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1、湖北经济学院,校园景观规划设计,湖北经济学院是一所全日制省属普通本科院校。学校位于九省通衢的湖北省省会武汉市，坐落在风景秀丽的汤逊湖畔，占地面积1740亩，校舍建筑面积62万平方米，普通本专科在校学生16000人。美丽的校园带碧水，襟远山，风清气爽，林木葱茏，环境怡人，是读书治学的理想场所。,设计目标,传承深厚的文化环境 营造严谨活跃的学术气氛 创造幽雅高调舒适的学习环境. 形成适宜、欢畅的生活环境 建立“和谐统一”的生态环境 通过精心设计使湖北经济学院学院成为一个建立在深厚传统文化基础上，传承中国文化，蓬勃发展的大学。,功能性原则满足全校师生教育，生活，运动和交流等对物质环境与精神环境的双重
2、需求，营造人性化景观空间。同时协调自然景观和人文环境。既满足不同分区功能的要求，又能体现特定环境的人文内涵和景观特色。 生态原则利用水体和植被形成微气候环境，并建立稳定有效的植物生态环境,强调“虽由人作，宛自天开”的景观风貌。融糅“山、水、庭、林”，与“山、水、城、林”的城市大景观风貌协调一致。 经济实用原则利用技术手段降低成本,在景观上效果营造上力求切实,不铺张奢侈。铺地材料因地而宜,不一味追求高档,以能表现场地氛围,满足使用功能,经久耐用为原则；充分利用水生植物净化水体，减少水的维护费用；利用场地条件，减少不必要的工程量，以及能源等的消耗；发挥乡土树种优势，突现华中地区丰富多彩的植被景观，
3、避免不适宜的外来树种种植失败而增加成本。 文化及美学原则在规划设计中，结合校园文化充分挖掘中医内涵，加以借鉴、指导，合理利用各种景观元素，组织空间，构筑小品，创造优美的视觉景观和文化景观。,功能分区及景观营造在遵循原规划格局的前提下，全校园主要分为教学区，行政后勤区，学生生活区，图书馆前入口广场及滨湖绿地等等。 1、教学区强调一种雅致宁静的环境，同时提供适当的疏散和活动场地。地面铺装与周边建筑环境呼应协调，同时在朴素雅致中取得一种变化。植物种植以乔木为主，渲染一种开阔明净的空间，便于学生在课间远眺放松，内庭处理成富含古典园林色彩的壶中天地。 2、行政后勤在有序中强调一种亲和气氛，避免过于严肃和
4、呆板的氛围。既有利于行政工作的展开和协调人际关系，同时也有利于缓解久居室内的行政工作者单调和乏味。铺装设计体现一种在统一中的变化。植物景观增加地被和林下花卉灌木。 3、学生永远都应是大学校园里活跃的因素，生活区的内容也是丰富的。在设计上我们照顾到既要提供学生小型活动的场地，也要体现“三三两两闲坐林下轻读书”的安静环境。铺装和植被也体现一种丰富多彩的格调。 4、图书馆是学校最闪亮的亮点，整个学校的景观空间和文化从这里展开，入口设计为大格局，同时引入现在文化因子表明学校的教育和研究领域。 5、滨湖绿地虽与学校一路之隔，但紧邻学校东侧就是碧波千倾的黄家湖。是学校景观的良好延续和极大补充。在营造自然氛
5、围的格调下，增加观水平台和临湖活动场所。同时对河岸进行景观和生态处理。,总体设计原则创造一个具有时代特色和地方特色，反映场地原有特征，能满足教育、休 闲、运动、生活、富有文化气息，生态、自然优美的校园空间，使之成为武汉乃至全国校园建设成果中的一个亮点。具体设计指导原则如下。 经济实用原则。充分利用场地条件，减少工程量和维护工作量以及能源等的消耗量，考虑校园建设、管理的经济投入。 生态原则。强调生态适应性和自然生态环境的维护和完善。 功能性原则。满足全校师生教育、休闲、运动、生活等需求、对不同的功能分区正确定位。 地域、场所性原则。考虑武汉地域及规划用地场所的特点。设计中体现地域、场所的自然、历
6、史、文化、内涵及特色。 文化及美学原则。在规划中，尊重地域场地的校园文化，合理利用各种景观元素，组织空间，创造优美的视觉景观及文化景观。,总体设计理念遵循五大设计原则，本规划强调以下几个方面的特色。 经济性充分利用场地条件，减少投入。（1）保留充分利用原有地形和植被，力图在最少改造的天体下，保持土方平衡，减少造价，同时创造富有特色的景观。（2）减少维护成本。除核心部位的景观，大面积都是自然草地，湿地和乡土植物群落，水体设计大部分以自然水景为主，不做维护成本很高的设计。,生态性因地制宜，采用本地生物群落（1）利用本地树种，包括樟树、桂树、柳树等，点缀桃树、李树、樱花、枫树等景观性植物。（2）水边
