《七年级历史东汉的强盛》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级历史东汉的强盛(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第 12 课东汉的强盛内容标准 教学目标 1知识识记 要求学生了解光武中兴的主要内容以及东汉衰败的主要史实。 2能力培养 引导学生比较“光武中兴”与“文景之治”的异同,总结古代中国盛世局 面出现的共同原因,培养学生的分析、比较能力。 依据历史图片想像并手描述汉人的日常生活,培养学生观察、 想像和描述 的能力。 介绍天干地支表及十二生肖, 教会学生换算农历与公历、 干支纪年与生肖的方 法。 3情感教育与价值观 通过讲解柔术治天下和以文治为主要特征的“光武中兴”对社会稳定和经济 发展所起的推动作用, 使学生懂得国家的兴旺, 社会的进步离不开文化事业的繁 荣。 教学要点1 重点光武中兴 2难点比较“
2、光武中兴”与“文景之治”的异同。 教学建议 1光武中兴 向学生指出: 东汉都城洛阳在西汉都城长安之东,如同东周的都城洛邑在西周 都城镐京之东,因此历史上有西汉、东汉、西周、东周之称。历代史书党将西汉 称为前汉,东汉称为后汉则是从时间上指称。 介绍课文小字部分, 让学生懂得, 王莽改制是一场失败的改革, 它不但没 有解决严重的社会问题,反击了社会矛盾,以此作为“光武中兴”的铺垫。 有关光武中兴的内容,可让学生阅读教材,总结出两特征(以柔术治天下;注 重文治)和五大内容(释放奴婢和禁止残害奴婢;废除捐税,减轻田租;提倡节 俭,精简机构;整顿吏治;兴办地方官学)。总结课文小字,将光武中兴的内容 与王
3、莽的统治进行对比,还可适当穿插后汉书中的一些小故事,诸如:“寻 找严子陵”、“奖赏闭门人”等, 以突出光武帝重视人才、 整顿吏治的中兴特色, 加深学生对光武中兴的理解。 同时, 对光武帝重视教育也可作一定评论。 关于“中 兴”一词可稍作解释:由衰弱转入重新兴盛。 为使学生对光武帝其人有更加全面的了解,可指导学生收集更多的相减史料, 在课外以活动课的形式进行展示、交流。 让学生依据课文中的三幅插图想像汉人的日常生活,以此突出“兴武中兴”的 结果与作用。 引导学生以讨论的形式比较“兴武中兴”与“文景之治”的异同,总结古代盛 世凹面的出现的共同原因, 即统治者吸取前朝灭亡的教训,调整统治政策, 轻徭
4、 薄赋;统治者善于用人、纳谏;统治者加强中央集权维护国家统一;行之有效政 策的长期坚持,有持续性和稳定性等待。 2东汉衰败引导学生依据课文及小字分析东汉衰败的原因,即年幼的皇帝被各种势力左 右、地方割据势力猖獗、农民起义爆发等,并指出具体表现,诸如官僚、地方兼 并土地、官僚宗族世代把持政权, 左右选官舆论、 大地主拥徒附和私人武装家兵 等等,指出这是东汉末年形成割据势力的原因,更是三国分立的历史根源。 关于天干地支及十二生肖的内容,应作一定的解释与说明, 并教会学生换算方 式。 (以上内容主要来源于教师用书) 教学实录 复习旧课( 约 2 分钟) 师:前面我们学习了第11 课统一国家的巩固。今
