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1、1 教练员在足球训练和比赛中的指导时间：2003-6-20 15:19:15 作者：王跃新来源：足 球理论与实践， 2002年第 3 期训练指导是指教练员履行制定的工作任务以提高球队成绩的术语，如果教练员能使球员充分发挥自身潜力，并掌握最新战术打法，那么该训练指导方法就成功。训练指导比训练概念的含义范围要窄，其主导思想是通过队员的选择来满足专门性的要求。这涉及到足球以外的不同方面，如目标的感知、不同的兴趣、问题、矛盾和期望。作为自然人，训练指导是教练员与球员之间的相互作用。在这里，我们着重描述与战术有关的一些执教方法。教练员的作用是稳定队员的心理状态，以获得最佳的比赛成绩。队员的稳定性主要体现
2、在心理方面。在高度紧张的比赛中， 球员保持注意力， 并建立心理平衡非常关键。一、训练指导的作用不同的教练员有不同的执教方法，电视转播可以很快展示教练员不同的执教方法。现在不仅专业人士可以描述某种令人信服的执教方法，甚至观众对此也品头论足。日常的执教程序可与正规的略有不同，关键是找出发挥作用2 的执教方法。斯堪的纳维亚人研究总结了25 种成功和 25种失败的训练指导方法，并以此作为衡量一名成功教练员的标准。这些成功的教练员善于制定和规划目标，并坚决贯彻执行。成功的教练员首先要知道什么该做，什么该避免。在传播信息中，首先要通晓信息，保持镇静的情绪，并与队员一起进行分析。优秀教练员的另外一个标志是，
3、他们不仅懂足球，而且还有社会学方面的知识，知道如何收集信息。最后，教练员要具有严谨的态度，乐于奉献，在球队中竖立起相互合作的榜样。在现实生活中，人们很难寻找到拥有上述所有品质，而又有丰富实践经验的教练员。如今，大部分俱乐部都建立了球队训练指导原则，而俱乐部内，则很少有具备上述全部素质的教练员。二、训练方法教练员在实施训练时，通常会有一套自己的方法。但是，使用哪种方法，哪种方法需要调整却是非常敏感的问题。训练方法的准备和变化由4 个因素决定：即教练员、球员、比赛要求和当时的情况。这4 个因素之间的相互影响，导致了训练组合的变化。训练方面一：制定练习当制定的练习是为满足比赛的基本战术需要时，教练员
4、成为主角。球员熟练掌握比赛战术并达到一定水平是重要的先决条件，如改进人盯人防守的组织或踢墙式传球。3 练习时，队员和教练员注意练习的细节。练习的组织应清晰明确。教练员要根据自己的专门知识，注意观察练习的细节，只有通过直接的训练方法和正规的训练原则，球员才能有所收益。指导方法包括四个阶段：整体展示练习、明确练习内容并集中于关键因素上、再次展示练习、教练员反馈后的继续练习。训练方面二：队员的练习当训练的目的是发展球员技巧时，练习的目标将刺激球员的学习过程。根据这点，教练员应选择赋有挑战性的练习内容。开始训练时，练习条件适当放宽，并根据队员的反应不断调整。教练员起着指导者和组织者的作用。在指导练习时
5、，给予球员足够的反馈意见。球员要服从教练员的指导。采用功能性训练原则，建立相互理解，是比较好的方法。技巧训练和球队配合尽量贴近比赛。训练方面三：练习情况的解释球队的心理因素对训练课的气氛起着很大的影响作用，教练员选择的训练内容和方式要与之相适应。球员之间相互对抗，如年轻球员与老球员对抗，使球员之间产生竞争。另一个例子是模式训练，教练员在训练课中尽量创造影响比赛成绩的一些外部因素。球队长期的失败会导致训练气氛紧张，使教练员很难4 驾御，这是毋庸质疑的。但是许多人士也持这样的观点，即球队不断的胜利同样会影响到训练效果。不管怎样，训练效果必须积极，如果教练员忽视球员自信心的平衡，那么积极的训练效果会
6、迅速消失。当教练员完全投入到训练中时，不可避免地会与队员大吵大嚷。对教练员来说，最重要的是能体会到球员心理上的变化，并根据变化来调整训练方式和内容。在比赛和训练中，球员会因不同的情况而产生心理紧张，所以寻找一种最佳的指导方法就显得尤为重要。在紧张情况出现时，教练员必须加以辨别。在练习或准备比赛中，随着这种情况的发生， 教练员要打破千篇一律的练习。训练方面四：保持训练教练员详细说明训练和比赛的日常程序。这些程序包括一套准备活动计划和一堂无需过多解释的练习课。在这种情况下，教练员会成为练习的推动者和组织者。重要的是，在不同的练习之间要保证球员有足够的时间完成熟悉的日常程序，使日常程序得到强化，并在
7、此基础上有所超越。三、教练员的作用：赛后第一天对比赛给予反馈，对媒体报导做出反应，特别是当时的情况（要从长远出发，如战术发展、积极的反馈，最好用录像说明）5 接触受伤队员并采取行动：了解受伤队员的心理状态，让他们感觉自己仍然是球队中的一部分，给他们提供参加训练的机会。对下场比赛的准备，首先要考虑的因素是分析对手，最好使用录像。训练内容包括专门性条件下的定位球练习，队员的态度和对即将来临比赛的评估。确定球队目标和想取得的成绩，建立起队员的信心和动机。确定球队上场队员名单，与未上场队员进行交流。最后阶段的训练目标是什么，队员的饮食营养，球队会议，战术会议，战术提交，提交时间和期限。比赛当日召开球队会议，进行战术提交，并重复准备活动（按照正常步骤），与队员交流，特别是要探讨球队的优势，鼓舞士气。比赛中的交流包括战术调整、语言标记、交流方法，此外，还要考虑到裁判的误判、受伤队员的下场和替补队员的上场。上、下半场的战术指导方法和指导原则，包括对特殊情况的处理，选择罚球队员等。赛后的第一反应， 包括媒体反应， 对球员情况的评价，并给予快速反馈，特别是对首次上场的新队员。（译自国际足联网站）