7、和草地上的大量配置速生植物群落，形成可持续的生态系统，优化水质。（3）进行合理的微气候系统设计，合理调节噪音、季风、阳光、气候、水体等自然因素对场地的影响。,（1）、各功能区植物规划整个校园根据各区功能不同，植物规划各有特点，分别体现各区特色，反映各地区的氛围。 校园景观主轴以棕榈、苏铁、广玉兰等常绿树为主，形态端庄，造型规整，简洁大气。 教学区植物行道树以常绿树为主，四季常青，稳重大气。配置的花灌木又为其中注入活力，显出朝气蓬勃的态势；行政区植物选用原则与教学区一致，增加罗汉松等造型别致的树种及金橘等盆栽植物；体育活动区上层以落叶树为主，夏季遮荫，冬季可保证充分的日照，显出体育运动的阳光性。
8、上、下层用常绿的小乔木及灌木进行搭配，形成丰富的景观层次；生活区的绿化以落叶植物为主，配以较多的花灌木，突出生活气息和观赏情趣；后勤服务区、黄家湖一侧代征绿化地和预留发展用地均以基础绿化为主，形成为校园绿化的背景和苗木基地；防护隔离带绿化见道路部分。,（2）四季植物景观变化植物配置充分考虑各种植物的不同季相变化，形成春、夏、秋、冬重点植物赏景区域和四季美景常在的区域，共八大植物景点（杜鹃坡、桃李岸；荷花湾；百合园；枫桂香处；槐香十里；苍翠松竹、雪影疏梅）。丰富校园的绿化层次和色彩。 春季万物复苏，一派生机勃勃的气象。教学区兰香袭人，运动场前杜仲花开，黄家湖畔嫩柳飘絮雏鸭戏水。药用植物园中杜鹃坡
9、映山丹丹红、桃李岸边落英缤纷逐人袖。 “五月江南碧苍苍，蚕老枇杷黄。”百合争艳犹未尽，小荷已露尖尖角。夏季，花灌木、可观花的乔木、花卉无不花枝招展，而树下的荫凉也引人驻足。放眼整个校园，处处美景可留连，繁花迷人眼。 凉风乍起，循香抬眼，校园主环路两侧的银杏叶已遍染金黄，教学楼畔的桂花悄悄开了，黄家湖环路的槐树还有残余的花香，秋来了。湖北的秋不算长；即便如此，美人蕉、夹竹桃、月季依然开着呢；下霜了，菊花开的更好了，枫叶红了，桔子红了，柿子红了。好一个霜林叠彩，收获喜悦的秋。 冬季，众多落叶树种进入休眠期，休养生息，以枝干为景，其它可观者大部分为常绿植物,如松科植物、竹类等。部分冬季开花的植物妆点
10、着冬季景观。,植物配置的艺术手法在园林空间中，无论是以植物为主景，或植物与其他园林要素共同构成主景，在植物种类的选择，数量的确定，位置的安排和方式的采取上都应强调主体，作到主次分明，以表现园林空间景观的特色和风格。园林植物的配置包括两个方面：一方面是各种植物相互之间的配置，考虑植物种类的选择，树丛的组合，平面的构图、色彩、季相以及园林意境；另一方面是园林植物与其他园林要素相互之间的配置。,对比和衬托 利用植物不同的形态特征，运用高低、姿态、叶形叶色、花形花色的对比手法，表现一定的艺术构思，衬托出美的植物景观。在树丛组合时，要注重相互间的协调，不宜将形态姿色差异很大的树种组合在一起。运用水平与垂
11、直对比法、体形大小对比法和色彩与明暗对比法三种方法。动势和均衡 各种植物姿态不同，有的比较规整，如杜英；有的有一种动势，如松树。配置时，要讲求植物相互之间或植物与环境中其他要素之间的和谐协调；同时还要考虑植物在不同的生长阶段和季节的变化，不要因此产生不平衡的状况。起伏和韵律 韵律有两种，一种是“严格韵律”；另一种是“自由韵律”。道路两旁和狭长形地带的植物配置最轻易体现出韵律感，要注重纵向的立体轮廓线和空间变换，做到高低搭配，有起有伏，产生节奏韵律，避免布局呆板。层次和背景 为克服景观的单调，宜以乔木、灌木、花卉、地被植物进行多层的配置。不同花色花期的植物相间分层配置，可以使植物景观丰富多彩。背
