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1、1、训诂学的研究对象是（历史文献语言）主要研究内容是（语义 ）2、语言在时间内的运动形式形成的类别形式是（古今语的差别 ），在空间内的运动形式形成的差别形式是（ 方言的差别 ）3、史记索隐的作者（司马贞 ）史记正义的作者是（张守节 ）史记集解的作者（裴骃 ）世说新语注的作者（刘孝标 ）4、春秋左氏经传集解成书于（晋代 ），五经正义成书于（唐代 ），广雅疏证成书于（清代）5、诗“缁衣之好兮”毛传：“好（犹）宜也”6、诗“诸娣从之，祁祁如云”毛传：“如云，（言）众多也”7、诗“彻田为粮”郑笺：“什一而税，（谓之 ）彻”8、诗“叔善射忌，又良御忌”毛传：“忌，（辞）也”9、诗“麻衣如雪”毛传：“如雪
2、，（言）鲜洁也”10、孟子“乐岁，粒米狼戾”赵注：“狼戾，（犹）狼籍也”11、汉书“亲二宫之饔膳”颜注：“膳（之言 ）善也”12、说文“缶，瓦器（所以 ）盛酒浆，秦人鼓之以节歌”13、吕氏春秋“月穷于纪”高注：“日遇月想合（为）纪”14、离骚“恐美人之迟暮”王注：“美人（谓）楚怀王也”15、孟子“不嗜杀人者能一之”赵注：“嗜（犹）就甘也”16、诗“在河之浒”毛传：“水崖（为）浒”17、汉书“下无倍畔之心，上无诛伐之志”颜注：“倍（读为 ）背”18、诗“允矣君子，展也大成”毛传：“大成（谓 ）致辞太平也”19、孙子“全旅为上，破旅次之”曹注：“五百人（为）旅”20、诗“采采苤芑，薄言采之”毛传：
3、“薄（ 辞也 ）”21、周礼凡有功者，铭书于王之太常“郑注：铭（之言 ）名也”22、诗“悠悠南行”毛传：“悠悠行（之貌 ）”23、论语“为政以德”朱注：“政（之言 ）正也”24、诗“道阻且右”郑笺：“右者（言）其迂回也”25、说文“园（所以 ）树果也”26、诗“凡民有丧，匍匐救之”郑笺：“匍匐（言）尽力也”27、湘夫人“枭枭兮秋风”王注：枭枭，风摇木（之貌 ）“28、荀子“故不积跬步，无以至千里”杨注：“半步（跬）”29、诗“氓之蚩蚩，抱布贸丝”毛传：“蚩蚩，敦厚（之貌 ）30、论语“有朋自远方来，不亦说乎？”郑注：“同门（为）朋”31、诗“不见于都不得，乃见狂且”毛传；：“且，（辞 ）也”3
4、2、诗“彼何人斯，居河之麋”毛传：“水草交（谓之 ）麋”33、诗“何有何无，黾勉求之”毛传：“有（谓）富也，无（谓）贫也”34、孟子“管仲子之功可复许乎”赵注：“许（犹）兴也”35、诗“桧楫松舟”毛传：“楫（所以 ）擢舟也”36、诗“关关雎鸠，在河之洲”毛传：“水中可居者（谓之 ）洲”37、诗“汉有游女，不可求思”毛传：“思（辞）也”38、离骚“时暖暖其将罢兮”毛注：“暖暖，昏昧（之貌 ）”39、汉书“或有抵梧”如淳注：“梧（读曰 ）迕，相角迕也”40、荀子“老子有见于诎，无见于信”杨注：“信（读为 ）仲”41、礼“天子皋门”郑注：“皋（之言 ）高也”42、礼“天子则平衡，大夫则绥之”郑注：绥
5、（读曰 ）妥“43、说文“苑，（所以 ）养禽兽也”44、庄子“天列子御风而行，冷然善也”郭注：“冷然，轻妙（之貌 ）”45、说文解字运用的训诂方法主要是（形训 ）46、释名运用的训诂方法主要是（声训 ）47、在解释字词之外再串讲一次经文大意的古注体式叫（章句 ）48、春秋公羊传成书于（汉代 ）49、诗集传的作者是（朱熹）楚辞章句的作者是（王逸 ）50、十三经注疏中的周礼和仪礼都用（郑玄 ）的注（ 贾公彦 ）的疏。二选择题：1、“终风且暴”中，“终”又为（既）2、“伤未及死，如何勿重”中“及”又为（B、涉及 ）3、“及诸河，则在舟中矣”中，“及”用其（A、始终 ）4、“又欲肆其西封”中“封”用其
