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1、1义务教育课程标准实验教科书小学三年级英语(上册)导学案中安镇 中心学校 三 年级 英语 (学科)导学案教研组:英语 执笔:张兴禄 审核:李花 审批:曹成勇 授课人: 编制时间:2012 年 7 月 导学案编号:Syy022 课题: Unit 4 We Love Animals 课型:新授 课时:计划六课时 第一课时学习目标1、能听懂、会说 Look!I have aOh,really?以及感叹语的用法。2、学习 Lets play 部分的内容,让学生复习巩固所学的单词。3、利用表演和模仿,培养学生学习英语的兴趣。学习重难点 预 测重点:能听懂、会说 Look!I have aOh,reall
2、y?难点:如何听懂、会说 Look!I have aOh,really?学 案 导 案 复备栏或 笔记栏学习过程1、自主学习两个人一组进行复习对话。1、T:Hello,Im Miss li.What your name?P:Hello,Miss li.My name is Perer.2、生 1:Good moroing,Mike.Nice to meet you.生 2:Hi,Wu Yifan.Nice to meet you ,too.3、生 1:Good morning,Miss Green.How are you.生 2:Fine,thank you.二、合作探究。根据提示补全句子。1
3、、Look!I have a 。 (钢笔)Cool!Apen B.pencil2、Look!I have a !(铅笔)Super.Apen B.pencil3、Look!I have a 。 (尺子)Greet!一、情境引入。1、教师播放“How are you?”歌曲,师生对唱,伴随拍手等动作。2、师生互相问候。3、两人一组,让学生们用自己准备好的头饰分别扮演 Miss li,Perer,Mike,Wu Yufan,Miss Green.3、用开火车的方式进行学生之间的日常会话练习。二、新课展示。1、先独立完成句子,再把学生分成小组进行互助交流学习。2、播放第一单元 Lets chant
4、的录音,学生拿出文具跟读表演。3、请学生用 Look,I have a复习所学的文具。4、教师通过动物玩具教有关动物的单词:rabbit,panda monkey。再把这些玩具放在一起讲解 zoo。5、感叹语2A.eraser B.ruler4、Look!I have a 。 (书包)Wow!A.bag B.book合作学习:把上面的句子换成我们所学的动物单词 rabbit,panda monkey,zoo。三、巩固提高。1、师:Look!I have a 。 (狗)生:Woof!A.dog B.cat2、生 1:Look!I have a 。 (猫)生 2:Mew!Mew!A.finger
5、B.cat3、生 1:Look!I have a 。 (鸭子)生 2:Quack!Quack!A.duck B.noseGreat!Cool!Wow!Super!可采取自然引入的方法。如:Great 可译作太棒了!Cool 太酷了!Wow 可译作“哇” 。Super 可译作超级好6、听录音展示 Lets talk 部分的教学内容。三、趣味操练。1、教师将动物玩具放在讲桌上,并将动物的图片贴在黑板上。请同学上讲台,教师说:A cat.学生从黑板上取下画有猫的图片,然后说 This is a cat.接着在从动物玩具中拿起猫说:Look,I have a cat.全班同学同时说Cool,Super,Great,Wow!中的一种做出反应。2、按照巩固提高部分中呈现的方式,请同学们来扮演这些小动物,模仿它们的动作及声音。整理学案Unit 4 We Love Animalsa panda(熊猫)a rabbit (兔子)I have a monkey(猴子) a zoo(动物园)课堂评价与反学生用书中的会话和词汇。评价学生是否能听懂、会说并能积极在课堂上进行双人、小组、集体对话交流与表演活动;能否听、说、认读所学的单词并能在Lets do,lets chant 等各项活动中熟练运用。3思