1“双高普九”工作自检报告凌源市宋杖子中学一、学校基本情况宋杖子中学始建于1959年，地处辽、冀、蒙三省交界处，是我市一所历史较悠久的学校学校自2006年迁入101国道旁学校占地面积35533平方米，建筑面积 8389平方米，现有24个教学班，在校生935人，在职教职工89人近几年来，在市教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我校的各项工作取得了长足进展，成绩显著尤其是在校新一届领导班子的科学管理、统筹规划下，学校各方面工作快速发展，我校的课程改革工作全面推进在普九提高阶段，市委市政府帮助我校筹建了新的教学楼、宿舍楼、食堂，争取财政投资和自筹资金共达557万元，极大地改善了办学条件在双高普九阶段，在市委市政府、教育局的强力支持下，投资近100余万元，对硬件和软件进行了装备、维修、添置主要装备有：计算机网络教室、社会实践活动教室、地理教室、音乐教室等；主要维修有：打深水井一口、维修教学楼防水、重修脏水井、粉刷墙壁、更换教室门、更换学生课桌椅等；主要添置：羽毛球、排球、篮球、乒乓球设备校园文化建设给予大量投入:增添教学楼文化橱窗和楼外文化长廊装饰、宣传等使我校的校容校貌焕然一新，学生在整洁的教室内学习，在温馨的宿舍里休息，在宽敞的操场上运动，我校校舍及办学设备堪称农村中学一流。
我校先后获得了“全国中小学信息技术道德教育实验学校”、“朝阳市农村初中教育改革先进学校”、“朝阳市标准化实验室建设先进学校”、“朝阳市初等职业教育工作先进集体”、等多项殊荣经过努力学校已经达到“双高普九”标准，为学校的可持续发展奠定了有力的基础二、八个一票项目完成情况 1、义务教育完成率：我校严格规范学籍管理，积极做好“控辍保学”工作，不断提高高中入学率，全面推进职业技术教育，促进义务教育完成工作的有效开展九年义务教育 16、17 周岁完成率 2009-2010 学年度为 99.7%，2010-2011 学年度为99.49%，2011-2012 学年度为 99.2%2、计算机生均比：学校现有计算机网络教室 2 个每个教师备有 50 台计算机，并且不断升级更新换代，生机比为 10:1.教师电子备课室和电子阅览室配有适量的计算机，全校计算机总数为 122 台，完全能够满足教学需求3、信息技术装备：教学资源库库存达 300G，共享资源达 5000G，有多功能多媒体教室 6 个，教师信息技术培训率为 100%，专任教师能 100%使用多媒体进行上课和上网查阅浏览信息4、我校细化德育管理，强化养成教育，实施四个“学会”教育，形成良好校风校纪，学生日常行为规范合格率达 100%，在校生犯罪率为 0，无重大安全事故。
三、各项指标完成情况根据辽宁省普及九年义务教育“双高普九”评估标准，我们认真进行了自查，情况如下：1、普及程度根据国家教育部关于改革初中招生办法的通知精神，我校坚决执行入学通知书制度和“小学生就近直接升入初中”的要求，2009—2010 学年度新生入学率100%；2010—2011 学年度新生入学率均为 98.49％；2009—2010 学年度辍学 0.42％，2010—2011 学年度辍学率 0.73%；2011—2012 学年度辍学率 0.62%初中三年教育完成率 2009—2010 学年度为 99.0％，2010—2011 学年度为 99.49％，2011-2012 学年度为 99.2% 2、师资水平我校现有教职工89人，专任教师 87人，本科65人，专科22人，专任教师全部达到专科以上水平，本科以上合格率75%专任教师胜任率达100%， 所有专任教师都获得省计算机能力测试合格证书，达标率100%我校现有校级领导3人，本科以上学历100%，全部参加过新任岗前培训，并获得了培训合格证书， 3、办学条件J2(1)校园校舍：学校占地面 35533 平方米，生均校园占地面积 38 平方米。
