《英语科联考反馈表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语科联考反馈表（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安康市 2016-2017 学年度高三年级第三次联考阅卷情况反馈表一、阅卷反映情况所阅题 号第四部分：短文改错与书面表达作答情 况一、关于短文改错： 我校共阅试卷 1200份左右，总均分 4.9 左右， 占总得分值 49% ，属于中等偏下水平；得满分10 分人数 23 人左右， 占总人数 1.9%。 二、关于书面表达：我校共阅试卷600 份左右，最高付分23 分，总 平均得分 12.94 分，占总得分值51.76%；整体得分属于中等情况。主要 错因一、改错方面： 1、读不懂短文，对于几个单词（advertisement 、 assistants、apply 、post 、keep everyt
2、hing in order 、shoulder 、 hesitate ）、短语不熟练，是问题关键。2、对短文行文逻辑感悟不 明晰，对时态和人称把握不准。3、答题不规范，字迹潦草现象十分 严重，该下划线的划了斜线，该改在下方的，却改在错误处上方等。 二、书面表达方面： 1、行文逻辑思路不明晰，句子颠三倒四，东一 榔头西一棒； 2、表达要点不全，大多缺少计划和安排设想。3、固 定句式和短语不能灵活运用。4 汉语式思维表达影响明显。5、照搬 照抄试卷无关原文大有人在。6、基本句式、基本语法常识缺失，无 主句、名词谓语句、动词主语句普遍存在。7、常用词汇拼写错误处 处可见。 8、系动词、助动词、情态动
3、词使用错误爆出。二、本次考试中暴露的突出问题教 师 教 学一、教师对于大批中下等学生的基本词汇知识和语法知识有所忽视。 二、针对性训练做得不够扎实。学 生 学 习一、学生在复习过程中有眼高手低、好高骛远的毛病。 二、缺乏经验积累意识和反思提高意识。 三、基础知识过关不老、基本应变能力尚未形成。三、后期教学应对策略教 师 教 学一、低起点、严要求、把好词汇关。 二、常用语法知识讲练要精准到位。 三、有的放失，狠抓薄弱环节。 四、写作要从句子抓起。 五、精选阅读、限时完成、关键点拨。学 习 指 导一、加大词汇量的积累和阅读运用。 二、先说后写，多种形式训练书面表达。 三、模拟高考，限时完成，不厌其烦。学科组长签字：吉明哲教学处主任评价签字：2017 年 3 月 13 日
