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1、第五单元,把事情写生动,新问题 比如，不少同学一写难忘的早晨，就从早晨起床、去厕所、洗脸、刷牙、锻炼一直记到吃早饭、洗碗看似样样齐全，实则没有重点。这可怎么办呢？办法：根据主题，妙手剪裁，突出重点。,“流水账”,作文宝葫芦,在写事情的经过时，要进一步凸显“高潮”。“高潮”就是在经过中最精彩、最激烈或最难忘的部分。 对高潮部分要重点详细描写。,写好高潮可以： 1、细分过程：将高潮分解为“开始”、“接着”、“然后”等不同阶段来写。 2、细写表达：用“表达五要素”来细写高潮部分的人物。,外貌、语言、神态、 动作、心理,歌谣,经过凸显有高潮 精彩激烈重点瞧开始接着和然后 细分过程有力道细写人物妙笔描
2、五个表达全写到文章好像过山车 详略生动文笔妙,片断展示,同学们，怎样才能把一件事写具体呢？让我们先来看看下面的例文：,星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一听乐了，我最爱吃饺子啦！ 我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。 晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一盘热气腾
3、腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，味道好极了！学包饺子,我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。,请结合例文指出存在的问题？ 明确：这篇例文，突出的问题是没把包饺子这件事写具体。这是我们的作文中普遍存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给人留不下什
4、么印象。你看，例文的第二自然段不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此，这篇记事作文是不成功的。,“铃，铃”门铃响了，我打开了门，妈妈询问我的数学成绩 ，一听考了95分，妈妈立即就开始发牢骚，她每次都批评我，一点都不理解我，让我心理很烦恼。,我 的 烦 恼,再来看看下面的例文，想一想，存在什么问题？,“铃，铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一句话就是：“今天数学测验几分？” “95分”我回答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用严肃神情教训说：“你真是的，怎么离100分总是差那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考了100分。可你连人家一年级
5、的小朋友都比不上，你太让我失望了。” 我听了这话，心里不由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。 晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说:妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。 无奈我只好回自己的屋去。,听,看,听,感,想,做,小结：,记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整，详略得当；描写能具体生动，这也是写作记叙文的基本要求。把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来，这就是记叙。记叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。用生动形象的语言，将人物或景物的状态具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体生动，让读者感到如见其人，如临其境。具体的说可从
6、以下几方面入手：,（1）要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。 （2）要写清“经过”中的重要情节、场面给人如见其事、如睹其物之感。 （3）要把主要人物的表现具体清楚地写出来，达到如见其人、如闻其声的效果。 （4）明确方法：看 听 感 想 做,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： ，一下子又游开了。,练一练,激烈的拔河比赛对方见情况不妙也不甘示弱，眼看到手的胜利又离我们远去，最危险的时
7、刻到来，我们决不能输，“加油！加油！”我们班的拉拉队开始大声疾呼。我们班的选手们也一个个 ，有的人脸 ，有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉，有的人 。特别是我们班的大力士刘栋梁，只见他筋脉 ， 肌肉 ， 头发 ， 牙、 嘴，一边 ，一边 。我们队使出了全力，随着拉拉队的喊声，红领巾一下子移向了我方。,使出九牛二虎之力,胀得通红,鼓着腮帮,突出,紧绷,湿漉漉的,咬紧,张着,使劲拉,大吼着,第一次钓鱼,因为是第一次钓鱼，所以我十分兴奋，急着让爸爸教我怎样钓鱼。爸爸告诉我：“钓鱼的诀窍有许多，最基本的是看浮子，等到第3节浮子下沉的时候就说明鱼上钩了。”水面上，不时有鱼吐出水圈，可在我看来，就像是
8、鱼儿在故意逗我玩。突然，我眼前一亮，看到有一道波纹离我的鱼竿越来越近，浮子也在慢慢下沉，慢慢下沉，我的心激动地咚咚直跳，大气也不敢喘，还剩下一节浮子没沉下去，不能再等了，我仿佛看到鱼儿已经长大嘴巴咬住了鱼,食，也仿佛看到自己一甩竿，一条又肥又大的鱼在鱼钩上摇头摆尾。哈哈，我赶紧提起了鱼竿，只觉得手一轻，瞪大眼睛一看唉，鱼没钓上，饵却被鱼吃了！我不禁有些垂头丧气，嘴巴也撅得老高。就在这时爸爸钓到了一条大鱼，看得我真是羡慕。爸爸笑着对我说：“儿子，别着急！做事要存住气，俗话说得好心急吃不了热豆腐，钓鱼不但用手，还要用这里。”说着 指了指自己的脑袋。听了爸爸的话，我重重地点点头，再次用力甩,出了鱼钩
9、。鱼钩在湖面上溅起一道道涟漪就沉入了水中。这次，我的眼睛是一眨不眨地注视着鱼浮。不一会儿，鱼浮先是轻轻地动了两下，“是鱼来了！”我的心又想发跳，手都在颤抖。爸爸见状微笑着摇摇头，用手指轻轻晃动了两下，我心领神会地点点头，真是狡猾的鱼儿在试探，我继续屏住呼吸耐心地等待。时间一分一秒地过去了，我的头上开始冒汗了。在几次试探之后，鱼终于咬食了，我手上的浮子也在慢慢下沉。忽然我感到自己手上的鱼竿猛地一沉，三节鱼浮都沉下去了！说时迟，那时快，我猛地一提，感到自己手上的鱼竿那头的分,量可不一般。我的鱼竿这次被压成了弧状，我知道自己已经钓上了一条大鱼。随着“啪啪”的水声，我顺眼望去，只见鱼竿那头吊着一条大约
10、七厘米长的鱼儿。鱼儿又肥又大，在鱼竿那头拼命甩动着身体，嘴巴不停地一张一合，好像在求我放了它。但是，我又怎么舍得放了第一个“战利品”呢？我把鱼“咚”地一下放到水桶里，又开始钓鱼了,阅读例文并思考回答下面问题,1、例文的主要内容是什么？文章的结构是怎样的？2、例文的高潮部分在哪里？高潮的过程是怎样的？小作者是如何通过“表达五要素”来描写当时人物的表现？,作文练功房,第一次 请你选取自己印象最深的“第一次”经历，把题目补充完整。 （1）在你第一次做这件事之前，你的心情是怎样的？ （2）在做这件事的过程中，你遇到了哪些困难？心里又有哪些想法？ （3）在做完这件事情之后，说说你心中得到了哪些感悟和收获？,