5、天我们将继续学习有关 汉朝的历史,将同学们将书翻到: 第 12 课东汉的强盛 (板书,以下绿色黑体字为板书内容)阅读教材( 约 10 分钟) 下面给同学们 5 分钟时间,请大家认真阅读教材, 看书时用笔标出你认为应 该掌握的内容或者你不理解的内容,看完书之后, 我会要求大家合上书本, 回顾 你记忆中的本课内容。 合书布点( 约 10 分钟) 采点布点 学生阅读完教材后, 先指定二、 三名同学讲述教材内容, 然后由其他学生 补充。强调当有同学讲述时, 其他同学要注意听, 不得随便插话, 如有不同意见, 必须在他人陈述完之后, 举手发言。教师根据学生讲述的内容采点、 布点 (板书)。 东汉 光武中
6、兴“柔术”奴婢、捐税、节俭、吏治 ?文治图书馆、太学、郡国学 衰败中央政权弱 地方割据强官僚、大地主 兼并土地、把持政权、左右选官、占有田庄、私人武装 布点小结 本课内容虽然比较简单, 但要把内容归纳起来, 也是有一定难度的。 “光武 中兴”是本课的重点, “中兴”是指由衰弱转入重新兴盛。我们在学习这段历史 时,要注意把它与“文景之治”联系起来,比较他们的异同。 分层推进( 约 20 分钟) 再读教材 快速提问 东汉(公元 25 年、刘秀、光武帝、洛阳、东汉。提醒学生注意:汉武帝是 西汉的刘彻、汉光武帝是东汉的刘秀) 光武中兴 背景(光武初年,满目疮痍chungy 创伤, 也比喻遭受灾祸后凋敝
7、的景象。 杜甫北征:乾坤含疮痍,忧虞何时毕?要求学生注意西汉初年与东汉初年的 情况相似之处 ) 特征(以柔术治天下;注重文治。提醒学生其与西汉初年“休养生息”政策、 “居马上得天下,宁可以马上治之乎?”的相似)内容 ( 释放奴婢和禁止残害奴婢;废除捐税,减轻田租;提倡节俭,精简机构; 整顿吏治;兴办地方官学。把汉高祖、汉文帝、汉景帝、汉武帝的政策与相关内 容联系起来,帮助学生回忆学过的内容) 影响 ( 光武帝重建汉朝政权,结束了西汉末年以来长期混乱的局面,在位30 年间,社会呈现出较为安定繁荣的景象,史称“光武中兴”。“中兴”:由衰弱 转入重新兴盛。 ) 东汉衰败 东汉时期,与中央政权离心离德
8、的地方割据势力主要指的是哪些人?(官 僚、大地主 ) 官僚、大地主为什么能形成地方割据势力?( 兼并土地、把持政权、占有 田庄、左右选官、私人武装) 田庄的私人武装称为什么?( 部曲、家兵 ) 处理问题 “光武中兴”与“文景之治”的异同 统治者吸取前朝灭亡的教训, 调整统治政策, 轻徭薄赋;统治者善于用人、 纳谏; 统治者加强中央集权维护国家统一;行之有效政策的长期坚持, 有持续性和稳定 性等待。 想像汉人的日常生活(参照课文中的插图) 纪年法的换算 贯通评价 ( 约 3分钟) 本课我们学习了东汉的历史, “光武中兴”是本课的重点, 我们要抓住它的 两大特征:以柔术治天下和文治。 这一西汉王朝
9、的“休养生息”和“居马上得之, 宁可以马上治之乎?”有许多相同之处。本课的学习要与前面对西汉的学习进行 对照,西汉与东汉,这两个王朝,我们有时统称为汉朝,他们有许多相似之处。 资料 奖赏闭门人 郅恽(恽音)是管洛阳城门的小官。有一次,汉光武帝带了一批人, 到洛阳郊外去打了一天猎,回城的时候,已经是晚上。皇帝的车驾到了上东门, 城门早已关了。 随从打猎的侍从叫管城门的开门,郅恽拒绝了。 汉光武帝亲自来 到城下,吩咐郅恽开门。不料郅恽说:“夜里看不清楚,不能随便开门。” 汉 光武帝碰了个钉子, 只好绕道到东中门进城。 第二天,汉光武帝正想找郅恽责问, 不想郅恽的奏章已经送上来了。奏章上说: “陛下
