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2、go,,（一）教材内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线,Company Logo,,（一）教材内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线,Company Logo,,（一）教材内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线,Company Logo,,（二）教材内容的呈现注重了层次性和思考性,Company Logo,,（二）教材内容的呈现注重了层次性和思考性,Company Logo,,（二）教材内容的呈现注重了层次性和思考性,Company Logo,,（二）教材内容的呈现注重了层次性和思考性,Company Logo,,（二）教材内容的呈现注重了层次性和思考性,Company Logo,,（二）教材内容的呈现注重了层次性和思考性,Company Logo,,（三）注重数学与学生的生活经验的密切联系，重视培养学生应用数学知识解决问题的能力,Company Logo,,（三）注重数学与学生的生活经验的密切联系，重视培养学生应用数学知识解决问题的能力,Company Logo,,（三）注重数学与学生的生活经验的密切联系，重视培养学生应用数学知识解决问题的能力,Company Logo,,教学建议,（一）重视创设生动的数学学习情境,（二）重视学生独立思考、合作交流能力的培养,（三）积极提倡解决问题策略的多样化,（四） 重视培养学生估算意识和能力,（五）关注学生的个体差异,谢谢！,