6、（B、培木植树 ）5、“宿敢不封殖此树以无忘角弓”中“封”用其（A、本义 ）A 本义 B 直接引伸 C 间接引伸D 假借义6、“尝逢饿夜叉，百姓不可活”中“夜叉”是（D、外来词 ）7、“草肥番马健，雪重拂庐于”中“拂庐”J 是（ D、外来词 ）8、“蒲桃可以造”中“蒲桃”是（D、外来词 ）9、“救人一命，胜造七级浮图”中“浮图”是（D、外来词 ）10、“媛气早来，虫蝘为害”中“虫蝘”是（、大名冠小名）11、“宁沫除草茅以为耕乎”中“草茅”是（、大名冠小名）12、“利涉大川，草茅舟虚”中“舟虚”是（、大名冠小名）13、“匠石运斤威风”中“匠石”是（、大名冠小名）14、礼记“天子之元士”中“元”义
7、为（、善 ）15、左传“狄人归其元，面如生”中“元”义为（、首 ）16、尚书“汝终耳濡目染元后”中“元”义为（、大 ）17、尚书大传“元祀代泰山”中“元”义为（、始 ）18、王维老将行“昔时飞箭无全目，今日垂杨生左肘”中代语“杨”的使用是为了（、适应格律 ）19、曹植箜篌引“生存华屋处，零落归山丘。先民谁不死，知命复何忧？”是代语“零落”的使用是为了（、避重复 ）20、孟子“昔者有王命，有采薪之忧，不能造朝”中代语“采薪之忧”的使用是为了（、避忌讳 ）21、张祜爱妾换马“忍将行雨换追风”中代语“行雨”、“追风”的使用是为了（、避重复 ）22、“将不诚必，则卒不勇敢”中“诚必”是（、同义连文）2
8、3、“天子焉始乘舟”中“焉始”是（、同义连文 ）24、“忧心如惔，不敢戏谈”是（、同义连文）25、“仲秋之月，雷乃始收”中“乃始”是（、同义连文）26、“爱”由喜欢义引申为吝啬义，其引申类型为（、因果引申）27、“解”由分解动物义引申为松懈义，其引申类型为（、因果引申）28、“关”由门闩义引申为要塞义，其引申类型为（、同作用引申）29、“间”由缝隙义引申为短暂义，其引申类型为（、时空引申）30、乐府诗度关山“行人思顾返”中“顾”义为（、返回 ）31、乐府诗行行重重行中“游子不顾返”中“顾”义为（、返回 ）32、资治通鉴“周有泉府之宫，收不售，与欲得。”此文“收不售与欲得”断句有误，其原因是断句
9、者（ 、不明词义 ）33、旧闻证误“寇公在长安，走马，承受 ，奏其僣侈。”此文断句有误码率，其原因是断句者（D、不明制度 ）34、资治通鉴“夫功者，难成而易败；时都者，难得而易失也。时乎，时，不再来！”引文“时乎时不再来断句有误码率，其原因是断句者（B、不明古音 ）35、尚书“女则从，龟从，筮从，卿从，庶民从，是谓之大同，其身康强，子孙其逢，吉”引文“子孙其逢吉”断句有误，其原因是是断句者（C、不识通假 ）36、礼记“二名不偏讳”中（A、有错字现象）37、诗经“南有乔木，不可休息。汉有游女，不可求思”中（A 有错字现象 ）38、“左师触龍言愿见太后”中（B、有两字误码率合为一字现象）39、“恭
10、而莅之，则民有孙心”中（A、有一字误分为两字现象）40、联系同源词的字音应该是（A、语音 ）41、会通一词多形的线索应该是（A、语音 ）42、推求语言的线索应该是（A、语音 ）43、识别语转的线索应该是（A、语音 ）44、“五月渡芦，深入不毛”中“毛”的正确解释是（C、庄稼 ）45、裴松之三国志注（D、以增补史实祥实而著称）46、李善文选注（E、以注明典故词语来源出处著称）47、探索语源适应的最基本方法是（B、因声求义声训）48、探求本义适应的最基本方法是（A、以形求义形训）49、因声求义适用于（C、系联同源词）50、以形求义的方法适用于（A、探求本义 ）51、诗“其风肆好，以赠申伯”毛传：“
11、赠，增也。”毛传的训诂方式是（C、声训 ）52、诗“彼茁者葭”毛传：“茁，出也”毛传的训诂方式是（C、声训 ）53、诗“洽比其邻”毛传：“洽，合也”毛传的训诂方式是（C、声训 ）54、释名“腕，宛也，言可宛曲也”其训诂方式是（C、声训 ）55、诗“将仲子兮，无踰我国”毛传：“园，所以树林也”毛传的释义方式是为（D、描述 ）56、国语“田狩毕弋”韦昭注：“毕，掩雉兔之网也。”韦注文释义方式是（D、描述 ）57、淮南子“发笱门”高诱注：“笱，竹笱，所以捕鱼”高注的的释义方式是（D、描述 ）58、“郊，距国百里为郊”的释义方式是（D、描述 ）59、用来指明古籍流传过程中误码率增文字现象及术语是（A、
