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1、1,3.3多媒体信息的加工与处理,说课稿,2,一、教材分析,使用教材： 高中信息技术基础（广东版）教材内容分析： 本节课为第三章第三节“多媒体信息的加工与表达”部分内容。知识内容主要以操作为主，根据前阶段学生的学习情况，把由易到难、文章形式多变的任务提供给学生，便于学生在探究、运用中掌握各种设置技巧。,3,一、教材分析,2、教学目标 当前，信息技术教学内容着重选取促进学生信息素养的基础内容进行教 学，培养学生用信息技术作为工具进行其他学科学习的能力以及终身学习的能力。根据高中学生心理与生理特点，以及高中课程标准确定本节课的教学目标为：知识：通过作品的制作学习来掌握利用PowerPoint对多媒
2、体信息处理的一般方法，理解多媒体在信息传递中的重要地位。 技能：学生跟据教师的示范，体会操作；在自主学习中，掌握操作技巧；能根据任务要求制作出界面美观的多媒体演示文稿。 情感：认识到利用计算机对多媒体信息加工的价值；形成对信息技术求知探索强烈欲望；培养学生审美能力和创新能力。 3、教学重点及难点： 重点：图片、文本框、自选图形等的插入及设置 难点：幻灯片切换的设置,4,二、教学工具与学习工具,PowerPoint、课后练习文件。,5,三、教学过程设计,作品导入,新授知识,课堂小结,课后任务,1,2,3,4,四个模块,时间分配 （25分钟）,（一）作品导入,7,（一）作品导入,设计意图：激发学生的学习兴趣，为新授课提供原动力。,（二）新授,知识点： 自选图形的插入及设置 文本框的插入及设置 图片的插入及设置 幻灯片切换,（二）新授课程,9,（三）小结,设计意图： 对学生学习情况进行整体概括和强调,便于学生对重点及难点的掌握,10,（四）课后任务,一、分组： 将学生分成小组 每组选择不同主题，组员共同完成多媒体演示文稿的制作 二、选择主题邓小平、周恩来 （名人故事）爱护鸟类 （保护环境）剪纸艺术 （民间艺术）漫画唐装 （生活时尚）建设西部 （重大事件）,11,（四）课后任务,设计意图：对学生本节课的学习进行验收，及时发现学生学习中出现的问题，培养学生协作学习的能力。,
