大学生读书演讲稿

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1、大学生读书演讲稿大学生读书演讲稿篇一：大学生关于读书的演讲稿关于大学生如何学习的演讲稿专业：姓名：学号：动物医学高勇 XX03068 大学生关于学习的演讲稿范文 早想和同学们做一次交谈了。每次在我上课的时候，手里总拿着一个钟不停的摇。听是一回事，听见了是一回事，听懂了又是一回事，听懂并运用于实践当中才是真正的明白。当然，我们首先要有一双听的进话的耳朵。今天，我要给同学们讲三点意见：一、正确认识自我，树立学习信心谈到这个问题，我先问大家，你想考大学吗？你想成名、为家为国争光吗？我想回答是肯定的。我再问，中考你为什么没考上，你反思了吗？也可能有的认为自己笨，智力差，抑或找出一大堆理由。其实不然，心

2、理学研究表明，人的智力大体分为三层次，一是先智，或叫神童，智力超常，约占人数的万分之五；一是弱智，约占人数的万分之二；其余的智力水平相当。但是，为什么会产生后天如此大的差距呢，问题出在习惯上。还是回到心理学上来谈这个问题，一个人的成功，有智力因素，也有非智力因素。而非智力因素又起着十分重要的作用。非智力因素包括态度、情感、意志、兴趣、性格等。哲人说，态度决定一切，兴趣是最好的老师，意志是成功的保证。反思反思，学习成绩不理想，不就是因为失去了学习的兴趣，没有正确的态度和顽强的毅力所致吗！诚然，上述原因的根本问题不在于学生们，而在于我们当前传统的教育体制、教育方法、教学评价手段等。在学习过程中，我

3、们缺乏先进的教育教学理念，不少同学成了传统教育下的牺牲品，此言并非我危言耸听，让我们一起回忆一下在学习过程中所经历的一幕幕： 的表现。由此可见，每个人的智力都有独特的表现方式，每一种智力又都有各种表现方式，所以，我们很难找到一个适用于任何人的统一的评价标准来评价一个人的聪明和成功与否。正如我们无法指出丘吉尔、莫扎特、爱因斯坦、毕加索、乔丹、柏拉图等谁更聪明、谁更成功，我们只能说他们各自在哪个方面聪明，在哪个方面成功。如果把多元智能理论应用到教育教学上，用多把尺子评价学生而非唯一的成绩，那么，在座的都是好学生。所以，请同学们能够正确的认识自我，相信自己具有无限的潜能和无限的发展可能性。要记住李白

4、所言“天生我才必有用” 。正确认识了自己，进而就要为自己的未来努力，去追求。靠知识和能力去改变自己以及父母们的面朝黄土背朝天的苦难的命运。否则只能重复昨天“放羊娃”的故事。二、认清形势，抓住机遇前一时期， 中国教育报曾登载国家教育部职成司黄尧的文章。题目是：抓住机遇，加快发展职业教育 。文章指出了当前我国职业教育的形势和任务。概括可讲，形势大好，任务艰巨。前者表现在三个方面，一是职教人数快速增长，年中等职业教育招生万人，高等职业教育招生万人，年分别达到万人和万人。二是各级领导越此文来源于文秘写作来越此文来源于文秘写作重视，教育领域，社会及家长对职业教育观念逐步转变；三是毕业生就业率逐步升高后者

5、主要表现是需大于求，要满足社会需要、培养任务相当大。全国许多大中型企业缺乏各类技术工人。这里，我列举全国第三季度个别城篇二：大学生与图书馆演讲稿尊敬的各位评委、亲爱的同学们： 大家好！我是 12级地科 3 班的刘莎，很高兴今天有机会在这里演讲。今天，我演讲的题目就是：我与书的缘。首先，让我给大家讲一个我自己的故事吧？人们常说：与佛结缘、与玉结缘，而我却与书结缘。大家不要以为我很俗，要知道，这个缘，不是一般的缘哦！在升入大学之前，每当我因学习压力大而睡不着的时候，我总会拿起一本书（当然不是课本） ，不出两页，我就会呼呼大睡，更不理解那些沉迷于小说世界的同学们。我在别人面前总会自豪地说：我以看书来

6、催眠！但来到了大学，听到的最多的一句话就是：大学四年里，如果没去图书馆或是没有充分利用的图书馆的书的话，那大学算是白上了。我也是抱着好奇的心态，走进了我们的图书馆，第一次去，队伍就排在了三楼，我很是惊讶，怎么会有这么多的人？走进去更是惊讶，一方面是座位少，另一方面是人太多了，我竟然还找不到一个空位。看到他们那仔细、专注的神情，真的感到了无比的惭愧。再联系一下现实中的自己，总以为自己还不错，但是欠缺的真的很多。还有一件事，无意中，看了舍友的一本书借我一生 ，不知道你们听完了书的名字，有何感觉？借我一生，这一生会是漫长还是短暂？这一生会是精彩还是无奈？想必大家都愿意活的精彩，活出自己的味道。既然这