12、衍 ）60、用来指明古籍在流传过程中脱漏文字现象及术语是（C、夺 ）61、校勘术语“夺”用来指明古籍在流传过程中的（A、脱漏字 ）62、校勘术语“衍”用来指明古籍在流传过程中的（B、误增字 ）63、所谓“统言不分，析言有别”指的是（D、近义词意义差别现象）64、校勘术语“当作”一般用来（B、改正错字误读）65、训诂术语“谓之”一般用来（F、辩析同义词的差别）66、古人校勘时用“作”一般是（C、指出他书别本之异文）67、下列训诂术语用于声训的是（D、之为言 ）68、下列训诂术语一般破通假的是（B、读为 ）69、王引之经传释词主要讲解古书中的（D、虚词用法 ）70、朱起风的辞通的主要讲解古书中的（
13、B、双音词 ）71、刘淇的助守辩略主要讲解古书中的（D、虚词用法 ）72、刘熙的释名主要讲解词的（C、语源义 ）73、“堂上谢姑嫜，长跪清离辞”中“离”义为（A、陈述 ）74、“然善属节离辞，指事类情”中“离”义为（A、陈述 ）75、嵇康琴赋“乍留联而扶疏”中“留联”是（C、联绵词 ）76、后汉书臧洪传“洪体貌魁梧”中“魁梧”是（C、联绵词 ）77、后汉书江充传“充为人魁岸”中“魁岸”是（C、联绵词 ）78、“九月肃霜，十月涤场”中“肃霜”是（C、联绵词 ）79、尔雅“杜，甘棠。”“杜，亦棠”。所反映的现象叫（A、异名同实 ）80、尔雅释草“櫬，槿”释木“櫬，梧”所反映的现象叫（B、同名异实
14、）81、尔雅“櫬，槿”“椴，槿”，所反映的现象叫（A、异名同实 ）82、尔雅“鵹黄，楚雀”“仓庚，鵹黄”所反映的现象叫（A、异名同实 ）83、“可怜陌上离离草，一样奉春各短长”中“可怜”义为（C、可怪 ）84、“州在钓台边，溪山实在可怜”中“可怜”义为（D、可爱 ）85、“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”中“可怜”义为（B、可惜 ）86、“自名秦罗敷，可怜体无比”中“可怜”义为（D、可爱 ）三、多选：1、下列作者和著作属于汉代的有（G 赵歧孟子章句、C 杨雄方言、E、王逸楚辞章句）2、下列作者和著作属于魏晋南北朝的有（A 韦昭国语注、D 裴松之三国志注、L 张揖广雅、 N 范宁春秋谷梁传集解、
15、O 何晏论语集解）3、下列作者和著作属于唐代的有（F 贾公彦仪礼疏、K 徐彦春秋公羊传集解、H 杨荀子注、 M 成玄英庄子疏）4、下列作者和著作属于清代的有（I 陈奂毛诗传疏、B 王先谦荀子集解、J 郭庆藩庄子集解）5、下列训诂材料用声训方式的有（B、序者，射也C、剑，检也，所以防检非常也D、冢，脱也，象山顶之高肿起也E、痒，养也H、论，伦也，有伦理也G、咺，威仪行止宣著也）6、下列训诂材料用形训方式的有（A、本，木下日本，从木，一在其下F、夫文，止戈为武I、哙，咽也，从口会声）7、下列训诂材料用声训方式的有（B、消，削也，言减削也F、亡，丧弃也）8、下列训诂材料用形训方式的有（A、瑱，以玉充耳也E、吠，犬鸣也，从犬口G、晶，精光也，从三日 H、集，群鸟在木上也，从雧）9、下列属于递训文一组有（B、速，徵也；徵，如也F、诽，谤也；谤，毁也J、匹，合也；合，对也 K、惶，恐也；恐，惧也）10、下列属于同训文一组的有（A、相，视也；省，视也C、穆穆，肃肃，敬也I、益蜀，明也；茅 也，明也M、解，制也；释，判也N、夕，莫也；夜，莫也）11、下列属于互训文一组的有（D、垣，墙也；墙，垣也E、穷谓之室外，室谓之宫G、走，趋也；趋，走也）12、训诂术语“谓”用于（C、指明词语在上下文中的具体意义D、串讲文意）1
