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1、复活节活动方案活动主题：快乐复活节活动背景： 4 月 12 日是复活节活动目的：、物和歌曲。动方案：内容： 4 月 12 日活动用时：2 小时形式：全校性的亲子互动(作为春季招生的又一次宣传机会。班级 选择其中的活动展开。)对象：在校学生及家长(同时大力邀请非本校的学生及家长参加)活动前准备工作：1. 布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“见附件 1)，可作为当日的一个活动。2. 提前一周发给学生和家长邀请函(见附件 2)，同时附加需要学生自己准备的物品内容：篮子一个(备用)、煮好的鸡蛋一个、袖套一个、罩衣一个、剪刀一把、胶水一个、彩色笔或颜料一套、毛笔一只、调色盘一个。3. 准备活动物品及
2、其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片(根据分组的数量准备)、多个物品(提供给忘记带的或非本班的学生)：巧克力彩蛋、棉花、篮子、煮好的鸡蛋、套袖、罩衣、剪刀、胶水、颜料、调色盘、毛笔、彩色笔、气球。4. 全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参与。小贴士： 为了让孩子切身体验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋;如果考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。活动流程：一、开场热身(10 分钟)主持人头戴兔子头饰(见附件 3)，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息(见附件 4，尽量避免讲述宗教方面的内容)，包括复活节的时间、特殊物
3、品(一一展示相关的物品或者使用 示图片)及人物、活动及相关的注意事项等。二、进入活动教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：第一阶段：上学校的标志，学生报道时领取。)上盖印则通过，得到 4 个印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折劵等(也可提前跟当地的商家洽谈合作，学生持有本学校发放的优惠券，商家可提供相应的优惠，见附件 5)。第一阶段1 找朋友 15 分钟活动前主持人带领学生一起认读与复活节有关的词汇(见级教材 的词汇)，营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。每个学生在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给主持人并说出其英
4、文，即为闯过此关。2 激活彩蛋 15 分钟学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容(回答问题或拼写单词等)，即闯关成功。小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使未参加 材学习的学生也能顺利过关。3 托蛋超人 15 分钟学生及家长共 10 人，并排坐在椅子上，双腿伸直并拢，用膝盖以下身体部位传递煮熟的鸡蛋或者 毛绒玩具，从第一个顺利传至第十个即闯关成功。(见图片 1)小贴士：为了增加游戏的娱乐性，可将煮熟的鸡蛋换成生鸡蛋。第二阶段1 制作 5 分钟学生及家长在规定的区域内，利用棉花、胶水、剪刀及活动页制作 附件 6)。在规定的时间内制作好的即闯关成功。(见图片 6)2 彩绘鸡蛋
5、 1 15 分钟学生及家长在规定的区域内，使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，并贴上自己的姓名，与同学互相交换(见图片2)。在规定的时间内制作好且与其它同学交换即闯关成功。小贴士：为防止学生弄脏衣服，提醒学生提前穿戴上罩衣及套袖。3 彩绘鸡蛋 2 15 分钟主持人请学生及家长先将纸张剪裁成鸡蛋的形状，然后将这个鸡蛋分成各种不同的形状和位置。分别请学生及家长负责不同的位置，将这个鸡蛋涂上颜色。当画完这些鸡蛋后，主持人将这些鸡蛋悬挂起来，增加现场复活节的气氛(见图片 3)。第三阶段1 本校学生的成果展示 20 分钟请本校已经学习 优秀学生，做相关的成果展示。具体形式：学生描述主题故事、语法
6、歌曲接龙、见词造句等。2 歌曲展示 15 分钟由本校学生与教师一起配合，向在场的学生及家长进行表演展示(见附件 1)。第四阶段 0 分钟主持人告诉大家，在我们现场已经有很多巧克力彩蛋，但都被藏起来了。给大家 10 分钟的时间，在规定的时间内找到彩蛋 10 个以上的即闯关通过(见图片 4)。小贴士：如果学校想一次性投入，可将巧克力彩蛋换成塑料的彩蛋(见图片 5)。第五阶段 0 分钟主持人带领大家一起跳“兔子舞”。三、活动总结，兑换奖品及奖券，现场咨询报名。主持人在宣布全场活动结束之前，请现场的每一个人对身边的人说“。整个活动在欢快的气氛中结束。提醒学生兑换奖品及奖券，进行现场的报名咨询工作。复活
7、节活动方案一、活动目标： 1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。2、根据不同年龄段的活动设计，让幼儿感受到游戏的乐趣。3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。二、活动准备： 1、每级选好的英语歌曲并录音、各级安排好活动场地;2、角色准备(每班一位老师准备头饰进行角色扮演)，学习复活节英语;3、鸡蛋、篮子、复活节的象征物(小兔、小鸡、狗等)、毛巾、圈圈、纸皮巢等。三、活动时间： 4 月 13 日上午：中班级 10：0010：25，大班级：10：250下午：小班级 3：300，小小班级：3：555四、活动地点： 幼儿园大操场五、人员安排：活动设计英语组成员 音响：黄浩斌 拍照：王玉菊主持人
8、大班 邹琼、中班 刘文娟、小班 罗晓玲、小小班 余建容六、活动过程：1、宣传发动：发信息请家长本周六、日在家将煮熟的蛋，与孩子一起绘制彩蛋，让家长了解复活节的时间和意义，4 月13 日(周一)要求幼儿带一到两个画好的彩蛋回园。2、复活节的介绍：简单介绍复活节的来历和故事，使幼儿初步了解复活节是迎接新生命的开始。3、戏活动：大班级：1)a 歌：集中软地胶操场，分班围成圆圈，唱英语律动歌曲，学习复活节的英语。2)蛋：把蛋放到毛巾上，两个小朋友合作将蛋安全运到鸡妈妈的家，循环玩。3)滚蛋：两个班交替，一个班运蛋，一个班滚蛋(准备滚蛋的纸皮巢)。4)蛋：分班分场地将蛋藏于草丛、树丛中，蛋藏好后，升旗台
9、与大操场藏蛋的两个班一起互换场地找蛋，找到蛋最多的班级为胜。5)蛋：小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。6)舞结束：大家一起搭着肩膀，绕着圆圈跟着音乐跳兔子舞。中班级：1)a 歌：(同大班)2)of 蛋：把蛋排成几排，小朋友站到指定线把圈圈抛到蛋上，套中蛋的为胜。3)、滚蛋：分班分组在滑梯、小木桥滚蛋，两个班交替，一个班套蛋，一个班滚蛋。4)蛋：(同大班)5)蛋：小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。6)舞结束：小朋友和老师一起歌舞，随音乐离开。小班级：1)a 歌：(同大班)2)传蛋 小朋友围成圆圈随音乐节奏传蛋，直到把篮子里的蛋传完为止(两次)。3)蛋、蛋：复活兔将蛋送给一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圆的里圈，没蛋的小朋友站外圈。幼儿将蛋藏于身上，没蛋的幼儿找，分组互换玩。
