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1、现代生物科学导论,复旦大学生命科学学院2005年2月6月,第一章 绪论,第一节 生物学是研究生命的科学第二节 什么是生命第三节 生物学研究的主要问题第四节 如何学,(一）生物圈（biosphere)地球上生物及其环境的总和.包括陆地、水界和大气层范围内生物可以生存的区域.树高 100米鸟飞翔 75万种昆虫几千新种/年总 500万1亿,复旦大学生命科学学院病毒研究室发现的中国小麦花叶病毒(Chinese Wheat Mosaic Virus)，简称CWMV,噬菌体结构模式图,蓝鲸 20-30m长，重达100多吨,生物学家在不同层面研究生命,第二节 什么是生命生命的基本特征（一） 严紧有序的结构1
2、.化学成分的同一性2. 基本组成单位是细胞,(二)新陈代谢、生长和运动是生命的本能,(三)生命通过繁殖而延续,DNA是生物遗传的基本物质(四)生物具有个体发育和进化的历史(五)生物对环境具有适应性,生命的一些特征,第三节 生物学研究的主要问题(一)严紧有序的结构1.生物的结构有等级,生命依赖于结构的有 序性原子分子(单体-大分子)各种分子细胞器细胞细胞组织器官系统个体个体群体生态系统生物圈2.结构水平的提高呈现出新的特征,叶绿素分子,叶绿体-细胞器,叶肉细胞,叶肉组织,叶片-器官,树林-个体,群体 与群落,生物学有序等级中的递进层次,分子水平-葡萄糖,细胞水平-平滑肌细胞,组织水平-平滑肌组织
3、,器官水平-血管,器官系统水平-循环系统,个体水平-许多器官系统,更高水平: 群体,群落,生态系统.,(二) 生命的基础细胞1.生物体结构与功能的基本单位2.具有进行所有生命活动能力的最低水平的结构 形式 1665年R.Hooke（英）30 X 显微镜 命名Cell（软木） A.V Leeuwenhoek （荷）300显微镜 显微 生物界（池塘微生物，血细胞，精子） 1839 年M.Schleiden ,T.Schwann （德）, 1950s 电子显微镜观察到细胞的复杂结构按结构分成两类：原核细胞真核细胞,真核细胞,原核细胞,(三)结构和功能的相互关系分析从分子到个体不同水平结构它做什么?
4、怎么做? 鸟的结构与飞翔功能的统一,(四) 生物体与环境相互作用1.生物体是开放系统,与环境不断相互作用.2.环境包括生物和非生物因子3.生物体与环境多种相互作用交织成生态系统 N循环 C循环 (五)生物信息的相互作用1.信息指令生物的高度有序 2.生物学指令编码在DNA分子中生物把信息从亲代传到子代,(六)多样性的统一1. 分类学：对众多生物按规则分类和命名1735年林奈 二界系统 （动物界，植物界）：1969年 五界系统（原核，原生，真菌，动 物，植物）六界系统（细菌，古细菌，原生， 真菌，动物，植物）2.统一性密码子细胞结构相似性,五 界 系 统,原核生物界细菌,原生生物界,真菌界,植物界,动物界,眼虫 单细胞鞭毛生物,精子,鞭毛横切面结构比较,(七)进化是生物学的核心主题1859年达尔文“物种的起源”遗传变异自然选择,翼龙化石 (1亿3千5百万年前),第四节 如何学1.学习动力和兴趣2.观察和思考3.实验和分析,
