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1、1西樵高中 20132014 高一语文下学期第一次段考答案一、基础知识（12 分，每题 3 分）1、C 解释： A、li/li zhn kng/kng B h/k z gu/gu C ju/j ch/zh zh/sh D jin /zhn xi n/n2、D 解释：“不忍卒读” 是形容文章内容悲惨动人。应“难以卒读” 。3.A（B 项语序不当，正确的应为“发掘、整合和宣传”；C 不合逻辑， “老人、外出务工者和偏远地区的群众”概念交叉。D. 成分残缺。应在“反映了岭南文化无比丰厚的底蕴” 之前加上“这些非物质文化遗产” 。 ）4、A 解释：注意话题的前后一致。由开头的 “书写”到结尾句的“文人
2、士大夫”等词语，理清思路。二、古诗文阅读（35 分）5、C 解释： 横：横行的事 6、C 解释：A 连词，因为介词，用；B 动词，做动词，作为；C 第三人称代词，他，他们；D 助词，和介词“以” 组成“所以”这一短语，表示什么原因， 助词，所字结构。7、A 解释：符合原文内容大意8、B 解释：B （没说到他杀振武的盗贼） 9.【翻译与文意理解】(10 分 )(l)有个叫张光晟的人，使我们受苦很长时间了，现在听说这个人更改姓名又来了。 （“苦”、 “是” 、 “更” 、句意各 1 分）顺宗时，王叔文一党掌管政事，准备把兵权交给韩泰。 （“用事” 、状语后置句式、句意各 1 分）(2)戎政修举；置
3、堡栅，斥候严密，人遂获安；积十四年，皆保塞而不为横； 希朝于他处市柳子，命军人种之，俄遂成林。 （3 分，答对一点给 1 分） 10【古诗鉴赏】 （7 分）(1)比喻（或夸张） 。 （1 分）把秋风卷起的巨浪比喻为蛟龙在酣斗，巨浪卷入深林似乎要把虎豹驱赶出来，运用比喻和夸张，从江河和深林两个领域写出了风的大。 （2 分）(2)诗的前四句写了受大风阻止，自己不能如愿赶回家。 （1 分）后四句紧扣“九日”重阳，写自己不能在重阳之日与家人团聚， （1 分）抒发了诗人浓烈的思乡之情。 （2 分）参考译文： 11、略三、科普文（15 分）12、 【参考答案】德国天文学家开普勒首先以学术论文的形式提出雪花
4、是六角形的形态。哲学家笛卡尔第一次详细描述了雪花的外形，并记录了两种及其罕见的雪花形态。本特利拍摄“雪花微距照” ，发现每一片雪花的形态都不尽相同。物理学家利伯布雷赫特揭开了三角形雪花晶体的奥秘。评分标准：每个要点 1 分。13、 【参考答案】这个句子运用比喻、拟人的修辞手法，把雪花比喻作小精灵，并赋予雪花以人的动作、情感， “悠闲地降生” 、 “左顾右盼” 、 “把自己琢磨成六片棱角的模样” ，用富有情感的语言2想象雪花形成六边形形态的过程，生动形象地展现了雪花形态的无限奥秘，充分表达了作者对雪花的喜爱和赞美。评分标准：写出句子中为使语言生动而使用的修辞手法，2 分；结合说明对象进行分析，3
5、 分。意思对即可。14、 【参考答案】示例一：本特利在研究雪花的过程中，不畏严寒，不顾生死，这种对科学的热爱和追求让人感动。我认为，我们的人生也应该像本特利一样，能执着地去追求你所热爱的事物，并为此付出努力，我相信这个努力的过程会使我们终身受益。如袁隆平，为了追求他的水稻梦，日复一日地在田间劳作，不怕脏不怕累，甘当一名农夫，却解决了困扰全球亿万人口的粮食问题，赢得世界人民的尊重。所以，无限的热爱，执着地追求，能创造人生的辉煌。示例二：本特利为了研究雪花而付出生命的代价，可见科学研究需要付出不同寻常的艰辛努力。我认为，我们要超越有限而平庸的生命，也必须付出，没有人能随随便便获得成功。时下，娱乐圈
6、的很多年轻人吃不得苦，受不得累，总想着靠一些“作秀”的手段去获取名利，这样得来的名利怎么会长久呢？唯有付出努力，付出艰辛，修炼自身的基本功，涵养自己的身心，你的人生才会真正的发光发亮。评分标准：结合文本解说，2 分。感悟，2 分。联系现实生活举例分析，2 分。要求：谈“感悟”的观点可以在段首，也可以在结合原文后，也可以在段尾，但必须有明确的表述。举例须恰当，即所举事例需围绕自己的感悟、观点来展开，所举事例应扣住现实生活，包括个人经历、社会现象、真实事件等。四、小说（16 分）15小说中的父亲是一个勤劳、俭朴、善良、有责任心、关心他人的农民形象，（3 分）他给后代留下了宝贵的精神财富。（1 分）
7、16小说在刻画父亲这一形象时，主要运用了语言描写和细节描写。（2 分）通过父亲质朴的语言和“只喝地瓜烧”、拿好酒换去代买的细节，（2 分）表现出父亲内心牵挂乡土、回报社会的高尚情怀。（2 分）17这篇小说的线索是“地瓜烧”。（2 分）“地瓜烧”的内涵是：父亲淳朴美好的品质的象征，（2 分）父亲不仅辛苦一生把我们培养成才，还教育我们要知恩图报，懂得用自己的力量来服务乡土，回报社会。“地瓜烧”是对父亲精神和情怀的赞美。（2分）五、语用（12 分）18经济富裕(物质)社会公平(公正)良好心态(精神)（每个要素 2 分）19. 示例：示例 1健康饮食结构如同金字塔：底层是五谷类，需多吃；第二层是瓜菜水