7、样，我们又要怎么做呢？四年里，难道我真的要不与图书馆交往？真的要如此浪费我的四年、浪费这些资源吗？现在的我，很明白的搞清楚了一件事。生命的价值需要在时空的经纬上慢慢沉淀，扩充知识空间的过程叫学习。从小学到中学再到大学，我们的知识空间在不断扩大。图书馆与其说是扩充了我们的知识空间，不如说是拓展了我们与未知世界的接触面积。西班牙作家这样说过， “让人觉得无知，往往是最大的睿智” 。高尔基又说过：“书籍使我变成了一个幸福的人。 ”现在的我们有太多的自由时间，却不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己本身的惰性，使我们白白的浪费很多宝贵的时间。这些时间难道我们不能花在读书上吗？ 我们只有不断充实、更新

8、自己的知识和技能，才能在竞争激烈的社会中立足，特别是在知识爆炸的今天，学习除了学会生存、生活本领外，加倍努力用知识充实自己，还需要不断更需要学习新的文化科学知识，学习专业技能。 学无止境!我们现在就应该树立一个观念“活到老，学到老” 。我以开始向书籍进攻，你还在等什么？一起行动吧！我的演讲完毕，谢谢大家！ 12 级地科三班 刘莎 18366134025 篇三：大学生关于青春的演讲稿 朋友们、同学们：不知道从什么时候开起，我们的大学校园里书写的只有童年的梦幻、成长的困惑、人生的感伤与爱情的朦胧。我自己也被这些感伤缠绕着，紧锁的眉宇间发源着一条忧愁之河，只会在流星掠过的夜空下用琴弦交换自己孤独的故

9、事，年轻的心也只会走入如泣的雨中。那时候，我感到自己仍然是山，但已过早的荒凉。往日的岁月，使我确信：青春不过是黑夜下闪过的一个黑色的标题，那是一个心中没有太阳的日子。直到那一天，窗外明晃晃的太阳光把我牵引到窗前。推开窗，太阳光灿灿的手抚摸我的额头、我的脸和头发，一束温暖的阳光注入我的心田。走出户外，我的脸不再苍白，我的眉宇间不再紧锁，我的心也不再忧郁。我告诉一个惊诧我脸上微笑的朋友说：“这是因为我的脸上留下了太阳的指纹。 ”从此，我不再沉溺于席慕容的柔美与三毛的洒脱，也不再语出轻狂、不知天高地厚，把雄心抱负像钥匙链一样时刻挂在身上。我知道珍惜眼前的时光与把握手边的机会，也知道大学是一生中最自由

10、、最尽兴的本色生活，这段时光唯一只属于我自己。我开始相信人的一生总该有一种坚持，总该有一些东西会令我们激动、令我们沸腾，也会令我们热泪盈眶。我不再抱怨没有走进理想中的象牙塔，不再用或粉或黛的语言脂粉去涂抹大学生活的篇章，也不再或辍或止地做一件事情。记得孙中山先生说过：“不管什么事情，能够从头到尾做彻底的便是大事。 ”自从染上太阳的指纹，我便不再计较所做事情的大小我勤快的去图书馆读书，热情的忙碌团支部的团活动，认真的准备演讲。不是吗？重要的是参与，即使不成功，也不会成为空白，只要曾给世界留下了一瞬光明，做一颗流星又有什么遗憾呢？我们飘逸的秀发可以收纳强劲的风，我们可以在年轻的心壁上雕琢一种激情，

11、一种向上的力量，燃烧青春、奉献社会。我们可以有梦想，但这个梦想除了美丽斑斓，并不是漂浮在心灵之外的天空，而应当是踏实而沉稳的，可以握在我们自己手中的，像风筝线绳一样收放自如的梦想；我们可以去崇拜，但不可以沉迷，因为真正的上帝是我们自己。生活的最好的人并不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人，是乐观向上的人。生活在太阳底下的人们，如果感觉不到太阳的温馨，不为染上太阳的指纹而骄傲，他的世界只有平淡与灰暗。我们的青春吭哧吭哧喘着粗气，我们的生活嘀嗒嘀嗒流着汗水，但我们不抱怨脚下的路总是坑坑洼洼，总是坎坷不平。我们的前方也许除了上坡还是上坡，我们每走一步都会感觉吃力，但我们的每一次抬足都证明了生命的隆

