《人教版高中政治必修四12.2-12.3价值判断、选择与实现》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中政治必修四12.2-12.3价值判断、选择与实现（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、知识回顾：价值观的导向作用原理 【原理内容】 1、价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 价值观影响人们对事物的认识和评价。 价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 2、价值观是人生的重要向导。 【方法论】我们要树立正确的价值观。,注意：价值观的导向作用具有双重性,第二框题 价值判断与价值选择,1、价值判断与价值选择的含义、关系2、价值判断与价值选择有什么特点？3、如何作出正确的价值判断与价值选择？,【学习目标】,为什么会作出不同的选择呢？,价值选择,价值判断,人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。,粮食很珍贵,食物不好吃,（行 为）,（认 知）,吃 完,倒
2、 掉,在价值判断的基础上进一步作出的选择。,基 础,体 现,1、价值判断和价值选择的含义、关系,价值观具有导向作用,价值判断是价值选择的基础,价值选择 （行为选择）,我们对事物所有的判断是否都是价值判断？,区分事实判断,知识归纳： 1、价值判断和价值选择的含义及其关系：,(1)含义： 价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出 判断。 价值选择：人们在价值判断的基础上作出的选择。,（2）关系：价值判断是价值选择的基础，价值选择体现了价值判断。,思考：价值判断和价值选择是不是凭空产生的呢？请加以说明。,【识记观点】价值判断和价值选择不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中反映的
3、产物，是在社会实践的基础上形成的。,合作探究一 请选择：下列关于刁娜的语录和行为，哪些属于价值判断？哪些属于价值选择？ 发现一人躺在地上，浑身是血 此人可能是被车撞了 此人有可能会被第二次碾压 “人要有一颗爱的心，做一个有爱的人” “一条腿换一条命，挺值得。” 指挥车辆绕行，冒险救人事实判断： 价值判断： 价值选择： ,合作探究二,马永顺，原黑龙江省伊春市铁力林业局工人。50年前，他是全国著名的伐树英雄；50年后，他是闻名遐迩的植树模范。半个世纪以来，他的命运始终与大山紧紧连在一起。朱镕基总理评价他：“你这一辈子干了两件好事：当国家建设需要木材的时候，你是砍树劳模；当国家需要保护生态环境的时候
4、，你是栽树英雄，我们都要向你学习。” 思考：马永顺为什么会形成前后不同的价值判断和价值选择呢？,价值判断和价值选择会随时间、地点、条件的变化而不同,社会历史性：,意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。,要求：要作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。,为什么同时同地的人会有不同的价值判断与选择？,观祈雨（唐.李约 ） 桑 条 无 叶 土 生 烟， 箫 管 迎 龙 水 庙 前。 朱 门 几 处 看 歌 舞， 犹 恐 春 阴 咽 管 弦。,
5、社会地位不同，需要不同，价值判断和选择就不同。,在阶级社会，价值判断和选择具有阶级性,合作探究三,注释：久旱无雨，桑树枝都长不出叶子来，地面异常干燥，尘土飞扬，土地好像要生烟燃烧;龙王庙前，人们敲锣打鼓，祈求龙王普降甘霖。而富贵人家却处处观赏歌舞，还怕春天的阴雨使管弦乐器受潮而发不出清脆悦耳的声音。,价值判断和价值选择的主体差异性特征,人们的社会地位、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。 价值判断与价值选择，往往因人而异。（人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。）人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。,（2）价值判断和价值选择的主体差异性特征,
6、（1）社会历史性：价值判断和价值选择会随时间、地点、条件的变化而不同。,知识小结：2.价值判断和价值选择的特点（影响价值判断和价值选择的因素）,思考：怎样才能做出正确的价值判断和价值选择？,3、正确价值判断与价值选择的标准 （如何做出正确的价值判断和价值选择？）,1.要树立正确的价值观。2.必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。3.要自觉站在最广人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准；牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。,在生活和工作中，个人利益和他人、集体的利益会发生冲突。我们应如何妥善处理各种利益关系，来保证自己始终是站在人民的立场上
7、的？,如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？,要把个人、集体和社会利益三者的统一作为选择的标准。,当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；,最重要的是： 必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最要紧和最具有决定性的因素。,当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；,本课小结,价值判断与价值选择,（1）应自觉遵循社会发展的客观规律,1、价值判断与价值选择的含义、关系,（2）应自觉站在最广大人民利益的立场上,3、如何做出正确的价值判断与价值选择？,2、影响价值判断和价值选择的特点：（因素）,4.如
