鼠夏季白天不出来的原因也许不光是这些。体现说明语言的准确性。,从动作、行为上：,从搭窝特点上：,过水方法、,警觉性强、,跑跳敏捷、,叫声特点、,选择窝址、,搭窝过程、,窝口设计、,乖巧,松鼠亦称灰鼠。体长20-28厘米；尾蓬松，长16-24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵。年产1-4窝，每窝5-10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，毛可制笔。,辞海中的“松鼠”条目,如果你是一只可爱的小松鼠，你会喜欢那种语言介绍自
5、己呢,说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动。再从文中找出一些你喜欢的句子进行赏析。（可以从修辞、词语等方面赏析）,科学小品文,科学小品是说明文的一种，它与其他说明文的区别在于：采取了一些文艺性的表现手法。科学小品短小精练，力求知识的科学性；它玲珑活泼，有丰富的联想和想象，可叙述，可描写，它通俗生动，多用比喻，拟人等修辞手法，把科学融于艺术之中，富于情趣，引人入胜。,作者在第六段补充介绍了什么呢？,补充介绍了松树的生理和用途。,本文的说明顺序如何？,说明的顺序：,1、由主到次的逻辑顺序：1-5节说明松鼠的三个特点，是主要的；6节说明松鼠的其他特征（生理特征、习性
6、和经济价值）和用途，是次要的。2、由表及里的逻辑顺序：2节说明松鼠的漂亮外貌，3-5节说明松鼠的驯良和乖巧，是从内在的习性和性格角度来介绍的。3、时间顺序：第5节介绍松鼠的搭窝方法，是按照先后次序介绍的。4、对事物的认识过程的逻辑顺序：文章在介绍漂亮、驯良、乖巧的特点时，其内部也有逻辑关系。,讨人喜欢,总：（1）特征,分,（2）漂亮-外形,（3）驯良-习性,(4)(5)乖巧-动作、搭窝,补充说明（6）用途,外 内,层次结构：由总到分 说明顺序：整体看:由总到分 局部看:由外表到内部由主要到次要 时间顺序,逻辑顺序,介绍动物方法,A、准确、生动的语言；,B、合理清晰的结构；,C、鲜明的事物特征；
7、,D、恰当选用说明方法。,想一想学习本文后，你觉得如何才能更好的介绍动物？,整合提升,归纳总结：,本节课你学习了哪些内容？,测试题：我一定能达标,1、在下面的括号内填字或注音。（ 10分） 驯良（ ） 矫健（ ） 惹恼（ ） 勉强（ ） 暖和（ ） 2、松鼠是一篇文艺性说明文，第一段先概括介绍松鼠的特点_、_、_；然后即以此展开内容，第二段具体说明小松鼠_，第三段具体介绍_，第四、五段介绍_，最后写了松鼠的_和_。（16分） 3、找出文中用下列说明方法的句子，分析其作用。（8分） 打比方：_作用 _。 作比较：_作用_。 4、它们搭窝的时候，先_（搬、找）些小木片，错杂着_（垒、放）在一起，再用一些干苔藓_（编扎、缠绕）起来；然后把苔藓_（挤、踩）紧，_（压、踏、）平，使那建筑物既_又_，可以带着儿女住在里面，既_ 又_ （照课文填空9分）,再见,