12、重。走在这样一条充满险阻前面铺满梦境的征途上，为了迎接远方的平坦，我们愿用火热的青春踏平这所有的坎坷。作为跨世纪的一代青年，生命的旺盛和冲刺的辉煌都在我们身上汇合。生命的旺盛，使我们跑在时代的前列；冲刺的辉煌，在胜利者面前托举出新世纪的太阳。 生命，需要在时空的经纬上慢慢沉淀，才能显出它的价值，让我们燃烧自己、燃烧自己的生命，使生命之光大放异彩；让我们所有流 动的热血和激情，都重新染上太阳辉煌而沉重的指纹吧，因为它可以为我们作证，证明我们都是热爱生命的人，都是热爱生活的人篇四：“有关大学生的学习演讲稿”11 大学生应如何学会学习各位老师、同学们：大家下午好！【鞠个躬】我是来自高职道 09 级道

13、桥 2 班，彭彬！ 站在当代大学生的角度，谈大学生的学习方法。 我总结了下自己：大学生的学习方法与初高中的学习方法有很大的不同，大学生学习侧重于素质教育和综合能力方面的培养，而初高中学生学习则侧重于应试教育下的考试成绩。大学是人生的关键阶段，学会学习有利于大学生提高综合竞争力，有利于在激烈的社会竞争中立于不败之地。它既是打开终身学习之门的钥匙，也是进入知识经济时代的通行证。那么大学生怎样才能学会学习呢(1)明确学习目标请问各位：我们上大学学习的目的是什么呢？是混文凭？是跳龙门？是留城市？等等我想这些只有我们大家自己心里明白吧！ 在大学里我们感到“生活茫然、空虚 、枯燥、无奈” ，其实这很正常！

14、那么正常的同时，我们也“病入膏肓”了，出现这些状况，说明我们“没有及时树立新的学习生活目标”所致！朋友们：如有以上状况，尽快熟悉大学生活，树立新的奋斗目标吧！ 相信你、我，大家携手共创美好明天都“给力”！(2)树立自主学习的学习观请各位朋友思考：是我们上了大学，还是大学上了我们？ 我们的“自主学习的学习观”是：建立在自我意识发展基础上的“能学” ；建立在自我具有内在学习动机基础上的“想学” ；建立在自我掌握了一定的学习策略基础上的“会学” ；建立在自我意志努力基础上的“坚持学” 。其实，自主学习首先要对自己现有的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价，其次要

15、根据自身条件，扬长避短，多元发展的提升自己。朋友们：“我们快树立自主学习的学习观，我们自己才是学习的主人，学习是靠自己去艰苦努力的！”从而让我们在学习和生活过程中发挥自己的主动性、积极性和创造性。(3)掌握科学的学习方法学有其法，学无定法！最好的学习方法应当既是科学的，又是适合于自己的。一切从实际出发！采用和创建适合自己特点的科学学习方法。坚信大家一定“ok！” 【做个 ok 手势】(4)合理利用时间时间对于我们每个人都是同等的！为什么？别人把自己的生活、学习安排的仅仅有条，而我们其中的一些朋友呢？、 、 、 那是因为那些人对于自己每天干什么，每个月或每年要达到什么目标都要科学地统筹、合理地安

16、排。(5)创新学习手段，充分利用络资源 我们是 21 世纪的人才，我们要学会资源共享，我要学会去挖掘公共资源、利用公共资源。篇二：学生读书演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家下午好！我叫韦蔺珊，是我校二年级三班的一名学生。今天能在此和大家一起分享我的快乐，我感到非常高兴。我演讲的题目是我读书，我快乐，我成长 。在日常生活中，我能从许多事物中体会到各种乐趣。例如：画画、唱歌、跳舞。在宽敞的操场上与同学们追逐嬉闹；假期里与爸爸妈妈外出旅游，体味各地民族风情。这些既能让我心情舒畅，又能强健我的体魄。然而，最最让我天天乐此不彼的一件事，你们知道是什么吗？对，那就是读书。我从小受到爸妈的影响，爱看书、读书。记得幼儿时，妈妈经常在我面前捧着一些方方正正，色彩艳丽的东西。只要妈妈一捧着它，我就可以听到许多悦耳动听的儿歌和故事。那时我就想这东西可真神奇，真有趣。再长大些时，我知道了那是书，也知道了书能让我汲取许多我所需要的各种知识。里面有许多动人的故事，有神奇大自然的奥秘，有生活中的缤纷趣事，有幽默、笑话、脑筋急转弯等等。还可以从中学到如何与同学们和睦相