8、何正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系？,【学习目标】理解并识记价值创造的三个途径,注意：宏观知识的把握小要点知识的掌握,第三框题 价值的创造与实现,【重点知识】,（一）在劳动和奉献中创造价值（二）在个人与社会的统一中实现价值（三）在砥砺自我中走向成功,如何创造与实现价值？,根本途径,客观条件,主观条件,1、劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 2、积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。,1 、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。 2、只有正确处理
9、个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 3、我们强调在于社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。,1、实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 2、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质 3、实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引,【合作探究】,从价值创造与实现的角度分析，你认为“蚁族”群体如何更好地实现自身价值？,(1)要在劳动和奉献中实现人生价值。实现人生价值有多种途径，无论是在城市还是乡村，只有通过劳动为社会作贡献
10、，才能实现自身价值。 (2)在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。“蚁族”只有把个人的理想和社会需要相结合，正确处理个人与社会的关系，才能更好地实现自身价值。 (3)实现人生价值需要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质。“蚁族”群体只有在正确价值观的指导下，顽强拼搏、自强不息，才能更好地实现自身价值。,梳理第十二课的知识框架,实现人生价值,1、人的价值 2、价值观 3、价值判断与价值选择 4、价值的创造与实现,综合考查,巩固记忆,1、价值判断和价值选择的含义及其关系： 价值判断的含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 价值选择的含义：人们
11、在价值判断的基础上作出的选择。 关系：价值判断是价值选择的基础，价值选择体现了价值判断。 2、价值判断和价值选择的特点（即：影响因素） （1）具有社会历史性特征。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 （2）具有主体差异性。 人们的社会地位、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。 价值判断与价值选择，往往因人而异。 人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。 3、如何做出正确的价值判断和价值选择？ （1）必须树立正确的价值观，坚持真理，遵循社会发展的客观规律 （2）要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢牢树立为为人民
12、服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 4、如何创造与实现价值？ （1）在劳动和奉献中创造价值 （2）在个人与社会的统一中实现价值 （3）在砥砺自我中走向成功,结合上述材料,运用生活与哲学知识对“价值观是人生的重要向导,有价值观的人生才是幸福的人生”加以评析。【答案】 (1)价值观是人们在认识各种具体事物的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的导向作用。所以,价值观是人生的重要向导。 (2)价值观有正确和错误、先进和落后之分。一个人如果有了正确的价值观,才能感受到自身与社会的高度融合
13、,增强对现在和未来的确定性,收获真正的幸福;一个人如果价值观错误,就容易滑向个人主义的泥潭,就容易与平庸和苟且为伍。 (3)只有对人民、对社会作出贡献,才是真正有价值的人生,才能得到社会的尊重与认可,体现自我价值,只有有价值的人生才是快乐和幸福的人生。所以,认为有价值观的人生才是幸福的人生,这句话是片面的。,1、价值判断是人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出的判断。 2、价值选择是价值判断的基础。 3、正确的价值判断就是人们对事物满足主体的需要以及满足的程度做出判断。 4、劳动就是从事动手、动脚之类的体力活儿，在劳动中无法体验尊严感和幸福感。 5、实现人生价值，客观条件比主观条件更重
14、要。 6、强调在与社会的统一中实现个人价值，就是否认人的个性发展。 7、只要个人努力奋斗就能实现人生价值。 8、人生的价值可以在社会实践中实现，也可以在自我感悟和升华中实现。 9、人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值 10、走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，不一定没有真正的幸福。,自我检测：A C B D D A D D B,（09浙江卷）41. 小杨大学一毕业，打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩
15、，并将木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。 结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示,体验高考,1、小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在劳动和奉献中才能创造价值和实现价值 2、小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值在个人与社会的统一中实现。 3、小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。,