10、跑到遥远的山林里去打猎,白 天还不够,直到深夜才回来。 这样下去,国家大事怎么办?”汉光武帝看了奏章, 就赏给郅恽一百匹布,还把那个管东中门的官员降了职。寻访严子陵 严子陵,原姓庄,后人因避明帝讳改姓严。名遵,字子陵。 年轻时就很有名望, 后来游学长安时, 结识了刘秀和侯霸等人。 王莽为笼 络人心,曾广招天下才士。侯霸趁机出来做官了,刘秀却参加了绿林起义军,决 心推翻王莽政权。 严子陵当时也多次接到王莽的邀聘,但他均不为所动, 最后索 性隐名换姓,避居僻乡,彻底摆脱了王莽的羁绊。 刘秀在洛阳建立起东汉王朝后, 思贤若渴,到处寻找严子陵。 几年后,得知严子陵披着羊皮隐居在齐国某个地方钓鱼,便立即
11、派人带了聘 礼,备了车子去请,一连请了三次,并亲自致书云:“古大有为之君,必有不召之臣,朕何敢臣子陵哉。惟此鸿业若涉春冰,辟之疮疮须杖而行。若绮里不少高 皇,奈何子陵少朕也。 箕山颖水之风, 非朕所敢望。 ”严子陵实在推诿不过去了, 才终于来到了洛阳。 这时,侯霸已经当上了刘秀的丞相。原来他在王莽失势时,便及时转舵,向 起义军靠拢, 以后凭着有一定能力, 一步步爬了上来。 他深知刘秀十分器重严子 陵,所以一听到严子陵来了,不敢怠慢,马上派人携书问候。严子陵却对侯霸那 种追名逐利、一味投机的行为十分鄙视,看了侯霸的信后,也不愿回信,只让来 人带了两句话去, 说是“怀仁辅义天下悦, 阿谀顺旨要领绝
12、”。 侯霸认为这是挖 他的疮疤, 心中十分不满, 从此便想方设法要把严子陵撵出洛阳去。严子陵则因 为看到侯霸这样的人居然当了丞相,也就不愿再在洛阳呆下去, 每天只在宾馆里 睡大觉,等待回家。甚至当光武帝刘秀亲自来看望他, 他也闭着眼睛, 不理不睬。 刘秀知道这位老友性情高洁、孤介,便抚着他说:“子陵呀子陵,你到底为啥不 肯出来辅助我治理国家呢?”严子陵突然睁开眼来,盯着刘秀说: “唐、尧得天 下,是因为德行远闻,才使隐者洗耳。你何必苦苦逼我呢!”刘秀见一时说服不 了他,只得叹息着登车回宫去了。 过几天,刘秀又将严子陵请到宫中,与他谈论旧事,谈得十分投机。晚上, 还与严子陵同榻而卧。 严子陵在睡
13、梦中把脚搁到他的肚皮上,他也毫不介意。 不 料此事被侯霸知道了,他便在第二天叫太史官上奏,说是昨夜客星犯帝座甚急, 想以此引起光武帝对严子陵的猜忌。刘秀听了却哈哈大笑, 说:“这是我和子陵 同睡啊,没事!”然而严子陵却料定其中必有缘故,他从这件事中,看到了小人 的倾轧,官场的险恶, 便执意不肯再在洛阳留下去了。当刘秀还想要他做谏议大 夫时,他终于不辞而行,悄然离去,隐居于富春山下。那里有个“严陵濑”,据 说就是他当年垂钓之处。 建武十七年(公元41 年),光武帝刘秀曾再一次征召严子陵,严子陵也再 一次地拒绝了,并索性回到故里陈山隐居起来,没过几年,便老死在这里,享年 80。 严子陵的人品确是难能可贵的, 然而当时知道的人并人多。 直到北宋名臣范 仲淹任睦州知州时,在严陵濑旁建了钓台和子陵祠, 并写了一篇严先生祠堂记, 赞扬他“云山苍苍, 江水泱泱,先生之风,山高水长”,严子陵才以“高风亮节” 闻于天下。 南宋嘉定年间, 陈山严子陵墓旁也建起了高风阁,后来还办了个高节 书院,今均早已湮没,只剩下一块墓碑。