《“早恋”主题班会设计课件及教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“早恋”主题班会设计课件及教案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、呵护花季，疏导雨季， 用审美眼光看待爱情！ “早恋”主题班会设计,班会背景,当前形式下，校园中少数男女生交往过于频繁，交往的形式不正常，即出现了“早恋”现象，班级中就有“一对”，既耽误了自己的学习，又影响班风、学风！,班会目的,根据高中生生理和心理及年龄特点，采用疏导、熏陶的办法，让其明确利弊，把主要精力用在学习上，正确对待同学（尤其是男女生）友谊。从而营造良好班风、学风！,听一首歌窗外（李琛）,今夜我又来到你窗外 窗帘上你的影子多么可爱 悄悄的爱过你这么多年 明天我就要离开多少回我来到你的窗外 也曾想敲敲门叫你出来 想一想你的美丽 我的平凡 一次次默默走开,再见了心爱的梦中女孩 我将要去远方
2、寻找未来 假如我有一天荣归故里 再到你窗外诉说情怀再见了心爱的梦中女孩 对着你的影子说声珍重 假如我永远不再回来 就让月亮守在你窗外,如何理解每节的含义？ 第一节？ 第二节？ 第三节？ 第四节？ 畅所欲言，言之成理即可！,欣赏第一节,可能出现得观点：这个男孩太胆小，“悄悄的爱过你这么多年”，自己爱却不敢说出来！赞同男孩做法，不随意骚扰别人。 （本节老师不参与讨论、不设置问题！主要是鼓励学生发表看法，营造活跃气氛。）,欣赏第二节,教师设问：为什么“想想你的美丽、我的平凡、一次次默默走开”？ 可能出现得观点： 男孩心理不健康，自卑！ 或许是自己条件不好长相、家境等，配不上人家，所以走开！ 可能是认
3、为自己还不能给人幸福吧，先成家再立业！,欣赏第三节,教师提示：如何理解“假如我有一天荣归故里、再到你窗外诉说情怀” 班里可能成为两派（老师注意引导大致方向）爱情只要两个人喜欢就行！爱情是现实的！ 教师参与第三节：我认为“现实”可以是金钱、物质等，更应该是“责任”，你能为别人负什么责任？（老师以过来人发表讲话）,欣赏第四节,教师设问：请用一两句话概括最后一节的看法！ 男孩心中充满了恋恋不舍，想告诉女孩，但又有一些无奈！把爱埋藏在心底，可能认为时机还不太成熟！ 男孩可能是去创业了，他应该告诉女孩自己的想法，来了解一下女孩是否喜欢自己，比如是不是可以让女孩等待几年！ 男孩的爱情境界太高了，爱她（他）
4、，就让她（他）幸福，即使得不到！不像有一些人那样，死乞白赖的缠着人家！ 老师注意梳理提升用审美眼光看待爱情！,“那失去的都将是美好的回忆！”等你长大，那段回忆总将是一段回忆，即使你喜欢的某人，将来不一定在一齐，有目光陪她（他），也是很美的！ 不要轻易说爱，许下的诺言其实是一笔沉重的债，当香烟爱上火柴，注定选择了被伤害！ 衷心希望大家安全度过生命中美好的花季、雨季！等待苹果熟了的时候再去采摘属于自己的美好果实！做一个有责任的人！,总结讲话：用审美眼光看待爱情！,六、最后再听窗外，大家跟着唱！,衷心希望童鞋们同学们在老师陪护下，能把精力放到学习上，认清中学阶段的主要任务是学习，铺垫将来的基础，有爱应该先放在心里，等待是一种美丽，祝福是爱的更高境界！,