12、景树一般宜高于前景树，栽植密度宜大，最好形成绿色屏障，色调家深，或与前景有较大的色调和色度上的差异，以加强衬托。,植物配置方式 自然式的树木配置方法，多选树形或树体部分美观或奇异的品种，以不规则的株行距配置成各种形式。（1） 孤植单株树孤立种植，孤植树在园林中，一是作为园林中独立的庇荫树，也作观赏用。二是单纯为了构图艺术上需要。主要显示树木的个体美，常作为园林空间的主景。常用于大片草坪上、花坛中心、小庭院的一角与山石相互成景之处。（2）丛植一个树丛由三五株同种或异种树木至八九株树木不等距离的种植在一起成一整体，是园林中普遍应用的方式，可用作主景或配景用作背景或隔离措施。配置宜自然，符合艺术构图
13、规律，务求既能表现植物的群体美，也能表现树种的个体美。（3）群植一两种乔木为主体，与数种乔木和灌木搭配，组成较大面积的树木群体。树木的数量较多，以表现群体为主，具有“成林”。（4）带植林带组合原则与树群一样，以带状形式栽种数量很多的各种乔木、灌木。多应用于街道、公路的两旁。如用作园林景物的背景或隔离措施，一般宜密植，形成树屏。,规则式配植（1） 行植：在规则式道路、广场上或围墙边沿，呈单行或多行的，株距与行距相等的种植方法，叫作行植。（2） 正方形栽植：按方格网在交叉点种植树木，株行距相等。（3） 三角形种植：株行距按等边或等腰三角形排列。 2007（4）长方形栽植：正方形栽植的一种变型，其特
14、点为行距大于株距。（5）环植：按一定株距把树木栽为圆环的一种方式，可有1 个圆环、半个圆环或多重圆环。（6）带状种植：用多行树木种植或带状，构成防护林带。一般采用大乔木与中、小乔木和灌木作带状配置。,植物配置注重植物高矮顺序与游人视线的关系；植物色彩美与季节的关系和颜色相配的协调性。 交通岛周边的植物配置宜增强导向作用，在行车视距范围内应采用通透式配置。绿岛上自然式配置树丛、孤植树，在开敞的绿化空间中，更能显示出树形自然形态，与道路绿化带形成不同的景观。导向岛绿地应配置地被植物。广场绿化应配合广场的主要功能，使广场更好地发挥其作用。广场绿地布置和植物配置要考虑广场规模、空间尺度，使绿化更好地装
15、饰、衬托广场，改善环境，利于游人活动与游憩。道路绿化是城市绿地系统的重要组成部分，它可以体现一个城市的绿化风貌与景观特色。园林景观路的绿化用地较多，具有较好的绿化条件，应选择观赏价值高的植物，合理配置，以反映城市的绿化特点与绿化水平。园林景观路是道路绿化的重点，主干路是城市道路网的主体，贯穿于整个城市。主干路植物配置要考虑空间层次，色彩搭配，体现城市道路绿化特色。同一条路段上分布有多条绿带，各绿带的植物配置相互配合，使道路绿化有层次、有变化、景观丰富，也能较好地发挥绿化的隔离防护作用。分车绿带的植物配置应形式简洁，树形整洁，排列一致。花坛布置应选用花期、花色、株型、株高整洁一致的花卉，配置协调
16、。花坛、花境的设计应配置合理、主题突出具有独创性。,植物配置的把握要点植物配置应注重植物高矮顺序与游人视线的关系；植物色彩美与季节的关系和颜色相配的协调性。经过我几年工作实践植物配置在不同地方应注重的把握要点。交通岛周边的植物配置宜增强导向作用，在行车视距范围内应采用通透式配置。绿岛上自然式配置树丛、孤植树，在开敞的绿化空间中，更能显示出树形自然形态，与道路绿化带形成不同的景观。导向岛绿地应配置地被植物。广场绿化应配合广场的主要功能，使广场更好地发挥其作用。广场绿地布置和植物配置要考虑广场规模、空间尺度，使绿化更好地装饰、衬托广场，改善环境，利于游人活动与游憩。道路绿化是城市绿地系统的重要组成部分，它可以体现一个城市的绿化风貌与景观特色。园林景观路的绿化用地较多，具有较好的绿化条件，应选择观赏价值高的植物，合理配置，以反映城市的绿化特点与绿化水平。园林景观路是道路绿化的重点，主干路是城市道路网的主体，贯穿于整个城市。主干路植物配置要考虑空间层次，色彩搭配，体现城市道路绿化特色。同一条路段上分布有多条绿带，各绿带的植物配置相互配合，使道路绿化有层次、有变化、景观丰富，也能较好地发挥绿化的隔离防护作用。分车绿带的植物配置应形式简洁，树形整洁，排列一致。花坛布置应选用花期、花色、株型、株高整洁一致的花卉，配置协调。花坛、花境的设计应配置合理、主题突出具有独创性。,