2)学校有 300 米跑道的运动场一个，篮球场地 3 个，生均活动面积达 23 平方米以上3)学校有在校生 935 人，设 24 个教学班，每个教室占地均 67 平方米以上4)教学仪器设备：理化生实验室各一个，实验室的面积、间数、采光、黑板、水、电、通风等项目配置达到了省“双高普九”标准；语、数、外、政、史、地、理、化、生等学科教学用具、器材满足教学需要；学校配有标准化语言室一个，阅览室、图书室、美术教室、音乐教室、地理教室、社会实践活动室各一个，各专业教室配置均已达到省“双高普九”标准，理、化、生演示实验和分组实验开出率均达到 100%5)学校图书室藏书 24650 册，生均图书 26.4 册6)信息技术装备：学校现有信息技术教室两个，今年又进行了升级改造，每个教室都装配 50台配置先进的计算机，生机比为10：1；教师电子备课室和教师电子阅览室配有数量合适的计算机；学校计算机总数为122台，完全能够满足教师的办公和学生的上课需求学校开通了校园网，实现了校校通，学校内各办公室实现了教育资源共享；教师的业务档案和学生的学籍档案都实现了电子化管理；新成立的教学资源库，库存达300 G；有多功能多媒体教室6个，教师信息技术培训率为100%， 专任教师100%能使用多媒体进行上课和上网查阅浏览信息。
(7)学校设有保健室，有专职保健员，定期宣传保健知识，对学生进行常规健康检查，有效控制了发病率的上升，“六病”防治率达 98%，卫生设施达到了省“双高普九”标准4、教育经费教师工资和办公经费来源财政部门定期定额拨付，能足额下拨，每年每生预算内教育费投入都能达到1500元以上，生均预算内公用经费逐年增长，从而保证了学校较为充裕的办学经费遵照国家和省市各级财政部门扶困助学的有关要求，学校认真开展对家庭有困难的学生进行扶助，并形成了制度和具体工作方案5、教育质量学校全面贯彻教育方针，贯彻落实新课程改革方案，做到德育为首，全面提高学生素质，全面提高育人质量1)严格执行新课程计划，开足开全规定课程2)学校建立并落实校本课程开发规划，编制了综合实践课《心灵小语》、《美术》和《乒乓球》校本教材，都有专任教师组织教学实施，并纳入本校课程表3)学校有详细的课程改革实施方案，完善了《教师上课制度》 、《教师学习制度》、《新课标教师考试制度》、领导听、评课制度》、《校本教研系列制度》等一系列的教学制度 (4)教学质量 稳步提升2009--2010 学年度，学生毕业率 99.20%；2010—2011 学年度，学生毕业率 100%。
2011 年我校升入高中 150，重点高中升学率位居全市前列， (5)德育工作始终摆在我校各项工作之首，每学期都制定切实可行的德育工作计划；德育工作注重针对性和实效性6)学校校风正，在校学生行为规范合格率为 100%7)学校重视体育工作，学生的生命健康高于一切，学校认真落实《学生体质健康标准》，制订了详细的工作计划，学生体质状况普遍良好，学生体质健康标准测试的合格率都在 98%以上8)学校卫生工作制度完善，公共卫生教育普及率达 100%，“六病”防治率达98%9)学校重视学生心理健康工作配备心理教师，有专门的心理健康咨询室，对有心理障碍的学生及时做好心理疏通，使其平稳度过初中生活 6、教育管理(1)根据市政府、市教育局发展总体规划，学校制定普及九年义务教育 3 年发展规划，对学校发展前景进行前瞻设想，制定发展目标2)群众对学校义务教育发展状况，特别是办学条件、办学质量等方面普遍满意3)为促进教育的均衡发展，我校积极开展校际交流和手拉手城乡共建活动4）学校认真贯彻各项执法要求，适龄儿童入学得到了法律保证，由于我校对《义务教育法》的广泛宣传和采取了控辍保学措施，监护人都能按规定年龄送子女入学。
