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1、东阳市第二期青年骨干教师（农村小数）研究班实施方案为实施省政府 “农村中小学教师素质提升工程”和贯彻市教育局东教发字 2005 333 号等有关文件精神， 促进我市农村小学数学青年教师的专业化成长，促进课程改革的顺利进行，并保持义务教育段的教育教学质量继续发展和领先地位，市教育局决定举办第二期青年骨干教师（农村小数）研究班，具体实施方案如下：一、办班意义1、提高教师素质。办好人民满意的学校和教育，需要大批高素质的教师。针对我市小学教师队伍的状况， 年龄在 35 岁以下的青年教师约占55%。如何加速培养一支青年骨干教师队伍，如何促进义务教育的均衡化发展，既是教育行政部门需要研究的问题，也是教研工
2、作人员和教育工作者需要研究的问题。举办教研班的目的是加速培养一支青年骨干教师队伍，并通过教研班学员的辐射作用，提高全体教师的整体素质，促进义务教育的均衡化发展，切实保证农村教育质量的稳步提升。2、创建交流平台。教研班学员来自全市各镇乡小学，每位学员都在教学实践中积累了一些教学经验。举办教研班可使学员间相互交流，相互学习，相互促进，共同提高，充分利用教改信息，发挥现代大教育的协作优势，为学员的自我发展、为学校的持续发展创建学习交流的平台。3、学习名师经验。“名师名校”工程实施后，我市的小学数学教师队伍中也相继涌现了一批名师。学习他们的课堂教学艺术，借鉴他们的教学经验，同时还将邀请省特级教师、名师
3、传授教学经验，实行专家名师引领与自我探索相结合的道路，不断提高教研班学员分析和理解教材的能力，促进自身课堂教学水平的提高，促进自身的专业发展和成长。4、巩固教育成果。我市是省首批义务教育强市。在新形势下，如何促进我市的义务教育保持健康领先，持续发展更上一个新台阶，是我们全体教育工作者的职责。加速建设我市小学青年骨干教师队伍是巩固教育成果，稳步提高教学质量的重大举措。抓好青年教师队伍建设既是教育行政部门和教研科研部门的工作，也是学校工作的重要组成部分，更是广大青年教师自身提高和发展的需要。继续探索运用 “教研班 “形式大2 面积提高小学青年教师理论素养和实际教学水平，为东阳教育的发展奠定师资基础
4、，保证东阳教育稳步健康发展。二、办班目标1、总体目标培养一支优秀的农村小学数学青年骨干教师队伍，使一批青年骨干教师从经验型向理论型，从零散型向系统型，从封闭型向开放型的方向转变，逐渐成为课程资源的开发者和建设者。2、具体目标（1）每位学员初步形成先进的教育教学理念；（2）初步掌握一套开放性，创造性的课堂教学方法；（3）努力尝试构建一种适合学生学习的教学模式；（4）教科研能力和水平有明显提高，论文写作水平有明显进步，有组织实施课题研究的能力。三、组织指导1、指导小组：总顾问：杜承平组长：沈兵副组长：马森浦任向新组员：蒋天寿梁晓明麻彩虹2、指导教师：由一批专家、名师和课堂教学富有成效的教师共同承担
5、。3、班主任：任向新副班主任：梁晓明麻彩虹4、学员名单：共29名陈玲（歌山镇西宅小学）许勇丹（歌山镇小）许爱民（南市槐堂小学）潘新阳（南市大联小学）杜黎明（南市南溪小学）徐越佳（虎鹿镇小）方明霞（横店二小）杨航军（横店南上湖小学）厉颖（横店镇小）徐含萍（城东斯村小学）金丽丹（城东李宅小学）金烨华（马宅镇小）应翔（白云小学）金丹萍（江北上卢小学）3 楼晓菡（江北中心小学）杜美玲（湖溪镇小）申屠向晓（湖溪郭宅小学）陈旭丹（千祥镇小）马燕青（千祥镇三联小学）朱秀峰（画水镇画溪小学）许和春（画水三小）陈丽丽（南马镇防军小学）张淑艳（南马镇南马小学）单冬冬（六石小学）吕兑新（巍山镇怀鲁小学）卜映雯（巍山
6、镇小）叶阳春（东江镇小）何新（三单乡小）赵灿灿（佐村镇上村小学）四、培训安排1、效果测试：为检测学习效果，我们将采用前测、后测及中途检测等办法，对学员自身发展变化进行纵向比较，以衡量学员在参与学习前后教育理念、教育行为、教学水平、科研水平的变化状况。每位学员在参与教研班学习前后都要写一篇教学论文，上一堂公开课并进行说课。将采用特定的术语或表示程度状态的文字来描述学员的变化状况。2、培训内容：（1）理论学习：教育思想、教育学、心理学、教材教法、数学课程标准等。（2）专家讲座：课标解读、教学论文撰写、教育理念和各类课型的教学等。（3）听课评课：听梁晓明、俞国栋等一批省市教坛新秀的课，并评课。（4）
7、课堂实践：每位学员第一阶段上2 课时，第二阶段上一学期。（5）课题研究：结合教学实践，确定一项课题研究，并撰写教学论文。（6）课件制作：完成一项课件制作作品。（7）外出考察：待定。3、培训时间：第一阶段： 2006 年 3 月-2006 年 6 月为脱产学习培训阶段。第二阶段： 2006 年 9 月-2006 年 12 月为回原校实践阶段。 06 年 12 月底集中总结评比，举行结业典礼。第一阶段安排：（1）始业、前测阶段：（3 月上旬至 3 月 20 日）主要任务：始业教育。建立班委组织、建立临时团支部；学员撰写论文一篇，每人上一堂课，说一次课作为前测；每人确定一项课题研究，并初步形成方案。
8、4 （2）分类指导、学习培训阶段： （06 年 3 月下旬至 5 月底）主要任务：学习理论、听课评课，教育思想、课程标准、撰写论文、案例设计等讲座。学习课件制作、外出考察等。（3）后测和小结阶段：（06 年 6 月）主要任务：上汇报课、评课、撰写论文或课题研究小结、效果后测。第二阶段安排：回原校教改实践，二级辅导阶段（2006 年 9 月-12 月）（1）回校实践阶段，每位学员要努力运用教育理论和先进理念，在实践中总结，在提高上做文章，形成自己的教学特色。（2）有计划地在学校领导的支持下，向其他教师上一堂公开课和举行一次讲座。（3）填好相关表格和完成结业鉴定等工作。（4）总结并举行结业典礼。4、活动地点：外国语小学及有关小学。东阳市教育局2006年 2 月 20日
