《人教版七年级语文下册第9课阿长与《山海经》(共30张)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文下册第9课阿长与《山海经》(共30张)（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 9 阿长与山海经,七年级下册,目录,contents,学习导航,课前自学,课内精读,课外拓展,学习导航,目录,contents,学习导航,学习导航,课前自学,目录,contents,一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。二、整体感知三、达标自测,整体感知,一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、整体感知 1.整体把握课文，填写以下内容。,佩服,山海经,深切怀念,整体感知,1.认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么。 _ _ _ _ _,围绕阿长写了对她称呼的由来，她喜欢“切切察察”的毛病，她的睡相，元旦的古
2、怪仪式，她一肚子烦琐的道理，她给“我”讲长毛的故事，她谋害“我”的隐鼠，重点写她给“我”买来了山海经。,整体感知,2.课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗? _ _ _ _ _,“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描述中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世，表明她的粗俗情有可原。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描述中饱含同情。,达标自测,1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)但到zng w( )她的时候，例如知道了谋死我那
3、隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。 (2)睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖p s( ) (3)都是些fn su( )之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 (4)自己轻轻地拍着xing p( )道：“阿呀，骇死我了，骇死我了” (5)也生得不好看，况且颈子上还有许多灸chung b( )。,憎恶,菩萨,烦琐,胸脯,疮疤,达标自测,(6)那时就极严重地ji wn( )，而且当面叫她阿长。 (7)但当我i do( )隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。 (8)我似乎遇着了一个p l( )，全体都zhn sng( )起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略
4、略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 (9)书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分c zhu( )的本子。 (10)她大约是青年shu gu( )的孤孀。,诘问,哀悼,霹雳,震悚,粗拙,守寡,达标自测,2.选出依次填入下列句子中横线处最恰当的一项( ) 不论记者如何_，发言人总能对答如流。 朋友是那个困惑无助时听你_给你指点迷津的人。 城管队员依法_ 了如城市补丁的违法摊点。 A.质问 絮说 取消 B.诘问 叙说 取缔 C.质问 叙说 取消 D.诘问 絮说 取缔,D,(质问：责问，依据事实问明是非。诘问：追问，责问。质问比诘问的语气重。絮说：絮絮叨叨地说。取
5、缔：明令取消或禁止，多用于书面语。),达标自测,3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。(删去“和谴责”) B.只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播”，原来他每天都看中央13台的“新闻24小时”，难怪对时事这么熟悉。(将“原来”改为“因为”) C.每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。(删去“和发展”) D.凭借太阳的后裔爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示，会不会再来广州，关键看广州影迷欢迎。(在“欢迎”前加“是否”),B,(应在“王
6、林”后加上“就”),达标自测,4.仿照下面这句话的格式，仿写三句话，要求句子意思连贯。 你也许不是最美丽，但你可以最可爱。 _，_，_；_，_，_。,你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不是最富有，但你可以最充实；你也许不是最顺利，但你可以最乐观。,课内精读,目录,contents,课内精读,大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了
7、！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略,课内精读,一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头的,课内精读,蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
8、 此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历;仅知道有一个过继的儿子，她大约是,课内精读,青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 1.当阿长问山海经时，表现了她对“我”的关心，而“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，这种想法表现了“我”当时什么样的心理？ _ _,说明“我”没有把买书的
9、希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。,课内精读,2.品味下列句子中加点的词语，说说它们表现了“我”当时怎样的心情。 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。 _ 3.文段最后为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？ _,表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。,这四本书虽然很粗拙，但是是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”。,课内精读,4.从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？ _ _,
10、“我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子。阿长是一个真诚、热情、淳朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女。,课外扩展,目录,contents,4,课外拓展,五猖会因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。,课外拓展,我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子
11、前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。,课外拓展,就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了;那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵
12、！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸,课外拓展,出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路,课外拓展,中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 1.第段在文中起什么作用? _,