5)学校办学行为规范，严格执行禁止“三乱”规定，认真按照“一费制”收费办法收费，教师层层签定目标责任状，学校无三乱现象发生四、主要措施和做法1、强化领导，务实学习，提高对“双高普九”工作的认识J3组织师生学习《教育法》，《义务教育法》及“双高普九”的相关知识，《义务教育法》的一个核心和灵魂就是推进教育公平，促进教育均衡发展1）成立“双高普九”领导小组组 长：马晓骏副组长：段永生、陈景祥成 员：学校中层干部、年级组长、专用教室教师（2）加强宣传 提升知晓率为使“双高普九”工作顺利进行，认真传达上级文件和会议精神，提高师生对“双高普九”工作的认识，明确“双基”“两类新三片”“双高普九”的内涵，在此基础上通过悬挂条幅、制作宣传板、电子屏幕连续滚动播出“双高普九”相关知识多渠道宣传2、明确责任，科学组织，高质量完成“双高普九”各项工作为了保证小学升初中工作的顺利衔接，达到入学率100%，每学年都要组织周边小学毕业生到我校参观，增强他们对宋杖子中学的了解，增强吸引力务实进行平行分班，保证学生安心学习控辍保学工作是普九工作的一个重点，每学期我校都要安排教师进行家访，对那些有辍学倾向的学生每班都建有详实的帮教记录，并定期进行深入细致的家访；在校内，每位班主任和科任对那些有辍学倾向的学生都要给予特殊的关照，并与校方签订控辍保学责任状；在上级财政部门的扶助下，每年对那些家庭特困的学生都要进行财政补助，确保他们在经济上无后顾之忧。
重视学习，专业引领、在学习中引领教师专业成长的方向，严格落实以校为本，四位一体，课题牵动，分科推进，，以“自主、合作、探究”理论为依据，贯彻“教师为主导，学生为主体，教材为主源，思维为主攻，训练为主线，问题为主轴的教学”原则，打造并推行321课改模式，教师科研水平不断提高有34%的教师拥有科研课题；全校教师整体素质不断提升，从而带动了办学质量和效益的双提高学校组织优秀教师、师德典型总结自己在教育教学、师德方面的经验在全校进行交流，互相交流听课、参观、学习，互相研讨、共谋发展加强校本研训和课程开发，学校成立了相应的组织机构，制定了开发计划和研训计划，规定了周二各备课组单元备课制度和周四集体教研制度，按照“提出问题——设计方案——尝试实践——反思完善”的思路，学校每学期都开展“全员参加的有效教学专题研讨课”、“青年教师汇报课”、“优秀课例观摩课”、“校际交流课”，通过教师集体教研活动带动新课改工作不断深入，我校一直重视对学生综合能力的培养，配备综合实践教师在我市素质教育实践基地，我校专门选派教师，义务为参加实践活动的各校学生进行以上两项内容的讲解和 我校在对学生能力特点培养方面实施“说话”特色教学，给学生创造“练话的场合和“讲话”机会，让课堂内外闪耀出学生青春思想的火花，这一特色教学开展是每天的一节语文课前5分钟，一名学生演讲，每一轮演讲结束教师进行总结，并提出改进建议，学校成立专门组织，语文教师具体实施操作，通过这一特色教学培养了学生互相理解、互相尊重的关系，活跃了思维，语言表达能力得到了提高。
我校大力开展“四个学会”主题活动，每个学生都懂得“学会感恩、学会诚信、学会自律、学会谦让”的意义学生的思想品德素质明显提高，情操得到陶冶，真正意义上做到了自我管理我校95%以上的专任教师会制作课件并用资源授课，有效利用教育资源服务于课堂教学，极大地促进了我校教师整体水平的提高，为学校的发展带来无限的生机和活力，使我校师资队伍的专业化程度有了质的提高，为高水平、高质量育人奠定了基础学校始终树立“安全第一”的思想，成立了安全工作领导小组，并层层落实目标责任，建立了完善的安全管理措施和各种大型活动安全应急预案，学校平日十分重视安全教育档案建议，班主任有专门的安全工作手册，并每天坚持记录，保证了学校多年无重大安全事故发生五、存在主要问题及今后努力的方向1、学校的某些硬件设施还不能充分满足教学与德育工作的需要，如专用教室、活动空间、理化生实验室器材等有时还要受到一些限。