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1、自信乐学助成长 和谐互助促发展,和庄镇中学德育校本课程建设汇报,一、德育课程建设目标,我校以塑造学生“自信成功” 为核心，培养学生会做人、会学习、善交流、懂合作为重点的“德育校本课程”建设工作，使学生具有自信自强、竞争协作的能力，诚实守信、积极进取的道德品质。,二、德育课程的实施,为更好的落实德育课改精神，推进课程改革，使我校的校本课程更加科学完善，我们将德育工作的方方面面，如：思想教育、养成教育、体育艺术、社团活动等进行优化整合，对学校、社区、家庭等德育资源开发利用，构建具有本校特色的德育校本课程体系，逐步使德育工作走向整体化、序列化、科学化的轨道。,经过全体师生的共同努力和探索研究，近几年
2、我们开发了赢在自信等十多本校本课程。,2014年4月，在我市第二届校本课程评选活动中，我校的自信圆梦行动我们一起穿越、环保卫士、快乐演讲，获得校本课程教学设计一、二等奖。其中反映我校自信成功教育特色的“自信圆梦行动”系列校本课程是我们学校校本课程开发的核心和重头戏。,（一）、课程性质与理念,1、校本课程的开发首先要立足学校，针对我校实际情况，充分调动班主任及任课老师等教育者的工作积极性，深入挖掘学校几十年来办学经验，一直在探索，要用一 种力量来撑起每一位和中人的脊梁，来凝聚起和中人的精神。,我校领导就邀请陈忠联教授到我校举行“将成功传给下一代”励志教育报告会，集中体现了中华民族自信成功、乐于奉
3、献的优良传统。,现在，“自信成功”正在成为每一个和中人的精神支柱，已经成为我校德育校本课程中情感、目标和价值观的核心。,2、校本课程的开发关键应立足学生，我校要突出教育创新，坚持以人为本，真正确立学生在学习生活中的主体地位，根据学生的心理特点，对学生进行自信教育、诚信教育、挫折教育、感恩教育、理想教育、爱国教育等培养学生良好的意志品质，提高学生整体素质。,（一）、课程性质与理念,3、校本课程的开发还应立足于丰富多彩的实践活动。我校在长期的德育教育实践中，设置了许多德育特色活动，道德教育、历史文化教育、心理健康教育、“五爱”教育等综合实践活动。在课程实施中，淡化教师单纯的讲授，重视学生的实践体验
4、；让学生在活动中学会合作，体验情感，促进学生的全面发展。,（一）、课程性质与理念,（二）、课程资源与教材,几年来，我们以弘扬自信成功理念为主旨，编写出了德育校本教材自信圆梦行动、绳彩飞扬，跳出自信、快乐演讲、师说心语、心理健康、书法艺术、班队会课程、家长会课程等校本课程以及影视宣传教育片自信成功的和中人等，使自信成功教育在校园内根深叶茂、深入人心。为配合这些教材的教学，我们努力创造高尚人文的校园环境，以境润德。使师生在浓厚的自信和谐的氛围中享受成功。,我的学校我的理念,（三）、课程的内容与结构,1、自信圆梦行动系列校本课程 自信圆梦行动校本课程是我校特色教育德育课程，本学期初我们又对自信圆梦行
5、动进行修订整改，根据七八九年级学生的特点及让每个学生都自信成功的办学理念分别编制了七年级梦想起航、八年级合作筑梦、九年级赢在自信校本课程，学生人手一本，进课程进课堂，使自信成功特色教育系统化、规范化，真正的使学生在自信成功教育中享受成功。,七年级特色教育“圆梦行动”课程以“梦想起航”为主题。有12个课时，通过学习使每个学生学会自信，在自信中快乐成长。,八年级特色教育“圆梦行动”课程以“合作筑梦”为主题。有12个课时，通过学习使每个学生学会合作，在合作中不断体验成功。,九年级特色教育“圆梦行动”课程以“赢在自信”为主题。有12个课时，通过学习，做一个有梦想的人，从而开始为梦想而拼搏，达到实现圆梦
6、成功。,课程内容中含有“自信誓词宣读比赛”、“我自信我成功演讲比赛”、“百日冲刺励志教育”等大型活动。,2、绳彩飞扬、跳出自信校本课程以“跳出自信、跳出健康”为主题，有12章节，自从学校启动了“跳出健康 读出幸福”活动仪式后，多次聘请专家来指导和培训，组建花样跳绳社团。,在市举行的“六一”儿童节目表演中荣获一等奖，大课间跳绳活动获郑州市大课间评选一等奖，近期又参加全国大课间活动的评选，已入围第一阶段。通过课程的实施，使学生体会到跳绳运动的价值和带来的乐趣，促进学生身心健康和谐发展。,3、快乐演讲校本课程是将快乐演讲作为学校自信成功教育的一个载体，是培养学生的口才、勇气、自信的综合性课程。,教材
7、内容共有四单元十课时，包含课前三分钟演讲、一二九演讲、美丽中国 我的中国梦等活动。,4、健康教育校本课程所包含的内容，如心理咨询、青春期教育、健康知识讲座等，引导学生形成健康的、积极的生活学习态度。,学校邀请张自学专家来校举行“让爱在心间流动”大型感恩教育报告会来疏导学生心理问题,三、课程实施的主要途径,1、德育校本课程开发、讲授以及活动的组织者和引导者是由校本课程开发小组、 德育分管领导、班主任、科任老师、社区教育志愿者、家长志愿者等组成。 2、德育校本课程的实施途径主要是国旗下讲话、晨会课、班队活动、综合实践活动、学校专题节日活动、学生社团活动等。 3、教师在教学过程中教师要努力营造良好的探究氛围，鼓励学生通过合作、体验、实践、 讨论等方式，培养情感，发展综合能力。,四、德育校本课程评价,以人为本，以学生发展为本是德育课程评价的最高准则。 1、注重过程评价。学生参与度、参与积极性、目标达成度等作为评价学生的标准。 2、注重鼓励与评优。采用不同的评价形式，如知识竞赛、作品展示、节目汇报等，表扬先进、激励后进，让学生体验学习的快乐。,校本课程表彰大会,欢迎各位领导指导！,