8、果类，也应多吃；第三层是奶品类和肉、鱼、蛋、豆类，可适量吃；最顶层是油、糖、盐类，要少吃。示例 2健康饮食结构是怎样的呢？它应该是：多吃五谷类和瓜菜水果类，适量吃奶品类和肉、鱼、蛋、豆类，少吃油、糖、盐类。评分说明分。健康饮食结构准确分，建议 2 分，修辞分，顺序合理分。六、作文（60 分）20.审题立意及简评【写作指导】千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。31、 捕捉材料中信息（关键词）的限制：今天、声音、一种、牵动你内心深处的、你审题的关键词是“真正牵动内心
9、深处的声音” ， “声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。 “声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。整篇文章应表达对声音的怀想、由衷赞美等感情情。2、文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、 “嘈嘈切切错杂谈，
10、大珠小珠落玉盘”的琵琶声、 “如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？从自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声等角度由实到虚；从人的角度社会的呼吁角度，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、 “嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、 “如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等角度，写出最触动内心的引发你无限遐思的声音。3、对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。【误区警示】1、审题不准确：没有看到“
11、真正牵动你内心深处”这一关键性提示语。2、假大空的声音：妈妈的骂声，如“快去做作业”呼吁“宇宙和平” 、陆游临死前的叹息声3、写成了“那句话，牵动你内心深处” 。与声音无关。4、若即若离：硬贴题签。写一个故事，写“助人” “自强” “关爱”等，与“声音牵动你内心深处”关系不大。最后贴上“声音牵动你内心深处” 。 5、写几个片段，光写“声音没写牵动”缺乏内在联系，几个片段中，有的不属于声音的范畴。再比如写一个人的故事，结尾听到路边的鸟鸣，于是来个“声音牵中心不明：6、 罗列几种声音，自然界的、生活的、艺术的、但材料散乱无序，不知在表达什么主旨缺乏一种立意的指向。相当一部分同学的内容庞杂，能把听到
12、的所有声音都堆在一篇文章中，形成“杂音” ，记叙文没有一条主线，议论文没有明确的中心。思维中没有“归类”的意识。文章通篇议论，漫无中心。7、 缺失真情：由于缺乏对题旨的把握，缺乏真材实料，缺失审美情趣，为文时往往借助贴标签来回应标题。其实，考生未必感受到某种“牵动” ，语言干涩，硬着头皮说“牵4动” 。文章应当有些激情，或者辅以适当的议论。胡编乱造，必然虚情假意。8、 入题太慢：文题的关键字眼“牵动” “声音”千呼万唤始出来，更有甚者，千呼万唤不出来。我们在写考场作文时要直奔主题，决不“架床叠屋” （无论记叙文还是议论文都适用） ，开篇就点题。9、 内涵不丰：缺少牵动体验的过程（品味美的过程正
13、是表达真切细腻的情感过程） 。缺少对牵动的内涵的点化或分析。对牵动，只停留在感知的阶段，不能升华。【写作素材】自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与环境保护有关的声音等。（一）校园的声音。1、老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。2、老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。同学的鼓励声，给我勇气和自信。3、我的特异功能听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇美。4、同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律，积极进取
14、的人生态度。（二）家庭的声音。父母的叹息声鞭笞着我永不停息；父母的脚步声散发着浓浓的亲情；父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。（三）与自己兴趣爱好有关的声音。1、听好大一棵树的感受。我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。当自己失败不自信时，从阳光总在风雨后 、 相信自己等音乐声中，找回了前进的勇气。2、赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。3、从自己的呼吸声中，感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与。（四）自然界的声音。1、雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。2、黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。3、冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。5
