《2016年秋九年级语文上册 第四单元 写作《写读后感》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年秋九年级语文上册 第四单元 写作《写读后感》课件 （新版）新人教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、写作 写读后感,1审题选材 (1)首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。 (2)其次要选择材料。深入理解文章内容，抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会。要找到读感之间的联系点，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。一篇作品，写体会时不必面面俱到，应写自己读后的思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点，然后联系实际发表感想即可。,(1)引围绕感点，引述材料。“引”就是围绕感点，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录引发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点，“引”都要简练、准
2、确，有针对性。 (2)议分析材料，提炼感点，亮明基本观点。既可就事论事对所引的内容做一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地做一番挖掘；对寓意深的材料更要做一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表达出来。,(3)联联系实际，纵横拓展。就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相似的现象，也可以由古及今联系现实生活中相反的种种问题；既可以从大处着眼，也可以从小处入手。还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。 (4)结总结全文，升华感点。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际，
3、结尾既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。,【作文题目】 就本学期学过的某篇课文或推荐阅读的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于600字。 【佳作欣赏】 “00后”与阿廖沙 读罢童年，钻入我脑海的首个问题是一个比较：我和阿廖沙比童年；第二个问题是一段回忆：我从童年到少年的美好时光；第三个问题是一段思考：作为“00后”，我真正要的是什么。,阿廖沙，小小年纪就不得不接受残酷的命运：四岁丧父，10岁失母，过着寄人篱下的生活，每天被包围在仇恨和争斗中，他一颗弱小的心灵该是承受着何等巨大的痛苦！可是，他依然顽强乐观地面对每一天，把生活里
4、的阴霾化作滋润自己成长的雨露。而作为“00后”的我，吃过的苦头如下：自己独自一人在家时害怕得打哆嗦，手上划破了一个小口时向妈妈嗷嗷大哭，初中入学军训时汗流浃背和阿廖沙比起来，我这些苦头多么“小儿科”！这一比，我想自己还真要好好学习阿廖沙的坚强勇敢，不能做一个又“面”又“软”的“00后”。,阿廖沙的生活里也有阳光和温暖，那就是外祖母。外祖母的故事和爱给了他巨大的影响，让他心里种下了追求光明和美好的种子。可是，他只有一个外祖母。我呢？从童年到少年时光里，我得到的爱是一座金字塔，塔身是姥爷、姥姥、爷爷、奶奶、爸爸和妈妈，我是塔尖上的心肝宝贝。阿廖沙吃的皮肉之苦我读来头皮发麻，因为我自小到大连一个手指
5、头都没有挨过！如果说阿廖沙的童年到少年是“苦”和“泪”两个字作注脚，那么，“00后”的我童年和少年时光只有“甜”和“笑”。只是阿廖沙珍惜他生活里的每一缕阳光，每一份爱，我却常常忽视了它们。,我常常以“00后”自居，标榜的是与时俱进，所以很厌烦家长和老师们絮叨他们当年生活条件多么不好，他们学习又是多么刻苦，好像我的衣食住行要苦回去他们才心理平衡！看过阿廖沙的成长历程，我终于懂了：长辈们的忆苦并不是让我们回到过去，他们更多的是为了思甜，并且也愿意我们像他们一样珍惜今天嘴里和心头的甜。 就这样，隔了一个多世纪，跨越了国籍界限，“00后”的我和阿廖沙完成了一次心灵的相握，转身之际，我感觉到了自己生活里的那份甜，也开始学着把脊梁挺得直直的。,【名师点评】 文章最大亮点是对比手法的运用。小作者穿越时空，将一个当代中国少年和名著中的外国男孩放在一起，比较他们的生活和成长，比较他们的性格和思想，于纵横拓展中反映了中国的“00后”们在生活中虽然稚嫩而略显叛逆，但在阅读中他们终于变得成熟而睿智的成长特点。鲜明的对比让人物形象活泼可爱，也让文章主题更突出。,
