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1、花开太早 是个美丽的错,莫让情感之船过早靠岸,青春期情感教育主题班会,第一个环节 主题 “早恋”,早恋： 通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。,偶然,我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心 你不必讶异 更无需欢喜 在转瞬间消灭了踪影,你我相逢在黑夜的海上 你有你的，我有我的方向 你记得也好 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮,从一些案例和中学生早恋的类型中，我们还可归纳出中学生早恋有以下特征： 1、朦胧性 2、感染性 3、单纯性,社会角度分析 （1）经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人，自
2、己还不能独立。 （2）事业上尚未定向。,早恋的特点：,1、难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的； 2、不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业； 3、早恋在遇到波折-感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；,心理生理角度分析 （1）中学生思想尚未成熟。 （2）过早的恋爱还会引起心理变态。,失恋少年自杀 体内鲜血流出一半,事例1,四川一女生早恋被奶奶看见 怕奶奶告密她，杀死奶奶,早恋,犯罪,早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生,事例3,第二环节：如何处理早恋？,转移法： 把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情 冷处理
3、法： 逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。 搁置法： 即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。,1、自然交往,如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？,2、适度交往,3、真实坦诚 4、留有余地,爱需要学习、爱需要能力、 不是所有人都会的。 与其匆匆步入爱河， 不如静静等待成长！,寄语,回归征途,没有人愿意观赏提前开放的花朵，它的形态太娇太嫩； 没有人愿意品尝尚未成熟的果子，它的味道又苦又涩。,解决出现问题的方法 1、斩断恋情 形式：书信、电话 注意：措辞冷静、得体 态度：坚决、果断。 2、中断往来 中断来往较长一段时间，以便更理性的看问题 3、转移情感 发奋读书、关
4、注父母、兴趣爱好、胸怀天下,人生何其壮哉！ 我们的前程未知而辽阔 抬头看看天，睁眼望望远方，有多少未来等着我们开拓进取。 早恋只是人生的一道风景，虽美却如海市蜃楼，可以欣赏，却不可追逐！,正视早恋，积极面对,如果自己解决不了,找老师寻求帮助 【班主任其实也可以的】 父母： 【心平气和的用心沟通，相信他们能给你提出最好的建议，根据各自家庭实际情况】 朋友： 【最好是年长的，有较多社会经验的。不要找个拉你下水的】,天涯何时无芳草， 何必非要现在找。 本来学业就很紧， 况且年龄又很小。,最后：班主任寄语,考不上大学，不谈恋爱 经济不独立、不谈恋爱 中学很美好，真的！ 有问题要早点解决，解决不了一定要寻求帮助，但是一定要解决。 我理解早恋，更坚决反对早恋！,
