《人教版八年级物理下册8.3《摩擦力》课件（共24张）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理下册8.3《摩擦力》课件（共24张）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第节 摩擦力,学习目标,1、知道什么是滑动摩擦力。能区分生活中的滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦现象。2、能通过实验探究得出影响滑动摩擦力大小因素；在实验过程中进一步体会“控制变量法”研究物理问题。,3、知道增大摩擦和减小摩擦的方法并能分析相关问题。,(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；,体验,（2）. 手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；,自学指导一 任务：自学P23“摩擦力”第1、2段，2分钟后看看谁回答得更精彩！1、知道什么是摩擦力？它的方向如何？作用点在哪里？2、产生摩擦力的条件是什么？,一、摩擦力,1、定义
2、:2、方向: 3、作用点： 4、产生的条件：,两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,会在接触面产生一个阻碍相对运动的力,这个力就是摩擦力.,与相对运动的方向相反,接触面,（1）两物体接触且有挤压作用（即有压力） （2）有相对运动趋势或已经发生相对运动 （3）接触面粗糙,试分析，如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？,杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的摩擦力。,10,10,如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动则物体甲受到的摩擦力f甲为
3、_ N,方向向_，物体乙受到的摩擦力f乙为_N,方向向_,40,35,竖直上,左,实验,测量滑动摩擦力,测量工具,弹簧测力计,测量原理,二力平衡,测量方法,使用 可以粗略测量滑动摩擦力的大小。方法：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做 运动，根据 原理，可知弹簧测力计示数等于 。,弹簧测力计,匀速直线,二力平衡,滑动摩擦力大小,由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。,我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度有关。,请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。,提出问题：,滑动摩擦力的大小与什么因素有关？,猜想与假设：,A:可能与接
4、触面所受的压力有关？,B:可能与接触面的粗糙程度有关？,C:,探究: 滑动摩擦力跟哪些因素有关,设计实验：,器材:,原理:,木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾,二力平衡的条件,1、怎样改变木块的压力大小？,2、用什么工具测摩擦力？怎样测？,3、用到什么实验方法？,在木块上放砝码,思考：,控制变量法,弹簧测力计,匀速拉动木块 , 拉力等于摩擦力,步骤:,1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；,2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；,3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F,木板,木板,二、影响滑
5、动摩擦力大小的因素,1压力的大小。,2接触面粗糙程度。,结论：,1.当 相同时， 越大， 摩擦力 ；,2.当 相时，,接触面粗糙程度,压力,越大,压力,接触面越粗糙，摩擦力越大,滑动摩擦力的大小跟接触面积的大小无关,17,（易错题）某同学用弹簧秤称得一木块重5N，把木块放在水平桌面上，用弹簧秤水平匀速向右拉木块。 当弹簧秤读数为1N时，木块静止不动，说明木块在水平方向受力 （填“平衡”或“不平衡”），即木块受到的拉力F拉与受到的摩擦力F是一对 （填“平衡”或“相互作用”）力，这时木块受到摩擦力大小是 ，方向 ，此时的摩擦是 摩擦。 开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时
6、木块受到的摩擦力大小是 ，方向 ，此时的摩擦是 摩擦。 若在拉动木块运动中弹簧秤读数变为3N时，木块受到的摩擦力大小是 。 木块在撤去弹簧秤后继续滑动，这时木块受到的滑动摩擦力大小是 。,平衡,平衡,1N,水平向左,静,2N,水平向左,滑动,2N,2N,三、摩擦的利用和防止,在许多情况下摩擦是有用的。,传送带,走路,拔河,增大摩擦的方法：,增大压力,增大接触面粗糙程度,你还知道那些地方需要增大摩擦？,涂防滑粉,瓶子盖,增大摩擦力的方法：（1）增大压力,如何增大有益摩擦？,（2）增大接触面粗糙程度,摩擦力的利用,很多时候摩擦又是有害的,如何减小有害摩擦呢？,巨石下垫圆木,加润滑油,气垫船,如何减
7、小有害摩擦力,变滑动摩擦为滚动摩擦,减小摩擦的方法： 1、减小压力 2、减小接触面的粗糙程度 3、变滑动摩擦为滚动摩擦 4、使两个接触的表面彼此分开,一、 摩擦力（1）定义（2）方向(3)产生的条件二、 影响滑动摩擦力大小的因素：三、摩擦的利用和防止 1、增大有益摩擦方法 ：2、减小有害摩擦：,课堂小结,练 习,1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油B、自行车紧急刹车时用力捏闸C、汽车轮胎上有很多花纹D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣,2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 _摩擦，采用的方法是_；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦，采用的方法是_ 。,增大,增大接触面的粗糙程度,减少,减少压力,
